A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
12.【】是思維的“體操”。
A.數(shù)學(xué)
B.藝術(shù)
C.科學(xué)
D.語言
13.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中科學(xué)探究的目標(biāo)不包括哪個維度？【】
A.邏輯推理
B.情感態(tài)度
C.方法能力
D.知識經(jīng)驗
14.關(guān)于兒童堅持性的培養(yǎng)，以下表述不正確的是【】
A.可以從鼓勵幼兒一心一意做某件事入手，有意識地培養(yǎng)幼兒的堅持性
B.幫助幼兒以言語調(diào)節(jié)、控制自己的行為是發(fā)展其堅持性的有效措施
C.對幼兒進(jìn)行適度的延遲滿足訓(xùn)練可以提高其意志的自制性和堅持性
D.幼兒中期，幼兒才能初步做到堅持行動以達(dá)到一定的比較淺近的目的
15.在活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)過程中，教師要細(xì)心觀察，充分準(zhǔn)備，以滿足幼兒臨時的需要或活動本身的臨時需要。這體現(xiàn)了活動區(qū)材料投放的【】
A.目標(biāo)性原則
B.適宜性原則
C.層次性原則
D.靈活性原則
16.同一教學(xué)內(nèi)容，在面向不同班級的幼兒組織教學(xué)活動時應(yīng)采取不同的教育教學(xué)方法以適應(yīng)其發(fā)展需求。這就要求教師在組織教育活動時應(yīng)考慮的因素是【】
A.教育活動的目標(biāo)
B.課程性質(zhì)與教材特點
C.教師的個人條件
D.幼兒的活動特點
17.兒童從二三歲開始，無具體形象地在紙上一圈圈畫。這種兒童繪畫屬于【】
A.涂鴉期
B.象征期
C.觀察期
D.圖式期
18.當(dāng)物體觸及掌心，新生兒立即把它緊緊捏住，這是新生兒的【】
A.懷抱反射
B.抓握反射
C.覓食反射
D.吸吮反射
19.古往今來的兒童都愛活動、愛游戲。這一現(xiàn)象說明兒童的心理活動的發(fā)展趨勢是【】
A.階段性
B.穩(wěn)定性
C.可變性
D.整體性
20.社區(qū)中可利用的教育資源多種多樣。下列屬于社區(qū)文化資源的是【】
A.博物館
B.健身器材
C.超市
D.街心廣場
21.下列哪種行為不利于調(diào)節(jié)幼兒激動的情緒【】
A.轉(zhuǎn)移注意力
B.大聲呵斥
C.冷處理
D.消退
22.以下不屬于親社會行為的是【】
A.模仿
B.分享
C.助人
D.合作
23.教育過程中，教師對突發(fā)性事件(如化學(xué)實驗事故)做出迅速恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機智”這反映了教師勞動【】的特點。
A.復(fù)雜性
B.示范性
C.創(chuàng)造性
D.長期性
24.【】是指在復(fù)雜情況下，善于明辨是非，把握機會，適時作出正確決定，并毫不猶豫地堅決付諸行動。
A.獨立性
B.堅持性
C.果斷性
D.自制力
25.中國歷史上最早關(guān)于學(xué)前教育的記錄是【】
A.《學(xué)記》
B.《禮記·內(nèi)則》
C.《孟子·盡心上》
D.《詩經(jīng)·小雅》
26.沙眼的主要傳播途徑是【】
A.空氣傳播
B.飲食傳播
C.接觸傳播
D.蟲媒傳播
27.“喜歡聽故事，看圖書”，該目標(biāo)所屬的語言子領(lǐng)域是【】
A.感受與欣賞
B.表現(xiàn)與創(chuàng)造
C.傾聽與表達(dá)
D.閱讀與書寫準(zhǔn)備
28.在引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的過程中，成人常常采用說教的方式，效果往往不理想，而給予幼兒親身體驗的機會卻收到很好的效果。這說明幼兒的學(xué)習(xí)特點是【】
A.對環(huán)境的依賴性
B.經(jīng)驗與體驗作用的顯著性
C.無意性
D.從興趣出發(fā)的學(xué)習(xí)積極性
29.能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興。這一目標(biāo)對應(yīng)的年齡段為【】
A.2—3歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
30.某幼兒在遇到挫折時，對自己說“我能行的”“我會很勇敢的”，這是運用【】的方法來戰(zhàn)勝挫折。
A.自我鼓勵
B.加倍努力
C.補償
D.合理宣泄
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