A.①②③④
B.②③⑤⑥
C.②③④⑤
D.①③⑤⑥
8.以下哪項活動不屬于生活活動？【】
A.自由活動
B.飲水活動
C.進餐活動
D.集體教學(xué)活動
9.在幼兒階段最常見的游戲是【】
A.感覺運動游戲
B.象征性游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.規(guī)則游戲
10.科學(xué)領(lǐng)域活動中較適合開展交流討論型活動的年齡段是【】
A.3—4歲
B.4—5歲
C.5—6歲
D.4—6歲
11.布置自然角的時候，家長提供花卉、植物，教師代領(lǐng)幼兒一起布置環(huán)境，并利用廢棄物制作各種花架，此做法中沒有體現(xiàn)出的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則是【】
A.幼兒參與性原則
B.安全性原則
C.經(jīng)濟性原則
D.開放性原則
12.兒童認為花盆不聽話才摔碎了，這屬于【】
A.道德方面的自我中心
B.認知方面的自我中心
C.情感方面的自我中心
D.社會方面的自我中心
13.教師利用觀察法、調(diào)查法、作品分析法等方法對班級個別兒童進行全面系統(tǒng)的研究，以揭示兒童發(fā)展普遍規(guī)律的研究方法是【】
A.統(tǒng)計法
B.談話法
C.個案研究法
D.實驗法
14.幼兒園邀請家長來園觀察半日活動，這種形式是【】
A.家長會
B.家長學(xué)校
C.家長接待日
D.家長開放日
15.幼兒美術(shù)教育一般不包括的內(nèi)容是【】
A.繪畫
B.手工
C.彩筆畫
D.美術(shù)欣賞
16.在分類活動中，強強把餅干、糖果、薯條歸為一類，把積木、布娃娃、小汽車歸為一類。這是按物體的【】
A.名稱歸類
B.用途歸類
C.形體歸類
D.材料歸類
17.教師應(yīng)提供紙張讓3歲幼兒自由涂抹。這是因為該階段幼兒美術(shù)發(fā)展所處的時期是【】
A.涂鴉期
B.象征期
C.概念期
D.造型期
18.教育家皮亞杰提出，兒童的智慧來源于【】
A.觀察
B.操作
C.思考
D.講授
19.“樂意與人交談，講話禮貌”是幼兒語言教育中的【】
A.情感目標(biāo)
B.認知目標(biāo)
C.能力目標(biāo)
D.技能目標(biāo)
20.幼兒時期一般指的是【】
A.0至3歲
B.0至6歲
C.0至12歲
D.3至6歲
21.生活在不同環(huán)境中的同卵雙胞胎的智商測評分數(shù)很接近。這說明【】
A.遺傳和后天環(huán)境對兒童的影響是平行的
B.后天環(huán)境對智商的影響較大
C.遺傳對智商的影響較大
D.遺傳和后天環(huán)境對智商的影響相對
22.標(biāo)志著教育心理學(xué)產(chǎn)生的重要論著是美國心理學(xué)家桑代克的【】
A.《教育心理學(xué)》
B.《普通教育學(xué)》
C.《教育心理大綱》
D.《實用教育心理學(xué)》
23.以研究者本人作為研究工具，憑借研究者自身的洞察力在與研究對象的互動中理解和解釋其行為和意義建構(gòu)的研究方法是【】
A.觀察法
B.實驗法
C.質(zhì)的研究
D.個案研究
24.為了解幼兒同伴交往特點，研究者深入幼兒所在的班級，詳細記錄其交往過程的語言和動作等。這一研究方法屬于【】
A.訪談法
B.實驗法
C.觀察法
D.作品分析法
25.學(xué)前兒童美育最高層次的任務(wù)是【】
A.培養(yǎng)兒童健康的審美觀
B.提高兒童感受美的能力
C.形成兒童創(chuàng)造美的能力
D.培養(yǎng)兒童鑒賞美的能力
26.2018年5月4日，某幼兒園幼兒午餐的菜品之一是黑木耳燒肉，食堂工作人員一大早就忙著浸發(fā)黑木耳，食堂管理員發(fā)現(xiàn)黑木耳包裝袋上的保質(zhì)期是到2018年4月3日止。你認為管理員應(yīng)采取的最為正確的處理方式是【】
A.停用，更換菜譜
B.停用，要求供貨商立即供貨
C.本著節(jié)約的原則，繼續(xù)使用
D.挑出一些好的繼續(xù)使用，不足部分要求供貨商立即供貨
27.幼兒的形狀知覺發(fā)展得很快，5歲的幼兒【】
A.能區(qū)分簡單的幾何圖形
B.辨認幾何圖形正確率增長最快
C.初步具備根據(jù)樣本找到相同幾何圖形的能力
D.能正確辨別各種基本的幾何圖形
28.“3歲看大，7歲看老”這句話反映了幼兒心理活動【】
A.整體性的形成
B.穩(wěn)定性的增長
C.獨特性的發(fā)展
D.積極能動性的發(fā)展
29.下列不屬于智育內(nèi)容的是【】
A.發(fā)展智力
B.培養(yǎng)求知興趣
C.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
D.熱愛祖國的情感
30.兒童在2—3歲時，掌握代名詞“我”，標(biāo)志著兒童【】
A.自我評價的萌芽
B.自我體驗的萌芽
C.自我控制的萌芽
D.自我意識的萌芽
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