2020年廣東省深圳市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.我國第一所真正意義上的公辦幼兒教育機(jī)構(gòu)是【】

A.南京鼓樓幼稚園

B.湖北武昌幼稚園

C.上海勞工幼兒園

D.燕子磯幼稚園

2.智力主要包括注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力，其核心是【】

A.注意力

B.觀察力

C.想象力

D.思維力

3.游戲的特點不包括【】

A.自主自愿性

B.虛構(gòu)

C.功利性

D.愉悅性

4.幼兒園結(jié)構(gòu)游戲的主要材料來源于【】

A.形象

B.體育

C.建筑

D.娛樂

5.幼兒園生態(tài)環(huán)境設(shè)計的核心是具有【】

A.童趣性

B.動態(tài)性

C.育人性

D.創(chuàng)造性

6.以下屬于幼兒通過溝通就可以直接探索的科學(xué)內(nèi)容是【】

A.雷電形成

B.各個季節(jié)特點

C.月球地球的關(guān)聯(lián)性

D.宇宙黑洞

7.1歲前，尤其是手的活動形成之前，【】實質(zhì)上是嬰兒最重要的學(xué)習(xí)方式。

A.感覺適應(yīng)

B.口腔探索

C.手眼協(xié)調(diào)

D.觸覺

8.幼兒園的保育和教育相關(guān)工作，應(yīng)當(dāng)促進(jìn)幼兒在【】等方面的和諧發(fā)展。

A.德、智、體、美

B.體、智、德、美

C.智、體、德、美

D.美、德、體、智

9.兒童依戀發(fā)展的第四階段是【】

A.對人反應(yīng)有差別的階段

B.特殊的情感聯(lián)結(jié)階段

C.目標(biāo)調(diào)整的伙伴關(guān)系階段

D.對人反應(yīng)無差別階段

10.兒童身心發(fā)展有一定的順序性、階段性、可塑性、【】

A.恒長性

B.可變性

C.模仿性

D.多樣性

11.學(xué)前兒童自我意識真正形成的標(biāo)志是【】

A.能夠說出自己的名字

B.能夠在競爭中識別自己

C.能夠把自己與別人分開來

D.能準(zhǔn)確地使用代詞“我”

12.“表達(dá)情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣”。該典型表現(xiàn)所屬的年齡段是【】

A.2—3歲

B.3—4歲

C.4—5歲

D.5—6歲

13.【】、體格發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展共同構(gòu)成幼兒發(fā)展的三大方面。

A.心理發(fā)展

B.情緒發(fā)展

C.社會性發(fā)展

D.思維發(fā)展

14.英國心理學(xué)家謝弗認(rèn)為，依戀形成的標(biāo)志需要符合的三條原則是【】

A.代表性、穩(wěn)定性和普遍性

B.代表性、穩(wěn)定性和整體性

C.代表性、普遍性和整體性

D.穩(wěn)定性、整體性和普遍性

15.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中關(guān)于健康領(lǐng)域的說法，下列表述錯誤的是【】

A.教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生

B.密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力

C.開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣

D.用老師認(rèn)為最科學(xué)的方式發(fā)展幼兒的基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性

16.以“生活教育”為理念，建立生活教育課程理論體系的是【】

A.陳鶴琴

B.張宗麟

C.張雪門

D.陶行知

17.下列不適合幼兒學(xué)習(xí)的音樂活動內(nèi)容是【】

A.視唱練耳

B.打擊樂演奏

C.音樂欣賞

D.歌唱

18.為4歲以前兒童的選擇韻律動作時，應(yīng)以【】為主。

A.基礎(chǔ)動作

B.模仿動作

C.舞蹈動作

D.專門動作

19.身體的和心理的分離是引起兒童【】的重要原因。

A.痛苦

B.憤怒

C.啼哭

D.恐懼

20.從心理學(xué)角度看，“童言無忌”是【】

A.符合兒童年齡特征的表現(xiàn)

B.父母教育不當(dāng)所致

C.“超?！北憩F(xiàn)

D.兒童心理發(fā)展滯后的表現(xiàn)

21.下列關(guān)于兒童游戲的闡述，不正確的是【】

A.動機(jī)和需要是兒童游戲的心理動力

B.游戲過程中，兒童的語言具有游戲語言和角色語言兩種形態(tài)

C.任何游戲都包含著智力因素

D.從同伴游戲向親子游戲擴(kuò)展，兒童的人際情感不斷復(fù)雜化，并獲得多種情感寄托，是游戲中學(xué)前兒童情感社會化的途徑之一

22.進(jìn)餐時間到了，但是小朋友還在玩龜兔賽跑的游戲，眼看烏龜就要到終點了，孩子們很興奮，不停地給烏龜加油。老師看到孩子們玩得正開心，就推遲了一下進(jìn)餐時間，讓孩子們把游戲做完。教師的這種做法主要是【】

A.完成游戲任務(wù)

B.注重游戲過程

C.隨意延長時間

D.滿足兒童充分游戲的心理需求

23.院子里的花開了，孩子所說的直接體現(xiàn)“知覺”活動的是【】

A.真香！

B.我要摘一朵！

C.這是什么花？

D.這是一朵花。

24.對待幼兒出聲的自言自語，成人正確的處理方式為【】

A.發(fā)展為對話言語

B.發(fā)展為真正的外部言語

C.任其自然發(fā)展

D.發(fā)展為真正的內(nèi)部言語

25.下列屬于幼兒園語言目標(biāo)的是【】

A.能認(rèn)讀拼音字母

B.能清楚地說出自己想說的事

C.能拼讀一定量的漢字

D.能正確書寫常用漢字

26.精神分析理論認(rèn)為，新生兒人格結(jié)構(gòu)中唯一的成分是【】

A.伊底

B.自我

C.他我

D.超我

27.不屬于幼兒園中班生活常規(guī)學(xué)習(xí)內(nèi)容的是【】

A.養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣

B.養(yǎng)成收拾玩具的習(xí)慣和保護(hù)牙齒的意識

C.養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣和盥洗習(xí)慣

D.養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和維護(hù)環(huán)境及自身衛(wèi)生的習(xí)慣

28.下列屬于幼兒人際關(guān)系適應(yīng)不良的表現(xiàn)是【】

A.不愿獨處

B.活潑好動

C.攻擊性強(qiáng)

D.喜歡與同伴嬉戲

29.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”體現(xiàn)出的德育方法是【】

A.陶冶教育法

B.品德修養(yǎng)指導(dǎo)法

C.榜樣示范法

D.說服教育法

30.在小班幼兒體育活動中，劉老師利用“老狼，老狼幾點鐘”的游戲活動對幼兒進(jìn)行跑、轉(zhuǎn)身、躲閃等動作的講授，吸引幼兒積極參與，大家玩得不亦樂乎。劉老師所采用的教育管理方法是【】

A.多樣化教育

B.滲透教育

C.榜樣教育

D.個性化教育

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