2020年安徽省蕪湖市三山區(qū)教師招聘考試中小學(xué)體育歷年真題

單選題

1.在體育鍛煉后，應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充淡鹽水，其主要作用是【】

A.降溫，維持體溫穩(wěn)定

B.消毒、殺滅細(xì)菌等病原體

C.維持體液代謝平衡

D.維持水分代謝平衡

2.超量恢復(fù)的【】取決于體內(nèi)能量消耗的程度。在生理范圍內(nèi)，肌肉活動(dòng)量越大、能量消耗越多，引起的超量恢復(fù)也越明顯。

A.程度

B.程度和時(shí)間

C.時(shí)間

D.快慢

3.在武術(shù)項(xiàng)目中，以“攔、拿、扎”為主要技術(shù)的是【】

A.鞭術(shù)

B.槍術(shù)

C.刀術(shù)

D.棍術(shù)

4.在一局乒乓球比賽中，雙方出現(xiàn)10平后，則【】

A.先得12分的一方為勝方

B.該局比賽判為平局

C.先多得2分的一方為勝方

D.先得21分的一方為勝方

5.標(biāo)準(zhǔn)半圓式田徑場(chǎng)第1分道周長(zhǎng)400米，它的半徑有不同的設(shè)計(jì)方案，常用的有【】、36.50米、37.898米等。這些都是國(guó)際田聯(lián)批準(zhǔn)使用的標(biāo)準(zhǔn)半圓式田徑場(chǎng)。

A.36米

B.37米

C.36.25米

D.38米

6.競(jìng)技體育的特點(diǎn)有競(jìng)爭(zhēng)性、規(guī)范性、公開性、公平性、【】、觀賞性。

A.集群性

B.專門性

C.廣泛性

D.群眾性

7.確立健康生活方式的正確模式為【】

A.“塑造、強(qiáng)化、驗(yàn)證”模式

B.“歸納、溯因、演繹”模式

C.“學(xué)習(xí)、信念、行為”模式

D.“計(jì)劃、監(jiān)控、調(diào)節(jié)”模式

8.根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》各年級(jí)測(cè)量項(xiàng)目，小學(xué)一、二年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目為【】

A.身高、胸圍、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)

B.體重、坐高、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)

C.身高、體重、坐位體前屈、一分鐘跳繩

D.身高、體重、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)

9.足球運(yùn)動(dòng)中，適用于遠(yuǎn)距離的發(fā)球和大力射門的踢球技術(shù)是【】

A.腳內(nèi)側(cè)踢球

B.腳背正面踢球

C.腳背內(nèi)側(cè)踢球

D.腳背外側(cè)踢球

10.直立提杠鈴聳肩練習(xí)可以有效發(fā)展人體的肌肉是【】

A.股四頭肌

B.斜方肌

C.股后肌群

D.臀大肌

11.【】是指在比賽中失敗一次或兩次即失去比賽資格，獲勝者繼續(xù)比賽，直到最后確定優(yōu)勝者為止的競(jìng)賽形式。

A.淘汰法

B.順序法

C.循環(huán)法

D.輪換法

12.對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能成績(jī)的評(píng)定可采用【】

A.定量評(píng)定

B.定性評(píng)價(jià)

C.定性與定量相結(jié)合

D.因人而異

13.運(yùn)動(dòng)游戲法、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽法、情景教學(xué)法都屬于【】

A.以身體練習(xí)為主的體育教學(xué)方法

B.以探究競(jìng)賽為主的體育教學(xué)方法

C.以直接感知為主的體育教學(xué)方法

D.以情景和競(jìng)賽活動(dòng)為主的體育教學(xué)方法

14.接力跑是田徑運(yùn)動(dòng)中唯一的集體比賽項(xiàng)目，可以有效地發(fā)展速度。在正式田徑比賽中，參加4×100米接力第一棒的運(yùn)動(dòng)員用左手拿棒，那么第四棒運(yùn)動(dòng)員接棒的手應(yīng)該為【】

A.左手

B.右手

C.左右手都可以

D.以上都不對(duì)

15.足球比賽中除守門員外，唯一允許運(yùn)動(dòng)員用手接觸球的特殊技術(shù)是【】

A.角球

B.點(diǎn)球

C.任意球

D.擲界外球

16.體育與健康課程體現(xiàn)了實(shí)用性、活動(dòng)性、興趣性和【】特點(diǎn)。

A.靈活性

B.可操作性

C.時(shí)代性

D.生活性

17.適宜安排在課的后半部分進(jìn)行的練習(xí)是【】的循環(huán)練習(xí)形式。

A.快速力量

B.技術(shù)

C.耐力

D.速度

18.根據(jù)足球規(guī)則，防守方隊(duì)員在本方罰球區(qū)內(nèi)有意拉扯對(duì)方隊(duì)員將被【】

A.罰球點(diǎn)球

B.罰直接任意球

C.罰間接任意球

D.罰角球

19.小學(xué)低、中年級(jí)學(xué)生經(jīng)常參加跳繩活動(dòng)，可以提高【】功能，發(fā)展彈跳力和身體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)耐力。

A.腎臟

B.代謝

C.心臟

D.代償

20.在小學(xué)陽(yáng)光體育鍛煉課中，教師組織學(xué)生按原地—上步—助跑的次序進(jìn)行投擲沙包練習(xí)的過程所采用的鍛煉方法是【】

A.間歇鍛煉法

B.變換鍛煉法

C.持續(xù)鍛煉法

D.循環(huán)鍛煉法

21.接力跑中，接棒人的手臂自然向后伸出，掌心向后，拇指與其他四指向下，傳棒人將棒向前上方送入接棒人手中，這種傳棒方法稱為【】

A.下壓式

B.前推式

C.上挑式

D.平移式

22.足球踢球技巧中，決定踢球力量及準(zhǔn)確性的三個(gè)重要環(huán)節(jié)是【】

A.支撐腳站位、踢球腿擺動(dòng)、腳擊球

B.助跑、支撐腳站位、踢球腿擺動(dòng)

C.助跑、踢球腿擺動(dòng)、腳擊球

D.支撐腳站位、踢球腿擺動(dòng)、隨前動(dòng)作

23.雙杠臂屈伸練習(xí)發(fā)展【】的力量。

A.胸大肌、三角肌前束、肱二頭肌

B.胸大肌、背闊肌、肱二頭肌

C.肩帶肌、三角肌前束、肱三頭肌

D.胸大肌、三角肌前束、肱三頭肌

24.能夠有效評(píng)價(jià)人體有氧耐力訓(xùn)練效果的生理指標(biāo)是【】

A.最大心率

B.最大心輸出量

C.乳酸閾

D.運(yùn)動(dòng)后過量氧耗

25.下列關(guān)于合理安排體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的注意事項(xiàng)，不正確的一項(xiàng)是【】

A.根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展水平安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

B.根據(jù)體育老師對(duì)項(xiàng)目的熟悉程度安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

C.根據(jù)體育課教材的性質(zhì)安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

D.根據(jù)體育課的類型安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

26.籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，可分為【】個(gè)時(shí)期。

A.三

B.四

C.五

D.六

27.在接力跑比賽中，第四棒通常安排【】的運(yùn)動(dòng)員。

A.速度耐力好，傳接技術(shù)穩(wěn)定

B.有良好的彎道跑技術(shù)

C.反應(yīng)快，起跑好，加速能力強(qiáng)

D.全隊(duì)成績(jī)最好，沖刺能力最強(qiáng)

28.肌肉收縮時(shí)，相對(duì)固定或運(yùn)動(dòng)幅度較小的骨的附著點(diǎn)稱為【】

A.起點(diǎn)

B.止點(diǎn)

C.動(dòng)點(diǎn)

D.定點(diǎn)

29.學(xué)生參與體育活動(dòng)時(shí)，心理活動(dòng)或意識(shí)總是指向和集中在一個(gè)對(duì)象上，這種心理活動(dòng)稱為【】

A.興趣

B.動(dòng)機(jī)

C.歸因

D.注意

30.呼吸系統(tǒng)由呼吸道和【】組成。

A.氣管

B.上呼吸道

C.肺

D.下呼吸道

多選題

1.提膝平衡的要點(diǎn)是【】

A.平衡站穩(wěn)

B.提膝過腰

C.腳內(nèi)扣

D.腳外扣

2.體育與健康具有的特性有【】

A.基礎(chǔ)性

B.實(shí)踐性

C.健身性

D.綜合性

3.以下【】是課外運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的特點(diǎn)。

A.多層次

B.群眾性

C.公正合理性

D.業(yè)余自愿性

4.按照不同的目的和任務(wù)，可將健美操分為兩類，即【】

A.大眾健美操

B.表演健美操

C.健身健美操

D.競(jìng)技健美操

5.下列屬于籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合的是【】

A.策應(yīng)配合

B.時(shí)間差

C.位置差

D.突分配合

判斷題

1.軀干骨由椎骨、肋骨、胸骨組成。 【】

2.籃球比賽中的帶球跑屬于犯規(guī)。【】

3.科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài)、機(jī)能的發(fā)育，運(yùn)動(dòng)能力的提高，適應(yīng)環(huán)境和抵抗疾病能力的增強(qiáng)?！尽?/span>

4.體育教學(xué)是教師教和學(xué)生學(xué)的“雙邊活動(dòng)過程”?！尽?/span>

5.兩臂側(cè)平舉慢慢放下時(shí)，三角肌在遠(yuǎn)固定情況下做退讓工作?！尽?/span>

6.羽毛球比賽通常采用五局三勝制，先得到規(guī)定分?jǐn)?shù)的一方為勝方?！尽?/span>

7.乒乓球發(fā)球員所發(fā)的球，在觸網(wǎng)或觸及網(wǎng)柱后越過網(wǎng)，不論是落入對(duì)方球臺(tái)或被對(duì)方在桌面上方立體空間內(nèi)攔截（即球未觸及臺(tái)面而進(jìn)行空中擊），此球不算，應(yīng)重新發(fā)球。【】

8.鉛球和鐵餅投擲圈的有效落地區(qū)扇形面角度相同?！尽?/span>

9.運(yùn)動(dòng)性疲勞是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的病理現(xiàn)象?！尽?/span>

10.任何反射都必須通過反射弧才能得以實(shí)現(xiàn)?！尽?/span>

11.體育與健康課程的基礎(chǔ)性只強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的體育與健康知識(shí)?！尽?/span>

12.合理安排身體活動(dòng)量原則是依據(jù)體育教學(xué)的本質(zhì)特點(diǎn)和體育教學(xué)需要適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷規(guī)律?！尽?/span>

13.中國(guó)運(yùn)動(dòng)員許海峰在1988年奧運(yùn)會(huì)上獲得了首枚金牌?！尽?/span>

14.全面熟練地掌握技術(shù)有利于增加戰(zhàn)術(shù)的數(shù)量和提高戰(zhàn)術(shù)質(zhì)量?！尽?/span>

15.徑賽中，運(yùn)動(dòng)員若跑出自己左側(cè)分道線，則應(yīng)取消其比賽資格?！尽?/span>

16.兒童時(shí)期，神經(jīng)細(xì)胞工作能力差，易疲勞且疲勞消除緩慢?！尽?/span>

17.籃球比賽中，單手接球控球范圍大，能接不同方向的球。因此，一般情況下應(yīng)盡量用單手接球?！尽?/span>

18.學(xué)校體育教學(xué)中，體育教師進(jìn)入課堂教學(xué)必須要有備課筆記，有場(chǎng)地、器材的準(zhǔn)備?！尽?/span>

19.國(guó)際正式足球比賽每場(chǎng)有兩次暫停時(shí)間。【】

20.刀術(shù)的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)是勇猛快速、剛勁有力、氣勢(shì)逼人，有“刀如猛虎”的比喻?！尽?/span>

21.中國(guó)武術(shù)中的形意拳具有動(dòng)作柔和、輕靈的特點(diǎn)。【】

22.學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定除有教師評(píng)定、學(xué)生自我評(píng)定外，還必須有家長(zhǎng)評(píng)定。【】

23.籃球運(yùn)動(dòng)中，低位運(yùn)球時(shí)，要將球控制在腰胸位置?！尽?/span>

24.投擲項(xiàng)目的技術(shù)關(guān)鍵是最后用力。【】

25.促進(jìn)身心全面發(fā)展是體育課程區(qū)別于其他一切文化類課程的顯著特點(diǎn)?！尽?/span>

簡(jiǎn)答題

1.在耐久跑訓(xùn)練中，一般采取哪些訓(xùn)練手段？

2.簡(jiǎn)述體育與健康課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)容。

3.簡(jiǎn)述因材施教教學(xué)原則在體育教學(xué)中的定義和基本要求。

4.簡(jiǎn)述體育教學(xué)中運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防措施。

案例分析

六年級(jí)(5)班體育課，教學(xué)內(nèi)容是“單杠：?jiǎn)文_蹬地翻身上成支撐”。張老師在宣布本次課教學(xué)內(nèi)容后，做了一個(gè)漂亮的完整動(dòng)作示范，同學(xué)們給予了熱烈的掌聲，隨后就開始分組練習(xí)。

張老師在巡回指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)，趙同學(xué)在腿向上蹬擺的時(shí)候頭總是向后仰，從而導(dǎo)致兩臂伸直，腿又掉下來，總是完不成動(dòng)作。張老師站在邊上看著，并一直說：“你胳膊不要伸直！上體靠單杠近一點(diǎn)！”但是趙同學(xué)又做了幾遍，還是完不成動(dòng)作……

請(qǐng)結(jié)合案例，回答下列問題：

(1)張老師的教學(xué)過程存在什么問題？

(2)結(jié)合體育課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)理念，談?wù)勀銓?duì)“單杠：?jiǎn)文_蹬地翻身上成支撐”這一教學(xué)內(nèi)容的理解。

教學(xué)設(shè)計(jì)

請(qǐng)根據(jù)下列條件，設(shè)計(jì)出本次課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)步驟和組織練習(xí)方法。

教學(xué)對(duì)象：六年級(jí)(5)班，學(xué)生40人。

教學(xué)內(nèi)容：足球基本戰(zhàn)術(shù)中“直傳斜插二過一”配合，新授課。

教學(xué)條件：足球10個(gè)，足球戰(zhàn)術(shù)掛圖1張，小足球場(chǎng)1塊。

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