2020年湖南省常德市桃源縣中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試歷年真題

單選題

1.在《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中，“設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的兩個目的是提高學(xué)生的動手能力和形成學(xué)生的【】

A.設(shè)計意識

B.審美意識

C.探索意識

D.創(chuàng)新意識

2.油畫《齊白石像》的作者是【】

A.石魯

B.吳作人

C.黃賓虹

D.李樺

3.對照實物直接描繪的藝術(shù)表現(xiàn)方法被稱為【】

A.印刷

B.寫生

C.攝影

D.默寫

4.“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域可分為【】層次。

A.一個

B.兩個

C.三個

D.四個

5.注重總結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合的評價方法體現(xiàn)了【】

A.在教學(xué)活動中評價的整體性和綜合性

B.在教學(xué)活動中評價的態(tài)度性和情感的傾向性

C.在教學(xué)活動中評價的單純性

D.在教學(xué)活動中評價主體的導(dǎo)向性

6.以法國古典園林為代表的西方園林藝術(shù)表現(xiàn)出的是一種【】美。

A.自然和本真

B.豪華和富貴

C.輕快和明朗

D.秩序和理性

7.從事基礎(chǔ)教育的實踐者必須具備的教育觀念是【】

A.學(xué)生觀、發(fā)展觀、知識觀、課程觀

B.知識觀、課程觀、教育觀、學(xué)生觀

C.學(xué)習(xí)觀、知識觀、教育觀、發(fā)展觀

D.學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀、發(fā)展觀、課程觀

8.《吹笛少年》是法國畫家【】的名作。

A.莫奈

B.馬奈

C.德加

D.畢沙羅

9.在《當(dāng)代藝術(shù)欣賞》一課中，李老師基本上采用講授的方法，對學(xué)生來講，這種學(xué)習(xí)方式屬于【】

A.探究式學(xué)習(xí)

B.程序式學(xué)習(xí)

C.體驗式學(xué)習(xí)

D.接受式學(xué)習(xí)

10.20世紀(jì)西班牙畫家達(dá)利的代表作品《記憶的永恒》屬于【】

A.達(dá)達(dá)主義

B.抽象主義

C.風(fēng)格主義

D.超現(xiàn)實主義

11.王希孟的作品《千里江山圖》，其表現(xiàn)形式屬于【】

A.金碧山水

B.淺絳山水

C.青綠山水

D.水墨山水

12.敦煌莫高窟是中國石窟中延續(xù)時間最長、規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的一處，至今存有壁畫的洞窟【】個，敦煌莫高窟壁畫作為人類文化遺產(chǎn)，1987年已被聯(lián)合國教科文組織列入世界文化遺產(chǎn)清單。

A.392

B.492

C.592

D.692

13.根據(jù)使用的主要教學(xué)方法來分，美術(shù)課堂教學(xué)類型主要有練習(xí)課、講授課與【】

A.綜合課

B.欣賞課

C.單一課

D.實踐課

14.有意圖地運用線條、形狀、色彩、肌理、空間和明暗等造型元素以及形式原理，選擇傳統(tǒng)媒介和新媒材，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，表達(dá)思想與情感。這屬于【】的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

A.第一學(xué)段

B.第二學(xué)段

C.第三學(xué)段

D.第四學(xué)段

15.進(jìn)入工業(yè)社會后，“藝術(shù)”與“技術(shù)”一分為二，而最終創(chuàng)設(shè)了工業(yè)設(shè)計體系，又將藝術(shù)與技術(shù)完美結(jié)合起來的是【】

A.維也納工業(yè)美術(shù)學(xué)校

B.包豪斯藝術(shù)學(xué)院

C.佛羅倫薩美術(shù)學(xué)院

D.羅馬美術(shù)學(xué)院

16.“線條粗獷，頭大身小，構(gòu)圖飽滿，左右對稱”這種特征的年畫是【】

A.楊柳青年畫

B.朱仙鎮(zhèn)年畫

C.楊家埠年畫

D.桃花塢年畫

17.“波普藝術(shù)”又稱“大眾藝術(shù)”或“流行藝術(shù)”，這種藝術(shù)形式起源于【】

A.法國

B.英國

C.美國

D.意大利

18.美術(shù)新課程的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)【】

A.時代的要求

B.教學(xué)要求

C.家長的要求

D.學(xué)校的要求

19.在直觀或思考的基礎(chǔ)上，對美術(shù)作品的價值、意義、藝術(shù)成就等進(jìn)行評論或判斷稱作【】

A.美術(shù)表現(xiàn)

B.美術(shù)創(chuàng)作

C.美術(shù)批評

D.美術(shù)行為

20.繪畫是指運用線條、明暗、【】等手段進(jìn)行描繪，創(chuàng)造出不同形態(tài)的藝術(shù)形象。

A.肌理

B.構(gòu)圖

C.比例

D.色彩

多選題

1.《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》倡導(dǎo)，美術(shù)教學(xué)活動應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然和社會生活，逐步形成他們的【】

A.開放意識

B.環(huán)境意識

C.生命意識

D.社會意識

2.我們應(yīng)該具備的美術(shù)教學(xué)理念是【】

A.以教材為本

B.科學(xué)與人文整合

C.回歸生活

D.創(chuàng)新、發(fā)展和民主化

3.下列關(guān)于美術(shù)作品中“藝術(shù)美”的說法，正確的是【】

A.藝術(shù)美高于自然

B.藝術(shù)美已具有“第二自然”的特性

C.藝術(shù)美超越了生活自身流動的特點而具有永恒性

D.美術(shù)作品中的藝術(shù)美能超越時空的限制，向不同時空的接受者施加影響

4.拉斐爾為梵蒂岡宮繪制的三幅壁畫是【】

A.《巴爾納斯山》

B.《雅典學(xué)院》

C.《圣典辯論》

D.《逃亡埃及》

5.法國文藝復(fù)興時期，雕刻方面的主要代表是【】

A.古戎

B.皮隆

C.馬約爾

D.羅丹

判斷題

1.構(gòu)圖有對稱式和均衡式兩種基本形式，西方經(jīng)典藝術(shù)品《斷臂的維納斯》所采用的“S”形構(gòu)圖，是對稱式的典型樣式?！尽?/span>

2.上緊下松是美術(shù)字的書寫規(guī)律之一?！尽?/span>

3.教師只是課程的傳遞者和執(zhí)行者?！尽?/span>

4.橙色屬于冷色系?！尽?/span>

5.中國美術(shù)在人物造型方面的特點是求“神似”，“神似”勝過“形似”，但“神似”又離不開“形似”。【】

6.中世紀(jì)藝術(shù)發(fā)展的一個頂點是哥特式藝術(shù)?！尽?/span>

7.人體比例隨著動作的不同會有變化。【】

8.新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)?！尽?/span>

9.野獸派的代表畫家有馬蒂斯、弗拉芒克、德蘭等?！尽?/span>

10.敦煌莫高窟是我國著名的四大石窟之一，也是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的道教藝術(shù)寶庫?！尽?/span>

填空題

1.色彩的三要素是____、明度、純度。

2.____是中國民間最普及的藝術(shù)品之一，每值歲末，多數(shù)地方都有在房門上張貼它的習(xí)俗，以增添節(jié)日的喜慶氣氛。

3.《紅色的和諧》是法國著名畫家____的作品。

4.為了超越焦點透視的局限性，中國畫用“以大觀小”的方法，創(chuàng)立了____。

5.在繪畫技法中，中國畫通常采用____、____、____的____取景作畫的，而西畫采用的則是____。

6.以古代雕刻為主題的非洲藝術(shù)與____、____一道共同構(gòu)成世界藝術(shù)寶庫的三大瑰寶。

7.王式廓的《____》完成于1959年，表現(xiàn)了土地改革時期農(nóng)民與地主斗爭的場面。

8.達(dá)·芬奇的作品《____》將畫中的人物和宛如中國山水一般的淡遠(yuǎn)背景結(jié)合在一起，給人留下無限遐想的余地。

9.西方古典藝術(shù)的發(fā)源地是____和____。

10.備課分為個人備課和集體備課。教師備課要做好三方面的工作，即____、____、____。

簡答題

1.在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法上，教師怎樣幫助小學(xué)生理解抽象藝術(shù)？

2.簡述中國山水畫藝術(shù)在傳統(tǒng)上的幾種典型畫法和風(fēng)格。

3.簡述霍去病墓石雕群的創(chuàng)作年代、題材內(nèi)容和藝術(shù)特點。

4.美術(shù)教學(xué)中如何使板書的設(shè)計更高效？

5.美術(shù)是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，課堂教學(xué)中教師適度地當(dāng)場演示往往能給學(xué)生起到很好的導(dǎo)向作用。但教師的演示過多，會束縛學(xué)生的思維，導(dǎo)致有的學(xué)生不動腦筋照著教師的范畫依樣畫葫蘆。你認(rèn)為教師應(yīng)如何把握課堂教學(xué)演示的“度”？

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