一、單項選擇題

1.學校課余體育鍛煉同體育與健康教育課和其他活動既有聯(lián)系又有區(qū)別，其特點不包括【】

A.單一性與可行性相結合

B.課余性與計劃性相結合

C.自主與指導相結合

D.規(guī)定與自愿相結合

2.下列對體育課的時間分配最合理的是【】

A.準備部分10%、基本部分80%、結束部分10%

B.準備部分20%、基本部分60%、結束部分20%

C.準備部分30%、基本部分40%、結束部分30%

D.準備部分40%、基本部分20%、結束部分40%

3.體育游戲的特點是給所有參加者提供了獲勝的可能與希望，并能在游戲活動中更好地挖掘人的潛能，這體現(xiàn)了體育游戲的【】

A.無效用性

B.可選擇性

C.變通性

D.競爭性

4.擊球速度是兵乓球競技制勝因素之一，下列措施中，不利提高走球速度的方法是【】

A.站位靠近球臺，在來球上升期擊球

B.還擊時，充分發(fā)揮擊球力量，盡可能使力的作用接近球心

C.在許可范圍內，盡量提高孤線的高度，減小打出的距離

D.提高反應速度和位移速度，使之與擊球速度緊密結合

5.既能用于培養(yǎng)小學生身體姿態(tài)和韻律感，又能表達小學生的思想情感，發(fā)展其想象力的是【】

A.籃球比賽

B.競技體操

C.武術

D.韻律體操

6.雙杠支撐擺動時，易犯錯誤不包括【】

A.擺動節(jié)奏不好，肩緊張或塌肩

B.擺動以肩為軸，直臂頂肩，身體基本伸直

C.前倒后仰，后擺沒有頂肩，前擺兜腿晩

D.前擺時肩下掉，兜腿太早，兩臂太吃力

7.小明正在進行排球的正面雙手墊球練習，這時其手臂與球接觸的正確部位應該是【】

A.手臂

B.腕關節(jié)以上10cm處

C.上掌

D.前臂

8.五指卷攏緊握為拳，其中【】是手心的一面，也是五指彎的一面。

A.拳心

B.拳背

C.拳面

D.拳眼

9.某體育教師上游泳課，也正在向學生講解爬泳的手臂動作，爬泳手臂入水的順序為【】

A.上臂→肘→前臂→手

B.肘→前臂→上臂→手

C.前臂→肘→手→上臂

D.手→前臂→肘→上臂

10.徑賽項目起跑后加速跑階段的任務是【】

A.使身體迅速擺脫靜止狀態(tài)

B.在最短時間內發(fā)揮出較高的跑速，迅速過渡到途中跑

C.運用合理的技術動作繼續(xù)提高跑速

D.合理分配體力、最大限度地減少耗時

11.小紅在進行耐久跑練習過程中，總是覺得跑一會兒就喘不過氣來，詢問老師后，指出她的呼吸方不對，耐久跑一般【】

A.只用鼻呼吸

B.只用口呼吸

C.使用鼻和口同時呼吸

D.采用腹部呼吸法

12.小學階段籃球的教學以基本動作和基本技術為主，而原地雙手胸前投籃是最基本的投籃方法，下列關于該投籃方法相關動作要點說法有誤的是【】

A.雙手持球于胸前，肘關節(jié)自然下垂

B.兩腳前后或左右開立，兩膝微屈，重心落在兩腳之間

C.投籃時，兩腳蹬地兩臂向前上方伸岀，同時兩腕外旋，拇指、食指用力撥球

D.球出手后，身體隨投籃出手方向自然伸展

13.在羽毛球雙打比賽中，當對手為對拉兩邊底線較好的防守型配對時，應【】

A.多采用殺吊結合戰(zhàn)術，應穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要盲目亂殺

B.采用猛抽快打戰(zhàn)術，要快、硬、狠

C.采用攻人戰(zhàn)術，并加強網前搶攻

D.采用防守戰(zhàn)術，等待對方主動失誤

14.羽毛球運動中，搓球、勾球、撲球等網前擊球技術常能直接得分或創(chuàng)造下一拍進攻的機會，它的要求一般不包括【】

A.擊球點高

B.一致性好

C.反應快

D.對方出現(xiàn)空位

15.擊球點在足球的后中部，作用力通過球心，作用力方向是朝著正前方，此時踢出的球是【】

A.向前平直

B.向右前上方

C.向左前上方

D.偏高

二、多項選擇題

16.下列關于小學體育課程內容資源開發(fā)的說法，正確的是【】

A.遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，以學生的需求、興趣、能力及已有的知識經驗為基礎

B.要能體現(xiàn)作為手段的教育價值以及在實現(xiàn)育人這一體育最高目標中的教育功能

C.對加工改造過的運動項目，要力求突出健身性、趣味性和科學性為一體的特點

D.安全是前提，必須取消危險性大、易發(fā)生傷害事故的內容和規(guī)則

17.在體育學習中，必須根據實際，采取有效的策略來設置科學的目標。這些策略包括【】等。

A.長期目標與短期目標相結合

B.設置與他人比較的目標

C.設置具體、可測量并可記錄的目標

D.設置既有挑戰(zhàn)性又有可實現(xiàn)性的目標

18.根據《國家學生體質健康標準》小學三四年級的學生應進行的測試項目是【】

A.坐位體前屈

B.握力體重指數

C.籃球運球

D.立定跳遠

19.現(xiàn)代籃球比賽要求傳球動作應做到準備時間要短、動作幅度要小，出手速度要快。出球前，不得暴露傳球的意圖。為此，傳球時，應主要運用【】的力量。

A.手指

B.手腕

C.腰腹

D.肩部

20.足球運球技術的教學重點應放在【】

A.運球基本姿勢

B.觸球部位

C.起動速度

D.動作方法

三、判斷題

21.一天之中，早晨6點至7點為最佳鍛煉時間，炎熱的中午則不適宜戶外鍛煉?！尽?/span>

22.武術教學過程中教師常采用背面領做示范，其特點是師生的運動方向剛好相反，教師運用的示范面始終是背面。【】

23.在籃球比賽中，外線的擋拆配合多用于中投技術較好的中鋒或大前鋒。【】

24.排球的發(fā)球姿勢、拋球和擺臂擊球三個環(huán)節(jié)組成的。教學時，應抓住拋球穩(wěn)、擊球準、手法正這三個環(huán)節(jié)。【】

25.羽毛球的指法中，屈捻發(fā)力既有屈指發(fā)力又有捻動發(fā)力，其特點是動作大、速度快、力量大。【】

四、簡答題

26.簡述側向滑步推實心球的動作要點（以右手為例）。

27.簡述蹲踞式跳遠的動作要領。

28.運動競賽法是體育教學中的重要教學方法之一，請簡述運用該方法的注意事項。

五、論述題

29.講解法、問答法、討論法等以語言傳遞信息為主的體育教學方法是體育課堂教學最常用的方法之一。運用以語言傳遞信息為主的體育教學方法時應遵循哪些基本要求？

六、案例分析題

30.金某是某小學的體育教師，今天他為六年級（1）班上足球課，在復習了上節(jié)課的腳內側運球技術后，他開始講授今天的新課內容變向運球過人技術中的“左晃右撥過人”技術。并向學生出示了“左晃右撥過人”技術的動作。

問題：

（1）在教學過程中，不少學生在晃動時容易失去平衡，這時應如何糾正？

（2）在練習“左晃右撥過人”技術時，部分學生由于動作不到位導致擦傷，這時應如何處理？

（3）在上足球課時，應督促學生養(yǎng)成哪些行為習慣？

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