2020年廣東省深圳市福田區(qū)教師招聘考試中小學體育歷年真題

單選題

1.青少年肥胖除病理性之外，多數(shù)是由于過食而又缺乏運動所致。按標準體重計算，凡超過標準體重的【】為肥胖。

A.30%

B.40%

C.45%

D.50%

2.【】是指整體克服和對抗阻力時表現(xiàn)出來的最大肌肉力量。

A.絕對力量

B.相對力量

C.靜力性力量

D.動力性力量

3.運動技能形成過程中，依據(jù)運動技能形成時的【】變化特點將其分為泛化過程、分化過程、鞏固過程和動作自動化。

A.生理學

B.心理學

C.動作表現(xiàn)

D.階段性

4.小學畢業(yè)班學生的體質(zhì)測試評價屬于【】

A.個體內(nèi)差異評價

B.絕對評價

C.形成性評價

D.相對評價

5.競賽時或競賽前后，運動員對自己的運動行為所抱有的能否取得成功的信念稱之為【】

A.認知狀態(tài)焦慮

B.軀體狀態(tài)焦慮

C.心理準備狀態(tài)

D.狀態(tài)自信心

6.根據(jù)學生身心發(fā)展的特征劃分學習水平，初中學段學生預(yù)期達到的學習目標為【】

A.水平三

B.水平四

C.水平五

D.水平六

7.足球運動中，適用于遠距離的發(fā)球和大力射門的踢球技術(shù)是【】

A.腳內(nèi)側(cè)踢球

B.腳背正面踢球

C.腳背內(nèi)側(cè)踢球

D.腳背外側(cè)踢球

8.在田徑比賽中，當運動員達到終點時，計時員應(yīng)以主要目光盯住【】

A.運動員

B.終點線前沿垂直面，用余光觀察運動員

C.終點線后沿垂直面，用余光觀察運動員

D.終點裁判員

9.羽毛球比賽中，女子單打、男子單打和所有雙打項目都是以一方先得【】分為勝一局。

A.15

B.21

C.24

D.25

10.傳統(tǒng)體育項目“五禽戲”的創(chuàng)編者是【】

A.華佗

B.孫思邈

C.李時珍

D.老子

11.腦震蕩的診斷要點是【】

A.意識喪失

B.逆行性健忘

C.頭疼和頭暈

D.惡心和嘔吐

12.田徑運動員賽前小周期訓(xùn)練時，負荷的安排一般采用【】

A.加大運動量，減小強度

B.減小運動量，加大強度

C.減小運動量，減小強度

D.加大運動量，加大強度

13.【】是學生對體育學習和鍛煉活動所持有的認知評價、情感體驗和行為意向的綜合表現(xiàn)。

A.體育興趣

B.體育動機

C.體育行為

D.體育態(tài)度

14.身體的高度是由【】的長短決定的。

A.短骨

B.長骨

C.肩骨

D.不規(guī)則骨

15.體育教學研究不完全等同于真正意義上的體育科學研究，它的特點集中體現(xiàn)在【】

A.學理性、科學性、實踐性

B.學理性、科學性、復(fù)雜性

C.實踐性、復(fù)雜性、科學性

D.學理性、實踐性、復(fù)雜性

16.柔韌性訓(xùn)練的基本方法是【】

A.變換訓(xùn)練法

B.拉伸法

C.間歇訓(xùn)練法

D.重復(fù)訓(xùn)練法

17.學校體育本質(zhì)的功能是【】

A.育人功能

B.健身功能

C.訓(xùn)練功能

D.發(fā)展功能

18.在排球的教學中，掌握扣球技術(shù)需要進行揮臂擊球練習。下列關(guān)于揮臂擊球練習中的“自拋自扣”練習，說法錯誤的是【】

A.自拋球要穩(wěn)、準

B.高拋至1米左右

C.應(yīng)保持在頭上方擊球

D.注意拋球與引臂、揮臂擊球動作相互協(xié)調(diào)配合

19.逆時針彎道跑時，身體應(yīng)向【】傾斜。

A.右

B.左

C.前

D.后

20.【】屬于連續(xù)口令。

A.“立正”

B.“全體，集合”

C.“向前看”

D.“左轉(zhuǎn)彎，齊步走”

多選題

1.根據(jù)攻防的不同特點，足球戰(zhàn)術(shù)可分為下列哪種？【】

A.進攻

B.防守

C.比賽陣型

D.游戲陣型

2.對現(xiàn)有體育項目的改造方法有【】

A.簡化技戰(zhàn)術(shù)

B.簡化規(guī)則

C.改造器材

D.修改內(nèi)容

3.一般來講，每天進行適當?shù)捏w育鍛煉對身體是有好處的，適宜晚飯后20分鐘和臨睡前10分鐘的活動有【】

A.籃球

B.排球

C.散步

D.太極拳

4.示范和領(lǐng)操的形式有下列哪些？【】

A.正面示范

B.鏡面示范

C.側(cè)面示范

D.背面示范

5.快速跑的全程技術(shù)有【】

A.起跑

B.途中跑

C.快速跑

D.終點跑

判斷題

1.羽毛球比賽中，球壓線應(yīng)判為界內(nèi)球?！尽?/span>

2.一般情況下，經(jīng)常從事運動者和訓(xùn)練水平較高者安靜狀態(tài)時脈率較慢。【】

3.運動時強調(diào)充分做好準備活動，其原因之一就是升高體溫。【】

4.直角支撐是發(fā)展健美操軀干專項力量訓(xùn)練的方法?！尽?/span>

5.三級跳遠的第一跳是單腳跳，用起跳腳起跳和落地，第二跳是跨步跳，用擺動腳落地。【】

6.中華人民共和國成立的第一個體育組織是中華全國體育總會?！尽?/span>

7.木啞鈴操、實心球操、體操棍操、踏板操屬于輕器械體操。【】

8.在排球比賽中，進攻限制線距離中線5米?！尽?/span>

9.在體育教學中要貫徹“面向全體學生”的精神，根據(jù)每一個學生的具體情況，實施各不相同的、有針對性的教育?！尽?/span>

10.排球中“邊跟進”防守陣型：固定由6號位隊員跟進防吊球及前區(qū)球，或稱為“6號位跟進”防守陣型，這種陣型多在對方采取以扣吊結(jié)合為主的進攻戰(zhàn)術(shù)，解決了“心”空的問題，其優(yōu)點是加強了網(wǎng)前的防守能力。【】

簡答題

1.請簡述教材分析時，需要分析哪些內(nèi)容？

2.場地器材是體育教學中不可缺少的物質(zhì)條件。如何針對不同情況，妥善而合理地安排場地器材，是體育教學組織工作的一項重要內(nèi)容。簡述體育（與健康）課教學中對場地器材布置的要求有哪些？

3.簡述排球正面上手發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)。

論述題

論述兒童少年各身體素質(zhì)的發(fā)展趨勢。

案例分析

教學內(nèi)容：學習立臥撐

教學目標：

(1)采用素質(zhì)練習，發(fā)展學生的上肢力量和力量耐力。

(2)啟發(fā)學生積極思考、開動腦筋，發(fā)展學生學會觀察、學會學習的能力。

(3)培養(yǎng)勇敢頑強的意志品質(zhì)。

教學組織：

(1)準備活動

隊列練習、熱身跑（抱團游戲）：全班同學圍成一個圓，逆時針慢跑，當聽到老師喊“2”時，兩個同學抱成一團，聽到喊“3”時，三個同學抱成一團，以此類推。所有同學必須在3秒內(nèi)完成抱團，多人或者少人的“團”算組合失敗，需向上縱跳3次。

專項練習：俯臥撐。

(2)基本部分

①立臥撐

教法：講解、示范；循環(huán)指導(dǎo)；先分解再完整練習。

要求：預(yù)備——成立正姿勢。

a.抬頭、腳跟離地。

b.稍提臀；兩腳同時蹬地；俯撐時身體呈一直線。

學法：互相觀察、體會動作。

②支撐——比賽

方法：學生面向圓心站立，聽到動令后雙手支撐地面成俯撐，互相之間比賽，看誰在動作標準的情況下支撐的時間最長。

教法：示范、講解動作要領(lǐng)；讓學生了解該練習的意義；調(diào)動氣氛、鼓勵學生。

要求：膝關(guān)節(jié)伸直、手臂垂直于地面，身體呈一直線。

學法：仔細觀察、互幫互助、鼓勁加油；積極參與比賽，爭取勝利。

(3)結(jié)束部分

放松練習、課后小結(jié)、宣布下課。

上述體育課案例運用了哪些教學組織形式與教學策略？請舉例說明。

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