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2020年湖南省懷化市洪江區(qū)教師招聘考試中小學(xué)體育歷年真題

2020年湖南省懷化市洪江區(qū)教師招聘考試中小學(xué)體育歷年真題

單選題

1.新陳代謝是靠同化作用和異化作用兩個(gè)【】統(tǒng)一的過(guò)程進(jìn)行的。

A.對(duì)立

B.絕對(duì)

C.相對(duì)

D.完全

2.在籃球比賽中,當(dāng)一名隊(duì)員在后場(chǎng)獲得控制活球的機(jī)會(huì)時(shí),他所在的隊(duì)必須【】使球進(jìn)入他的前場(chǎng)。

A.在3秒內(nèi)

B.在5秒內(nèi)

C.在8秒內(nèi)

D.在10秒內(nèi)

3.足球運(yùn)球過(guò)人技術(shù)可分為3個(gè)連續(xù)的動(dòng)作階段,其序列是【】

A.逼近調(diào)動(dòng)—跟進(jìn)保護(hù)—運(yùn)球超越

B.跟進(jìn)保護(hù)—逼近調(diào)動(dòng)—運(yùn)球超越

C.逼近調(diào)動(dòng)—運(yùn)球超越—跟進(jìn)保護(hù)

D.跟進(jìn)保護(hù)—運(yùn)球超越—逼近調(diào)動(dòng)

4.2001年,成為我國(guó)進(jìn)入美國(guó)男子職業(yè)籃球聯(lián)賽(NBA)第一人的是【】

A.姚明

B.易建聯(lián)

C.孫悅

D.王治郅

5.肌肉在做等長(zhǎng)收縮時(shí),肌張力【】外加的負(fù)荷阻力。

A.大于

B.等于

C.小于

D.不一定

6.做原地前手翻動(dòng)作時(shí),保護(hù)者應(yīng)該站在練習(xí)者的【】,一手頂其肩,另一手托其腰部。

A.正前方

B.正后方

C.后側(cè)方

D.前側(cè)方

7.在球類(lèi)游戲教學(xué)過(guò)程中,教師強(qiáng)化規(guī)則與裁判的作用,使學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中逐漸學(xué)會(huì)在規(guī)范的約束中進(jìn)行體育活動(dòng),增強(qiáng)規(guī)范意識(shí),有助于提高學(xué)生的【】

A.身體健康

B.體育知識(shí)

C.社會(huì)適應(yīng)能力

D.思想品德

8.男教師上體操課時(shí),在保護(hù)與幫助方面盡量避開(kāi)女生【】

A.腰部

B.背部

C.頭部

D.胸部

9.鉛球投擲圈直徑為多少?【】

A.2.1m

B.2.135m

C.2.25m

D.2.50m

10.兒童少年力量訓(xùn)練有敏感期,女孩【】時(shí)絕對(duì)力量增長(zhǎng)速度很快。

A.13~15歲

B.10~13歲

C.14~16歲

D.8~10歲

11.教案亦稱(chēng)【】,是體育教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)條件等實(shí)際情況所設(shè)計(jì)出的教學(xué)基本結(jié)構(gòu)和過(guò)程的書(shū)面表達(dá)形式。

A.教學(xué)設(shè)計(jì)

B.教學(xué)計(jì)劃

C.課程內(nèi)容

D.課時(shí)計(jì)劃

12.踝關(guān)節(jié)扭傷后,正確的處理方法是【】

A.立即冷敷按摩

B.立即熱敷按摩

C.立即冷敷,24小時(shí)后熱敷

D.48小時(shí)后冷敷按摩

13.在乒乓球比賽中,運(yùn)動(dòng)員發(fā)球時(shí),握拍的右手由右側(cè)身體上方向左斜下方揮拍,擊球的中下部,往左下部摩擦。他發(fā)出的球?yàn)椤尽?/span>

A.上旋球

B.左側(cè)旋球

C.左側(cè)下旋球

D.右側(cè)下旋球

14.世界衛(wèi)生組織(WHO)根據(jù)BMI指數(shù)對(duì)亞太地區(qū)體重進(jìn)行分級(jí),屬于肥胖的標(biāo)準(zhǔn)是【】

A.小于或等于18.5

B.18.5~22.9

C.23~24.9

D.大于或等于25

15.下列屬于制訂運(yùn)動(dòng)處方的原則是【】

A.因人而異的原則

B.便于操作的原則

C.方法簡(jiǎn)單的原則

D.利于提高的原則

16.籃球比賽中,不是因身體接觸而發(fā)生的犯規(guī)是【】

A.侵人犯規(guī)

B.技術(shù)犯規(guī)

C.違反體育道德犯規(guī)

D.防守犯規(guī)

17.“體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程并了解動(dòng)作名稱(chēng)的含義”是《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中【】領(lǐng)域水平二的水平目標(biāo)。

A.運(yùn)動(dòng)參與

B.運(yùn)動(dòng)技能

C.身體健康

D.心理健康與社會(huì)適應(yīng)

18.由呼吸道黏膜受刺激引起的以清除刺激物為目的的反射性呼吸變化,稱(chēng)為【】

A.肺牽張反射

B.防御性呼吸反射

C.肺擴(kuò)張反射

D.本體感受性反射

19.掌握適宜的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,一般可采用心率百分法,鍛煉時(shí)心率區(qū)間控制在本人最高心率的【】

A.60%~70%

B.70%~85%

C.80%~90%

D.85%~95%

20.競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)成績(jī)包括【】

A.體能水平和比賽名次兩個(gè)方面

B.競(jìng)爭(zhēng)水平和比賽名次兩個(gè)方面

C.動(dòng)作水平和比賽名次兩個(gè)方面

D.競(jìng)技水平和比賽名次兩個(gè)方面

判斷題

1.迎面接力跑一般采用立棒式傳接法進(jìn)行傳接棒?!尽?/span>

2.根據(jù)少年兒童生長(zhǎng)發(fā)育的基本規(guī)律,神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快,生殖系統(tǒng)發(fā)育最晚?!尽?/span>

3.在熱環(huán)境下持續(xù)重復(fù)訓(xùn)練,可逐步提高人體克服損傷的能力,這一過(guò)程稱(chēng)作熱應(yīng)激?!尽?/span>

4.在訓(xùn)練中要想取得好的訓(xùn)練效果,必須根據(jù)自身的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),選擇最適宜的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,而運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度則對(duì)訓(xùn)練效果影響不大?!尽?/span>

5.健美操的彈動(dòng)技術(shù)是健美操最重要的基本技術(shù)之一,是體現(xiàn)健美操的最基本特征,用以區(qū)別其他項(xiàng)目的重要因素之一?!尽?/span>

6.教師應(yīng)采用各種方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的動(dòng)機(jī)?!尽?/span>

7.體育實(shí)踐課的備課必須包括學(xué)生、場(chǎng)地、器材、教材、教法、骨干、教案等要素?!尽?/span>

8.蹲踞式跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)是快速助跑與起跳技術(shù)的結(jié)合?!尽?/span>

9.接力跑比賽中,為提高競(jìng)爭(zhēng)性,應(yīng)采用異質(zhì)分組?!尽?/span>

10.抗阻跑、負(fù)重轉(zhuǎn)體、俯臥撐等是發(fā)展柔韌素質(zhì)的訓(xùn)練方法?!尽?/span>

填空題

1.游泳時(shí),各種泳姿都要求充分地伸展,以增加劃水路線(xiàn),使身體____在水中盡可能呈現(xiàn)流線(xiàn)型。

2.全課合理運(yùn)用的練習(xí)時(shí)間比重(練習(xí)密度)____越大越好,要根據(jù)課的內(nèi)容進(jìn)行具體安排分析。

3.根據(jù)不同組織、器官的不同生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程,可將全身各系統(tǒng)歸納為_(kāi)___、____、____、____四類(lèi)。

4.組織分為_(kāi)___、____、____和____四種基本類(lèi)型。

5.凡是不能被水分解成更小分子的糖稱(chēng)為_(kāi)___。

6.兩臂前平舉是肩關(guān)節(jié)在____面內(nèi)繞____軸運(yùn)動(dòng)。

7.人類(lèi)胸廓的特點(diǎn)是____徑大于____徑。

8.速度素質(zhì)包括____、____和____。

9.靜脈回流的影響因素有____、____、____、____。

10.尿液的生成過(guò)程有三個(gè)環(huán)節(jié),即____、____、____。

簡(jiǎn)答題

1.體育課程的基本任務(wù)是什么?

2.簡(jiǎn)述影響運(yùn)動(dòng)技能形成和發(fā)展的因素有哪些?

3.體育游戲的主要功能有哪些?

4.簡(jiǎn)述體育教學(xué)中運(yùn)用講解時(shí)的注意事項(xiàng)。

論述題

請(qǐng)論述課外體育鍛煉的意義。

 

 

 

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