2018年湖南省株洲市醴陵市幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.丁丁喜歡吮吸大拇指，小朋友經(jīng)常向李老師告狀：“丁丁又吃手了！”以下李老師采取的教育策略中，不適宜的是【】

A.向丁丁說(shuō)明吮吸手指的壞處

B.引導(dǎo)丁丁定時(shí)定量進(jìn)食

C.分散丁丁的注意力

D.告訴丁丁，“你再吃手指，就讓小朋友不和你玩

2.學(xué)前教育學(xué)是從教育家【】開(kāi)始創(chuàng)立的，從此學(xué)前教育理論才從普通教育學(xué)中分化出來(lái)。

A.亞里士多德

B.柏拉圖

C.福祿貝爾

D.夸美紐斯

3.兒童的簡(jiǎn)單口語(yǔ)的最佳期或敏感期在【】

A.1歲

B.1—2歲

C.2—4歲

D.4—5歲

4.幼兒園提前學(xué)習(xí)低年級(jí)的內(nèi)容，這種做法違背了【】

A.主體性原則

B.發(fā)展適宜性原則

C.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)性原則

D.教育的活動(dòng)原則

5.促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的最好活動(dòng)形式是【】

A.操作

B.交往

C.游戲

D.言語(yǔ)

6.春游過(guò)去兩天了，小明還沒(méi)有忘記當(dāng)時(shí)的歡樂(lè)情景的記憶屬于【】

A.語(yǔ)言記憶

B.運(yùn)動(dòng)記憶

C.情緒記憶

D.邏輯記憶

7.人類短時(shí)記憶的廣度約為【】個(gè)信息單位。

A.7±2

B.2±7

C.2±5

D.5±2

8.【】的最大特點(diǎn)是潛移默化，因此，要盡可能讓環(huán)境說(shuō)話，讓行動(dòng)說(shuō)話，避免過(guò)多言語(yǔ)說(shuō)教。

A.觀察法

B.共情訓(xùn)練法

C.談話法

D.陶冶法

9.培養(yǎng)幼兒的規(guī)范行為，應(yīng)從具體小事做起，在日常的生活中進(jìn)行，以【】為主，以【】為輔。

A.塑造、糾偏

B.糾偏、塑造

C.表?yè)P(yáng)、批評(píng)

D.批評(píng)、表?yè)P(yáng)

10.小強(qiáng)不喜歡說(shuō)話，不喜歡和小朋友一起玩，見(jiàn)陌生人就態(tài)度不自然，然后參加活動(dòng)也是不主動(dòng)，被別人罵了還會(huì)記仇。他這種氣質(zhì)類型屬于【】

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.抑郁質(zhì)

D.黏液質(zhì)

11.家園聯(lián)系中最快捷、最靈活的方式是【】

A.咨詢活動(dòng)

B.家長(zhǎng)委員會(huì)

C.家長(zhǎng)學(xué)校

D.電話聯(lián)系

12.下列關(guān)于科學(xué)兒童觀的描述，錯(cuò)誤的是【】

A.兒童具有各種合法權(quán)利

B.兒童的發(fā)展是整體的、連續(xù)的

C.兒童潛力的及時(shí)挖掘需要超前教育

D.兒童是獨(dú)特的個(gè)體，具有差異性

13.對(duì)自己的社交地位缺乏正確的評(píng)價(jià)，往往估計(jì)過(guò)高，這類孩子屬于【】

A.受歡迎型幼兒

B.被忽視型幼兒

C.被排斥型幼兒

D.中間型幼兒

14.3—6歲兒童記憶發(fā)展的基本特點(diǎn)是【】

A.回憶的潛伏期時(shí)間延長(zhǎng)

B.長(zhǎng)時(shí)記憶開(kāi)始發(fā)生

C.無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)，有意記憶逐漸發(fā)展

D.開(kāi)始出現(xiàn)記憶

15.幼兒食欲減退，生長(zhǎng)遲緩主要是因?yàn)槿狈ξ⒘吭亍尽?/span>

A.鐵

B.銅

C.鋅

D.碘

16.嬰幼兒能知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識(shí)一般在【】

A.1—2歲

B.2—3歲

C.3—4歲

D.4—5歲

17.下列選項(xiàng)中，三歲幼兒能做到【】

A.分辨左右

B.認(rèn)識(shí)圓形

C.知道一周有7天

D.計(jì)算2+4=6

18.兒童明顯出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽的年齡是在【】

A.5歲以后

B.6歲以后

C.7歲以后

D.8歲以后

19.基于兒童社會(huì)學(xué)習(xí)直觀性的特點(diǎn)提出的教育內(nèi)容選擇原則是【】

A.生活性與適宜性原則

B.全面性與基礎(chǔ)性原則

C.時(shí)代性與民族性原則

D.啟蒙性與直觀性原則

20.當(dāng)刺激多次重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，嬰兒好像已經(jīng)認(rèn)識(shí)了它，對(duì)它的反應(yīng)強(qiáng)度減弱。這種現(xiàn)象稱作【】

A.記憶的潛伏期

B.回憶

C.客體永久性

D.習(xí)慣化

21.美國(guó)心理學(xué)家格賽爾通過(guò)雙生子實(shí)驗(yàn)證明在兒童發(fā)展的整個(gè)過(guò)程中，【】具有決定性作用。

A.遺傳因素

B.環(huán)境因素

C.教育因素

D.生理成熟因素

22.兒童開(kāi)始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的特征進(jìn)行概括，這是【】

A.直觀的概括

B.語(yǔ)詞的概括

C.動(dòng)作的概括

D.直覺(jué)的概括

23.園所管理的總結(jié)階段的特點(diǎn)是【】

A.計(jì)劃

B.探索規(guī)律

C.研討

D.檢查

24.兒童到了象征游戲的高峰期，游戲內(nèi)容擴(kuò)展、情節(jié)豐富，游戲水平明顯提高。象征游戲高峰期的年齡階段一般為【】

A.幼兒早期

B.幼兒中期

C.幼兒晚期

D.學(xué)齡早期

25.嬰幼兒生理性遠(yuǎn)視一般發(fā)生在【】

A.3歲前

B.5歲前

C.7歲前

D.10歲前

26.有關(guān)區(qū)角活動(dòng)認(rèn)識(shí)正確的是【】

A.只要展開(kāi)了區(qū)角活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)因材施教

B.避免對(duì)幼兒嚴(yán)格規(guī)范的區(qū)角活動(dòng)

C.集體教育活動(dòng)不利于幼兒發(fā)展

D.要減少不必要的集體活動(dòng)

27.教師可以有意識(shí)地選擇不同水平、多種形式的分類練習(xí)活動(dòng)，幫助幼兒逐漸學(xué)會(huì)依照物體的功能和內(nèi)在的聯(lián)系進(jìn)行分類，促進(jìn)【】的發(fā)展。

A.直覺(jué)行動(dòng)思維

B.具體形象思維

C.抽象邏輯思維

D.創(chuàng)造性思維

28.教師素質(zhì)的核心是【】

A.專業(yè)能力

B.職業(yè)道德

C.工作態(tài)度

D.政治思想

29.廣義的學(xué)前期指的是【】

A.0—1歲

B.0—3歲

C.3—6歲

D.0—6歲

30.兒童受教育的第一個(gè)場(chǎng)所是【】

A.家庭

B.托兒所

C.幼兒園

D.學(xué)前班

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