2019年湖北省襄陽市?？悼h中學(xué)體育教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

一、單選題

1.在體育鍛煉后，應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充淡鹽水，其主要作用是【】

A.降溫，維持體溫穩(wěn)定

B.消毒、殺滅細(xì)菌等病原體

C.維持體液代謝平衡

D.維持水分代謝平衡

2.在長跑運(yùn)動中出現(xiàn)“第二次呼吸”表明人體機(jī)能水平已經(jīng)達(dá)到的水平為【】

A.進(jìn)入工作狀態(tài)

B.疲勞狀態(tài)

C.恢復(fù)狀態(tài)

D.相對穩(wěn)定狀態(tài)

3.從教學(xué)改革的角度看，本次課程改革的顯著特征和核心任務(wù)是【】

A.教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

B.教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

C.學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

D.教育教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變

4.肩肘倒立——前滾翻成蹲立動作，下列說法正確的是【】

A.仰臥開始，向后倒肩，舉腿、翻臀

B.倒肩時，先舉腿，再翻臀

C.倒立時，兩手撐腰的兩側(cè)

D.后倒肩時，同時舉腿、翻臀

5.夏季奧運(yùn)會和冬季奧運(yùn)會都是每四年一屆，2016夏季奧運(yùn)會和2022年冬季奧運(yùn)會分別在哪個國家舉行？【】

A.中國、俄羅斯

B.巴西、韓國

C.中國、英國

D.巴西、中國

6.在投擲的技術(shù)環(huán)節(jié)中，最重要的一個環(huán)節(jié)是【】

A.準(zhǔn)備階段

B.預(yù)加速階段

C.最后用力階段

D.結(jié)束階段

7.影響足球踢旋轉(zhuǎn)球效果的主要因素是【】

A.支撐腳的選位

B.踢球腿的擺動

C.踢球后的隨前動作

D.腳觸球的部位

8.在三分投籃時，上升球被三分線上的防守隊員觸及中籃，判罰【】

A.進(jìn)攻方得2分

B.進(jìn)攻方得3分

C.防守隊員違例

D.得分無效

9.雙杠支撐擺動后擺轉(zhuǎn)體180°成分腿坐時，扭轉(zhuǎn)髖部的同時，兩腿做的動作為【】

A.翻轉(zhuǎn)

B.剪絞

C.交叉

D.交換

10.短跑教學(xué)中，步頻始終是難于提高的重要環(huán)節(jié)，為了達(dá)到理想的步頻，常運(yùn)用的練習(xí)方法是【】

A.后蹬腿擺動

B.跑上坡

C.起跑后的加速跑

D.跑下坡

11.鉛球投擲圈直徑為多少？【】

A.2.1m

B.2.135m

C.2.25m

D.2.50m

12.現(xiàn)代籃球興起于哪一年？【】

A.1889

B.1890

C.1891

D.1896

13.血液的成分主要是什么？【】

A.血細(xì)胞和血漿

B.紅細(xì)胞和白細(xì)胞

C.紅細(xì)胞和血小板

D.紅細(xì)胞和血清

14.長時間、小強(qiáng)度慢跑，主要是發(fā)展人體的【】

A.無氧耐力

B.有氧耐力

C.心肌功能

D.有氧和無氧混合能力

15.男子110米跨欄跑比賽中，欄高是【】

A.0.76m

B.0.84m

C.0.914m

D.1.067m

16.男子競技體操項目是【】

A.四大項

B.五大項

C.六大項

D.七大項

17.身體或身體某部分在單位時間內(nèi)移動的距離稱為【】

A.練習(xí)頻率

B.練習(xí)軌跡

C.練習(xí)速度

D.身體姿勢

18.學(xué)校體育學(xué)的研究對象是【】

A.體育教學(xué)現(xiàn)象及規(guī)律

B.體育現(xiàn)象及規(guī)律

C.學(xué)校體育現(xiàn)象及規(guī)律

D.體育課現(xiàn)象及規(guī)律

19.動作比較簡單，學(xué)生可以直接模仿的動作多采用【】

A.正面示范

B.側(cè)面示范

C.鏡面示范

D.背面示范

20.體育教師應(yīng)具備的特殊能力是指【】

A.運(yùn)動能力

B.思維能力

C.記憶能力

D.觀察能力

二、多選題

21.以身體練習(xí)為主的體育教學(xué)方法主要有【】

A.討論法

B.完整練習(xí)法

C.講解法

D.分解練習(xí)法

22.按存在方式分類，體育課程資源可以分為【】

A.顯性課程

B.隱性課程

C.校外課程

D.校內(nèi)課程

23.以直接感知為主的體育教學(xué)方法主要有【】

A.動作示范法

B.演示法

C.講解法

D.領(lǐng)會教學(xué)法

24.從體育教學(xué)評價的內(nèi)容方面講，體育教學(xué)評價有【】

A.過程性評價

B.結(jié)果性評價

C.定量評價

D.定性評價

25.體育教師選擇教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)是【】

A.社會對體育的需求

B.家長對體育的需求

C.學(xué)生的興趣愛好

D.場地器材

三、判斷題

26.乒乓球基本發(fā)球技術(shù)中，正手不轉(zhuǎn)發(fā)球是用球拍下半部分撞擊球的中上部分。 【】

27.武術(shù)中的虛步動作，要求重心放在前腳。 【】

28.從事力量訓(xùn)練時應(yīng)先做小肌群的動作，再做大肌群的動作?！尽?/span>

29.籃球運(yùn)動是由兒童游戲演進(jìn)而成，是由詹姆斯·奈史密斯1891年在美國發(fā)明的?！尽?/span>

30.體育教學(xué)中，教師施加的影響、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件等外因，只有通過教師的教才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?！尽?/span>

31.校園內(nèi)的體育俱樂部活動是近些年來出現(xiàn)的課外鍛煉組織形式?！尽?/span>

32.一般認(rèn)為，運(yùn)動中的能耗率與運(yùn)動強(qiáng)度成負(fù)相關(guān)。【】

33.藝術(shù)體操在國際上又稱健美體操?！尽?/span>

34.“第二次呼吸”標(biāo)志進(jìn)入工作狀態(tài)已結(jié)束?！尽?/span>

35.田徑全能比賽的各單項之間的比賽間隔至少應(yīng)有30分鐘的休息時間?！尽?/span>

四、填空題

36.用動態(tài)數(shù)列分析某指標(biāo)隨時間而發(fā)展的趨勢、特征和規(guī)律稱為____。

37.運(yùn)動疲勞的判斷常采用一些比較客觀的生理和心理測試方法，正確的方法有：自我感覺、____、生理測試、心理測試。

38.體育教師組織訓(xùn)練和比賽要預(yù)防中暑。中暑可分為熱射病、____、熱衰竭。

39.語言法是體育教學(xué)的常用方法，它包括：講解、____、口頭匯報、口頭評價、默念與自我暗示等。

40.運(yùn)動興趣是人們積極地認(rèn)識、探究或參與體育運(yùn)動的一種____，是獲得體育與健康知識與技能，促進(jìn)身心健康的重要動力。

41.中國武術(shù)七大拳系為少林、武當(dāng)、峨眉、____、太極、形意、八卦。

42.體能是作為運(yùn)動技能的____基礎(chǔ)的重要組成部分。

43.體育與健康課程是一門以____為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生____為主要目的的____課程。

44.新課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)體系充分體現(xiàn)了體育與健康課程以身體練習(xí)為主的特點(diǎn)和____、____、____的三維健康觀。

45.新課程實(shí)行____、____和____三級課程管理。

五、名詞解釋

46.智力游戲

47.針對性體育鍛煉原則

48.體育鍛煉的自覺積極性原則

49.內(nèi)力

50.搏斗運(yùn)動

六、簡答題

51.簡述前滾翻動作要領(lǐng)。

52.現(xiàn)階段我國學(xué)校體育教學(xué)的目標(biāo)是什么？

七、論述題

53.寫出擦傷等開放性損傷和關(guān)節(jié)扭傷等閉合性損傷的處理方法。

八、案例分析題

54.案例1:A教師賽前宣讀規(guī)則，后一位同學(xué)與前一位同學(xué)擊掌后方能起跑，若未能執(zhí)行，罰停3秒才能繼續(xù)比賽，賽中有的學(xué)生求勝心切，未擊掌就搶先跑，A教師沒有執(zhí)行規(guī)則，結(jié)果犯規(guī)隊伍獲得勝利。

案例2:B教師采用相同規(guī)則，賽前宣讀規(guī)則并要求學(xué)生必須嚴(yán)格執(zhí)行，賽中有的學(xué)生未擊掌就起跑，B教師嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則，賽后B教師鼓勵了獲勝隊，也表揚(yáng)了遵守規(guī)則的失敗隊伍。

(1)結(jié)合案例，分析兩位教師執(zhí)行規(guī)則的差異所產(chǎn)生的不同影響。

(2)分析課堂教學(xué)中運(yùn)用規(guī)則意識進(jìn)行德育教育的步驟。

九、教學(xué)設(shè)計題

55.請結(jié)合教學(xué)實(shí)際，設(shè)計一節(jié)“30~40米內(nèi)通過3~4個障礙物跑”教學(xué)活動。

要求：(1)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，有學(xué)法指導(dǎo)；(2)設(shè)計包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)方法。

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