A.①②③④⑤
B.①②④⑤
C.①②③⑤
D.①②⑤
21.幼兒識(shí)記“小兔”的圖片比識(shí)記詞更容易，是因?yàn)樗麄兊挠洃浱攸c(diǎn)是【】
A.意義識(shí)記占優(yōu)勢(shì)
B.機(jī)械識(shí)記占優(yōu)勢(shì)
C.抽象記憶占優(yōu)勢(shì)
D.形象識(shí)記占優(yōu)勢(shì)
22.兒童兩歲半以后能自己玩玩具，進(jìn)行游戲，但不參與別人的游戲，似乎沒(méi)有意識(shí)到其他兒童的存在。從兒童社會(huì)性發(fā)展水平看，這種游戲?qū)儆凇尽?/span>
A.隨機(jī)游戲
B.獨(dú)立游戲
C.平行游戲
D.合作游戲
23.3—6歲兒童的畫(huà)面形象排列的主要構(gòu)圖方式是【】
A.零亂式
B.并列式
C.散點(diǎn)式
D.遮擋式
24.教師職業(yè)道德行為的出發(fā)點(diǎn)【】
A.教師職業(yè)正義感
B.教師職業(yè)責(zé)任感
C.教師職業(yè)榮譽(yù)感
D.教師職業(yè)幸福感
25.兒童從會(huì)算“二個(gè)蘋(píng)果加三個(gè)蘋(píng)果等于五個(gè)蘋(píng)果”，上升到“2+3=5”的思維變化，體現(xiàn)的發(fā)展趨勢(shì)是【】
A.從動(dòng)作思維到形象思維
B.從形象思維到抽象思維
C.從發(fā)散思維到輻合思維
D.從常規(guī)性思維到創(chuàng)造性思維
26.從根本上制約著兒童的心理發(fā)展的水平的影響因素是【】
A.宏觀的社會(huì)環(huán)境和教育
B.微觀的社會(huì)環(huán)境
C.遺傳因素
D.心理成熟因素
27.下列不屬于蒙臺(tái)梭利思想的是【】
A.強(qiáng)調(diào)兒童的內(nèi)在生命力
B.強(qiáng)調(diào)游戲在幼兒教育中的地位和價(jià)值
C.重視兒童心理發(fā)展敏感期和階段性
D.強(qiáng)調(diào)兒童在“工作”中發(fā)展
28.科學(xué)的學(xué)前教育課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是【】
A.準(zhǔn)確、有用、合法、可行
B.準(zhǔn)確、導(dǎo)向、合理、可行
C.準(zhǔn)確、價(jià)值、教育、可行
D.準(zhǔn)確、目的、合理、規(guī)范
29.兒童最早出現(xiàn)的思維是【】
A.抽象思維
B.邏輯思維
C.直覺(jué)行動(dòng)思維
D.具體形象思維
30.關(guān)于幼兒記憶內(nèi)容的變化，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是【】
A.運(yùn)動(dòng)記憶出現(xiàn)得最早
B.幼兒的語(yǔ)詞記憶發(fā)展最晚
C.抽象記憶占主要地位
D.情緒記憶出現(xiàn)得較早
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