2019年河北省張家口市橋東區(qū)中學(xué)體育教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

一、單選題

1.我國跨欄運(yùn)動員劉翔在第【】奧運(yùn)會上奪得男子110米欄的冠軍。

A.28屆

B.27屆

C.26屆

D.上述都不是

2.下列田徑運(yùn)動項目中，不采用蹲踞式起跑的是【】

A.100米

B.200米

C.800米

D.400米

3.中國武術(shù)協(xié)會于【】在北京成立，武術(shù)正式被定為體育表演項目。

A.1952年

B.1953年

C.1955年

D.1956年

4.一般將影響健康的因素歸納為環(huán)境因素、【】、生活方式的行為因素、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)因素四個方面。

A.飲食結(jié)構(gòu)因素

B.社會適應(yīng)因素

C.生物遺傳因素

D.自我保健因素

5.肌肉痙攣俗稱抽筋，是肌肉不由自主的強(qiáng)直收縮。在體育運(yùn)動中，【】最容易發(fā)生肌肉痙攣。

A.大腿股二頭肌

B.足底屈趾肌

C.小腿腓腸肌

D.足底屈拇肌

6.以學(xué)生發(fā)展為中心，提高學(xué)生【】能力和基本活動能力，將“健康第一”作為指導(dǎo)思想，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的主要基本理念。

A.體育學(xué)習(xí)

B.體育運(yùn)動

C.身體練習(xí)

D.體能練習(xí)

7.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，確定教學(xué)內(nèi)容時數(shù)比例必須要符合健身性、實踐性、【】、靈活性和綜合性原則。

A.興趣性

B.系統(tǒng)性

C.科學(xué)性

D.合理性

8.對促進(jìn)體育學(xué)習(xí)具有指向性和強(qiáng)化作用的是【】

A.體育興趣

B.體育知識

C.技能訓(xùn)練

D.體育教學(xué)

9.《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中，學(xué)習(xí)評價的方法是【】

A.定性評價與定量評價相結(jié)合

B.形成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合

C.相對評價與絕對評價相結(jié)合

D.以上都正確

10.學(xué)校體育本質(zhì)的功能是【】

A.育人功能

B.健身功能

C.訓(xùn)練功能

D.發(fā)展功能

11.在學(xué)校體育教學(xué)中，體育教師應(yīng)該具備較好的組織能力和較強(qiáng)的科研能力及【】

A.組合訓(xùn)練能力

B.教學(xué)訓(xùn)練能力

C.業(yè)余訓(xùn)練能力

D.傳統(tǒng)訓(xùn)練能力

12.跨越式跳高的助跑一般采用【】

A.弧線助跑

B.正面直線助跑

C.側(cè)面直線助跑

D.任意助跑

13.在標(biāo)準(zhǔn)田徑場進(jìn)行800米比賽時，運(yùn)動員跑完第幾個彎后即可以切入內(nèi)道？【】

A.4

B.3

C.2

D.1

14.籃球雙手胸前傳球時，兩手手指自然分開，用指根以上部位持球側(cè)后方并置于【】

A.腹前

B.肩上

C.胸前

D.胸腹間

15.排球比賽中，隊員在處理球時，以頭頂球過網(wǎng)，應(yīng)視為【】

A.連擊

B.持球

C.得分

D.有效擊球

16.足球基本技術(shù)中，腳背正面踢定位球，應(yīng)采用【】

A.直線助跑

B.斜線助跑

C.弧線助跑

D.不助跑

17.體操支撐跳躍項目上板起跳時，雙腳應(yīng)踏在踏板的【】

A.最前端

B.后端

C.弧線最高處

D.以上說法都不對

18.徒手體操教學(xué)顯示前后動作時，應(yīng)采用的示范面是【】

A.鏡面示范

B.正面示范

C.側(cè)面示范

D.背面示范

19.下列屬于武術(shù)拳術(shù)的是【】

A.輕功

B.棍

C.推手

D.太極拳

20.身體練習(xí)的動力學(xué)特征有三要素，分別是力的大小、方向和【】

A.起點(diǎn)

B.支點(diǎn)

C.原點(diǎn)

D.遠(yuǎn)點(diǎn)

二、多選題

21.下列關(guān)鍵詞中，屬于足球范疇的有【】

A.角球

B.點(diǎn)球

C.中圈跳球

D.直接任意球

22.下列關(guān)鍵詞中，屬于籃球范疇的有【】

A.2次罰球

B.3秒違例

C.探頭球

D.連擊

23.以下屬于有氧運(yùn)動項目的有【】

A.爬山

B.游泳

C.自行車

D.跳遠(yuǎn)

24.田徑比賽中，以下項目屬于徑賽的有【】

A.競走

B.100米跑

C.4×100米接力跑

D.跳高

25.義務(wù)教育階段體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是【】

A.堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長

B.激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣

C.以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會體育與健康學(xué)習(xí)

D.關(guān)注地區(qū)差異和個體差異，保證每一位學(xué)生受益

三、判斷題

26.為促進(jìn)身體發(fā)育，兒童應(yīng)盡早進(jìn)行大強(qiáng)度力量訓(xùn)練?！尽?/span>

27.比賽中，50米跑和400米跑采用相同的呼吸節(jié)奏?！尽?/span>

28.學(xué)生進(jìn)行適量運(yùn)動導(dǎo)致思維中樞興奮，可以有效快速抑制運(yùn)動中樞興奮，緩解學(xué)習(xí)疲勞?！尽?/span>

29.青少年經(jīng)常進(jìn)行適宜的體育鍛煉，可促進(jìn)骺軟骨的增殖和分裂，有益于身高的增長?！尽?/span>

30.肌肉的橫斷面與絕對肌力成正比。【】

31.小學(xué)生進(jìn)行力量練習(xí)時，應(yīng)以靜力性練習(xí)為主，輔以適宜的動力性練習(xí)。【】

32.一般情況下，風(fēng)速不大時，順風(fēng)投擲鐵餅，應(yīng)適當(dāng)增大出手角度，逆風(fēng)時應(yīng)適當(dāng)減小出手角度?！尽?/span>

33.籃球比賽中，當(dāng)一位隊員持球時，防守者從背后躍起撞到持球者的身體，防守者是侵人犯規(guī)?！尽?/span>

34.學(xué)生身體的勻稱度是通過身高標(biāo)準(zhǔn)體重來評價的。【】

35.足球比賽中，攻方隊員觸球出端線，由守方隊員在球門區(qū)內(nèi)任意地點(diǎn)擲界外球?！尽?/span>

四、填空題

36.籃球規(guī)則中的時間違例包括____、5秒、8秒、24秒等。

37.體育教師教學(xué)和科研的特點(diǎn)為____、綜合性強(qiáng)。

38.足球運(yùn)動的特點(diǎn)為整體性、____、多變性、艱辛性、易行性。

39.體操項目支撐是指握器械時，人體肩軸____于器械軸并對握點(diǎn)產(chǎn)生壓力的動作。

40.人的身心發(fā)展包括兩個方面：一是生理的發(fā)展，二是____的發(fā)展。

41.一題多解的教學(xué)方式主要用于訓(xùn)練學(xué)生的____思維。

42.中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，以培養(yǎng)____的人為核心。

43.跑的教學(xué)應(yīng)緊密結(jié)合五、六年級小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，多采取____的方式進(jìn)行教學(xué)，以避免枯燥的練習(xí)。

44.向左轉(zhuǎn)—走，預(yù)令落在____上，向后轉(zhuǎn)—走，動令落在____上。

45.乒乓球小而輕，擊球距離近、速度快、變化多，有利于提高學(xué)生的____和思維的____。

五、名詞解釋

46.重復(fù)訓(xùn)練法

47.持續(xù)訓(xùn)練法

48.循環(huán)訓(xùn)練法

49.體育能力

50.變換負(fù)荷練習(xí)法

六、簡答題

51.簡述運(yùn)用“完整教學(xué)法”進(jìn)行前滾翻教學(xué)的流程。

52.運(yùn)動減肥應(yīng)注意哪些方面的問題？

七、論述題

53.運(yùn)動損傷發(fā)生的原因有哪些？怎樣預(yù)防常見的運(yùn)動損傷？

八、案例分析題

54.在一節(jié)小學(xué)五年級的初級武術(shù)課中，教師準(zhǔn)備先用精彩的套路表演激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再開始教學(xué)。剛開始，學(xué)生還比較認(rèn)真地進(jìn)行了模仿練習(xí)。當(dāng)教師教完3個動作，并讓學(xué)生自己來體會動作時，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生并未按照教師的要求進(jìn)行練習(xí)，而是在用自己所想象的武術(shù)動作互相打鬧。教師有點(diǎn)生氣，告誡這些學(xué)生仔細(xì)體會動作，不要打鬧。當(dāng)教師一轉(zhuǎn)身，這些學(xué)生又開始打鬧起來。

問題：如果你是這位教師，接下來你會怎么做？

九、教學(xué)設(shè)計題

55.假設(shè)“前滾翻”第一次新授課結(jié)束時發(fā)現(xiàn)，班級絕大多數(shù)學(xué)生仍然存在不同程度的滾動不圓滑的現(xiàn)象，請你根據(jù)這一現(xiàn)象做出第二次課的教學(xué)設(shè)計，意在有效幫助每一個學(xué)生能夠滾動圓滑地快速完成“前滾翻”技術(shù)動作。

要求：只做基本部分的10~15分鐘的教學(xué)環(huán)節(jié)（或片段）設(shè)計。

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