2019年河南省商丘市睢陽區(qū)小學體育教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

一、單選題

1.下列哪項規(guī)律是體育教學的特殊規(guī)律？【】

A.認知規(guī)律

B.社會制約性規(guī)律

C.人體機能適應性規(guī)律

D.學生身心發(fā)展規(guī)律

2.奧運會的會旗為白色的底色，中央有五個套聯的環(huán)，自左至右的顏色為【】

A.藍、黃、黑、綠、紅

B.藍、黑、黃、綠、紅

C.藍、黑、黃、綠、白

D.紅、綠、黑、黃、藍

3.人體運動時，肌肉工作的直接能源是ATP，其最終的供能形式是【】

A.有氧氧化供能和無氧氧化供能

B.磷酸原供能和乳酸能供能

C.糖原供能

D.蛋白質供能

4.肺活量體重指數=【】

A.肺活量／體重

B.肺活量+體重／2

C.體重×肺活量

D.體重／肺活量

5.籃球比賽時，5號隊員一腳踩在端線上擲界外球，裁判員判其【】

A.違例

B.不違例

C.重新站在線外擲界外球

D.罰出場外

6.單杠支撐后回環(huán)的動作難點是【】

A.倒肩壓臂腹貼杠

B.倒肩壓臂腹離杠

C.倒肩壓臂抬頭支撐

D.心理壓力

7.重復訓練法的主要特征是【】

A.不間斷進行訓練

B.循環(huán)進行訓練

C.反復做同一練習

D.控制練習的間歇

8.體育教師的工作特點是【】

A.以身體練習為基本手段

B.與訓練競賽相結合

C.腦力與體力相結合

D.形式靈活

9.短距離跑的最大特點是用最短的時間發(fā)揮最高的速度，其主要影響因素是【】

A.人體神經過程的靈活性

B.蹬地的力量與方向

C.步長和步頻

D.腿部肌肉力量與方向

10.運動技能形成規(guī)律可分為三個階段，它們是【】

A.技能形成、適當速度、反應自動化

B.起始動作、過程動作、結束姿勢

C.運動感知、表象運動、技能形成

D.初步形成、技能鞏固、熟練技巧

11.常用的球類比賽的編排有【】

A.淘汰制、循環(huán)制、積分制

B.單淘汰制、雙淘汰制、循環(huán)制

C.淘汰制、單循環(huán)、雙循環(huán)和分組循環(huán)

D.淘汰制和循環(huán)制

12.耐久跑的途中跑技術與快速跑的途中跑技術相比【】

A.上體前傾小，擺臂擺腿幅度小

B.上體前傾小，擺臂擺腿幅度大

C.上體前傾大，擺臂擺腿幅度小

D.上體前傾大，擺臂擺腿幅度大

13.在教學中，教師為了使學生盡快學習和掌握技術動作所選擇的一些與技術動作有關的具體練習是指【】

A.相應的教學內容

B.相應的教學方法

C.相應的教學方式

D.相應的教學手段

14.根據學生的身體情況和興趣愛好制訂鍛煉任務、內容、方法時，必須有所區(qū)別，其體現的鍛煉身體的基本原則是【】

A.持之以恒原則

B.因人制宜原則

C.全面發(fā)展原則

D.循序漸進原則

15.能夠有效評價人體有氧耐力訓練效果的生理指標是【】

A.最大心率

B.最大心輸出量

C.乳酸閾

D.運動后過量氧耗

16.男女在形態(tài)與機能上逐漸出現明顯的差異，運動能力也不同，是在【】

A.初中階段后

B.高中階段后

C.身體發(fā)育成熟后

D.青春期開始后

17.發(fā)展體能的原則是【】

A.全面性和適量性原則

B.持續(xù)性原則

C.健康性原則

D.以上都是

18.學校文化建設有多個落腳點，其中，課堂教學是學校文化建設的主渠道。在課堂教學中教師必須注意加強學校文化和學科文化建設，這主要有利于落實課程三維目標中的【】

A.知識與技能目標

B.過程與方法目標

C.情感態(tài)度與價值觀目標

D.課堂教學目標

19.“踏上式”“跨步式”過障礙的區(qū)別是【】

A.有停頓，起伏大；動作連貫，起伏小

B.有停頓，起伏小；動作連貫，起伏小

C.有停頓，起伏大；動作連貫，起伏大

D.有停頓，起伏??；動作連貫，起伏大

20.太極拳運動的特點是【】

A.剛柔并濟、快慢相間、呼吸和意念相配合

B.柔和自然、灑脫靈活

C.體松心靜，緩慢柔和，動作、呼吸和意念相配合

D.剛勁有力、快慢相間、灑脫靈活

二、多選題

21.中國特色的養(yǎng)生之道把【】作為人身之三寶。

A.血

B.精

C.氣

D.神

22.骨折與脫位的癥狀有【】

A.患處變形

B.功能障礙

C.疼痛劇烈

D.局部有紅腫和瘀血斑

23.人們通常把身體素質分為【】等幾類。

A.速度

B.靈敏

C.柔韌

D.強度

24.衡量一個人是否健康的標志有【】

A.精力充沛

B.應變力強

C.處事樂觀

D.睡眠良好

25.隨著社會進步，人們已經突破單一的生理體育觀，向著【】三維體育觀轉變，從而引起學校體育認識上的巨大變化。

A.生理

B.社會

C.體能

D.心理

三、判斷題

26.籃球的撤步技術是指后腳向前撤回的一種方法?！尽?/span>

27.跑動與觸球動作的協調轉換和有序交替構成了足球運球的動作過程?！尽?/span>

28.足球的頭頂球是指運動員有目的地用前額將球擊向預定目標的動作方法。【】

29.軟式排球發(fā)球時強調主動迎球，原因是其落點比“6人制排球”偏后?！尽?/span>

30.軟式排球傳球時，手指、手腕應保持放松?！尽?/span>

31.乒乓球握拍法主要有直握法和橫握法?！尽?/span>

32.羽毛球正手發(fā)后場高遠球時，應把球發(fā)到對方端線附近?！尽?/span>

33.田徑競賽規(guī)則規(guī)定接力區(qū)的開始與結束都從接力區(qū)分界線的跑進方向后沿算起?！尽?/span>

34.短刀、劍、錘、棍均屬于武術的短器械?！尽?/span>

35.臥推杠鈴是發(fā)展腹肌力量最常用的鍛煉方法。【】

四、填空題

36.武術競賽中，運動員應在場內完成____方向的起勢和收勢。集體項目必須在____完成起勢和收勢，位置方向不限。

37.明清時期是武術發(fā)展繁榮時期，其繁榮的標志是____。

38.武術競賽按年齡劃分為____、____和____比賽。

39.長拳中的傳統技法有____、____、____之說。

40.內外合一的整體觀，是中國武術的一大特色，所謂“內”是指人的精神、____和____。

41.為了簡化文字說明，方便記憶與交流，武術圖解常使用動作名稱。動作名稱多以____的主要動作結合____的主要動作來命名。

42.搶籃板球的動作方法有____、____。

43.滑步是防守移動的一種主要方法，分為____、____、____三種。

44.____是指持球隊員突破對手后，遇到防守隊員補防或協防時，及時將球傳給進攻時機最佳的同伴進行攻擊的一種配合方法。

45.籃球技術中，____可以直接甩開防守隊員。

五、名詞解釋

46.繞步（籃球）

47.斷球

48.側身跑（籃球）

49.突分配合（籃球）

50.體育鍛煉的從實際出發(fā)原則

六、簡答題

51.簡述排球的基本技術。

52.簡述武術的基本步型及動作要點。

七、論述題

53.隨著國家對足球的重視，許多學校都專門開設了足球課。針對小學生的特點，論述小學足球教學的注意事項。

八、案例分析題

54.在一次觀摩教學活動中，王老師執(zhí)教了一節(jié)水平二（三年級）的30米短跑接力跑的課。在技能教學完成之后，王老師把學生分成四個小組進行教學比賽。賽前王老師強調了短跑接力跑的動作要求及安全事項，同時在30米兩端畫好起跑線，要求學生必須站在起跑線后接棒。比賽開始后，前面幾位學生能自覺遵守規(guī)則。隨著比賽越來越激烈，賽場上出現了學生越過起跑線前去接棒的現象，老師制止這邊，對面的學生又無法兼顧。這時王老師果斷鳴哨終止了比賽，他指出學生犯規(guī)現象后，再次強調比賽規(guī)則，告訴學生如果再出現犯規(guī)動作將取消成績，然后繼續(xù)進行第二次的比賽。在比賽中，依次到達終點的分別是第二小組、第三小組、第一小組和第四小組。在宣布成績時，王老師判定第三組為第一名，原因是第二小組有2名學生越線接棒犯規(guī)，成績無效。接下來進行第三次比賽，各小組擔心自己隊員出現犯規(guī)，分別在兩邊安排小組長提醒隊友不能踩線犯規(guī)。比賽順利進行，最終第二小組獲得第一名。

請你根據體育與健康課程標準相關的教學理念，對此教學案例進行評價，并提出你的看法或建議。

九、教學設計題

55.根據以下要求和所給條件，設計一份簡案。

要求：省略教學程序中的開始、準備和結束部分；設計中不涉及自己的真實姓名。

條件：學生40人，實心球20個。

水平三（六年級）教學內容：投擲單元第一次課，雙手向前投擲實心球。

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