A.①②
B.③④
C.①③
D.①④
2.幼兒在活動區(qū)的物質(zhì)支持是【】
A.玩具
B.空間
C.材料
D.環(huán)境
3.與中小學(xué)相比，我國對幼兒園課程與教學(xué)管理相對較松，幼兒教師的勞動具有【】
A.無意性
B.自主性
C.隨意性
D.被動性
4.【】是幼兒詞匯量增長的活躍期。
A.2—3歲
B.3—4歲
C.4—5歲
D.5—6歲
5.通過欣賞作品，了解作品的主題和基本內(nèi)容。這是【】兒童美術(shù)欣賞活動的認(rèn)知目標(biāo)。
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
6.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第二十四條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生安全信息通報(bào)制度，將關(guān)系學(xué)生安全的信息及時(shí)通知監(jiān)護(hù)人。下列屬于這種信息的是【】
①學(xué)生身體和心理的異常狀況②學(xué)生在校期間的知識掌握情況
③學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間④學(xué)生非正常缺席或擅自離校的情況
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
7.幼兒科學(xué)探究的正確步驟是【】
A.問題—猜測—實(shí)驗(yàn)—結(jié)論—交流
B.問題—猜測—實(shí)驗(yàn)—交流—結(jié)論
C.交流—問題—猜測—實(shí)驗(yàn)—結(jié)論
D.交流—猜測—問題—實(shí)驗(yàn)—結(jié)論
8.兒童自我評價(jià)發(fā)展的迅速時(shí)期是【】
A.2—3歲
B.3—4歲
C.5—6歲
D.6歲以后
9.攻擊行為產(chǎn)生的直接原因是【】
A.挫折
B.懲罰
C.示范
D.強(qiáng)化
10.學(xué)前兒童健康教育包括學(xué)前兒童安全自護(hù)教育、學(xué)前兒童身體保護(hù)和生活自理能力教育、學(xué)前兒童體育、心理健康教育和【】
A.學(xué)前兒童衛(wèi)生教育
B.學(xué)前兒童飲食營養(yǎng)教育
C.學(xué)前兒童常規(guī)教育
D.學(xué)前兒童親社會教育
11.人的一生中詞匯量增加最快的時(shí)期是【】
A.嬰兒期
B.幼兒期
C.童年期
D.青年期
12.依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，幼兒園小班每班人數(shù)一般為【】
A.20人
B.25人
C.30人
D.35人
13.統(tǒng)領(lǐng)教師職業(yè)道德的是【】
A.職業(yè)道德規(guī)范
B.職業(yè)道德原則
C.職業(yè)道德素養(yǎng)
D.職業(yè)道德范疇
14.某園固定每周一下午，由幼兒園分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)解答來訪家長問題，聽取家長意見和建議。這種幼兒園與家長互動溝通的方式是【】
A.家長會
B.家長學(xué)校
C.家長開放日
D.家長接待日
15.兒童開始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的特征進(jìn)行概括，這是【】
A.直觀的概括
B.語詞的概括
C.動作的概括
D.直覺的概括
16.下列屬于幼兒園語言目標(biāo)的是【】
A.能認(rèn)讀拼音字母
B.能清楚地說出自己想說的事
C.能拼讀一定量的漢字
D.能正確書寫常用漢字
17.劉老師在春蕾幼兒園見習(xí)的時(shí)候，見到班主任李老師在輔導(dǎo)幼兒畫畫，但是有一名男孩畫一半就不畫了，跑去做黏土，李老師也沒有阻止。劉老師不解，問李老師為什么不鼓勵(lì)孩子把畫畫完。李老師說：“為什么一定要讓孩子做他不喜歡做的事呢？要知道當(dāng)他對一件事不感興趣時(shí)他是很難成功的。”李老師的話體現(xiàn)了班級精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的【】
A.建立良好的師生關(guān)系
B.建立團(tuán)結(jié)友愛的班集體
C.幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系
D.尊重幼兒，讓幼兒主動發(fā)展
18.在布置自然角時(shí)，讓幼兒討論決定該飼養(yǎng)何種動物。這遵循了幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)的【】
A.目標(biāo)導(dǎo)向原則
B.發(fā)展適宜性原則
C.幼兒參與原則
D.經(jīng)濟(jì)性原則
19.制定班級計(jì)劃是一項(xiàng)十分重要的工作，而影響幼兒園班級管理計(jì)劃制定的因素是多方面的。以下不屬于影響幼兒園班級工作計(jì)劃制定的客觀因素的是【】
A.班級資源
B.家庭資源
C.社區(qū)資源
D.幼兒教師態(tài)度
20.“三山實(shí)驗(yàn)”考察的是兒童的【】
A.自我概念
B.方位知覺
C.守恒概念
D.觀點(diǎn)采擇能力
21.幼兒期性格的典型特點(diǎn)不包括【】
A.模仿性強(qiáng)
B.喜歡交往
C.好奇好問
D.穩(wěn)定性強(qiáng)
22.下列不屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育中常用評價(jià)方式的是【】
A.觀察法
B.問卷法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.作品分析法
23.小樺邊搭積木邊說：“這塊紅色的放哪里呢……不對，應(yīng)該這樣……就把他放在這里吧！”這種語言現(xiàn)象是【】
A.問題言語
B.游戲言語
C.獨(dú)自言語
D.情境性言語
24.一般來說，學(xué)前兒童的體質(zhì)發(fā)展，包括體格、體能、心理因素和【】
A.基本動作
B.適應(yīng)能力
C.身體素質(zhì)
D.生長發(fā)育
25.下列屬于行為治療方法的是【】
A.負(fù)強(qiáng)化
B.練習(xí)法
C.合理情緒療法
D.來訪者
26.兒童學(xué)科學(xué)的內(nèi)在動機(jī)和原動力是【】
A.受表揚(yáng)
B.好奇心
C.學(xué)本領(lǐng)
D.活動本身
27.某幼兒夜間經(jīng)常驚醒、哭鬧、多汗、并出現(xiàn)枕禿，記憶力、理解力差，語言發(fā)育遲緩。這可能是患有【】
A.夜驚
B.佝僂病
C.結(jié)核病
D.兒童期恐懼
28.隨著年齡的增長，幼兒【】
A.情境言語的比重逐漸下降
B.邏輯言語的比重逐漸下降
C.對話言語的比重逐漸下降
D.連貫言語的比重逐漸下降
29.幼兒園教師要有正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)也要注意幼兒的【】
A.思想健康
B.情緒健康
C.心理健康
D.道德健康
30.對于入園初期適應(yīng)困難的孩子，幼兒園教師可以【】
A.要求幼兒嚴(yán)守幼兒園一日生活制度，按時(shí)入園、離園
B.允許他們上半天，如中午飯后由家長接回，再逐漸延長在園時(shí)間
C.多批評愛哭鬧的孩子
D.通知家長接回孩子
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