2019年山西省臨汾市鄉(xiāng)寧縣中學(xué)體育教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

一、單選題

1.《體育與健康》課開始上課整隊時，老師（或體育委員）按順序發(fā)出隊列口號，正確的是【】

A.立正—向右看齊—向前看—報數(shù)—稍息

B.稍息—立正—報數(shù)—向右看齊—向前看

C.立正—報數(shù)—向右看齊—向前看—稍息

D.立正—向前看—報數(shù)—稍息—向右看齊

2.臥推杠鈴主要發(fā)展哪兩塊肌肉的力量？【】

A.斜方肌、三角肌

B.腹直肌、腰大肌

C.菱形肌、髂腰肌

D.胸大肌、肱三頭肌

3.我們體檢時，測量胸圍是以【】

A.肩胛上角為骨性標志

B.第3肋骨為骨性標志

C.肩峰為骨性標志

D.肩胛下角為骨性標志

4.標準田徑場的分道寬為1.22米，200米起點第二道的前伸數(shù)為【】

A.15.017米

B.14.06米

C.7.352米

D.3.519米

5.9個隊進行單循環(huán)比賽的比賽場數(shù)是【】

A.56

B.36

C.28

D.72

6.體育教學(xué)系統(tǒng)的基本構(gòu)成要素是【】

A.體育教師、學(xué)生、體育教學(xué)方法

B.體育教師、學(xué)生、體育教材

C.體育教師、學(xué)生、體育教學(xué)內(nèi)容

D.體育教師、學(xué)生、體育教學(xué)手段

7.下列選項中，是學(xué)校體育的重要組成部分，并且與體育課共同構(gòu)成了學(xué)校體育整體的一項是【】

A.社區(qū)體育

B.課余體育

C.大眾體育

D.余暇體育

8.女生肩肘倒立后滾翻的做法是【】

A.直腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動

B.屈腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動

C.直腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動

D.屈腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動

9.排球比賽每個回合中，本方最多可以擊球【】次，就要將球擊入對方場地（攔網(wǎng)觸球也計算在內(nèi)）。

A.2

B.3

C.4

D.5

10.在足球比賽中，無論直接任意球還是間接任意球，在球未踢出之前，被罰隊員必須離球【】

A.11米

B.7.55米

C.9.36米

D.9.15米

11.奧運會中，籃球、排球、足球比賽一方上場人數(shù)分別是【】

A.5、8、11

B.5、6、12

C.6、6、11

D.5、6、11

12.籃球的標準場地，邊線長____米，底線長____米。正確選項為【】

A.28、15

B.28、16

C.26、15

D.18、9

13.在廣播體操的教學(xué)中，教師多采用【】示范授課。

A.正面

B.側(cè)面

C.鏡面

D.反面

14.2008年北京奧運會帆船比賽在我國【】舉行。

A.大連

B.連云港

C.青島

D.北京

15.跨越式跳高的助跑方向與橫桿的夾角約為【】

A.10~30度

B.20~30度

C.30~60度

D.40~70度

16.跨越式跳高助跑倒數(shù)三步的比例是【】

A.小、大、中

B.大、中、小

C.小、中、大

D.小、小、大

17.在體育教學(xué)中，為促進學(xué)生心理健康水平的提高，要注意創(chuàng)設(shè)一些專門的【】

A.器材

B.情境

C.音樂

D.人物

18.小學(xué)體育課程標準課時要求每周【】學(xué)時。

A.4

B.3

C.2

D.6

19.《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定，可以申請免修體育課的學(xué)生是【】

A.肥胖學(xué)生

B.病殘學(xué)生

C.體弱學(xué)生

D.厭學(xué)學(xué)生

20.義務(wù)教育階段，“立德樹人”開始貫徹的水平段應(yīng)是【】

A.水平一

B.水平二

C.水平三

D.水平四

二、多選題

21.影響技能遷移的因素分為個人因素和客觀因素，下列屬于個人因素的是【】

A.技能間的相似性

B.有效的指導(dǎo)與示范

C.學(xué)習(xí)的目標

D.認知結(jié)構(gòu)

22.運動后人體血液和唾液pH值的變化是【】

A.血液pH值升高

B.血液pH值降低

C.唾液pH值升高

D.唾液pH值降低

23.在田徑比賽中，屬于中長跑項目的是【】

A.3000米

B.5000米

C.400米

D.1500米

24.下列屬于籃球防守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合的是【】

A.掩護

B.擠過

C.圍守中鋒

D.傳切

25.足球比賽中，球員若【】，將被裁判員判罰離場并舉紅牌。

A.嚴重犯規(guī)

B.同一場比賽第二次被警告

C.連續(xù)違反規(guī)則

D.越位

三、判斷題

26依據(jù)兒童少年心血管系統(tǒng)的解剖生理特點，應(yīng)避免做過多的憋氣運動?！尽?/span>

27.《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》中明確提出，對青少年健康水平持續(xù)下降的地區(qū)和學(xué)校，實行合格性評價和評優(yōu)評先一票否決?！尽?/span>

28.對“體能”“知識與技能”指標采用定量評價的方法?！尽?/span>

29.率先垂范是體育教師對學(xué)生進行體育道德教育的有效方式?！尽?/span>

30.實現(xiàn)學(xué)校體育目標的基本途徑，主要有體育與健康課程和課余體育競賽?！尽?/span>

31.學(xué)校體育目標是指一定時期內(nèi)學(xué)校體育教學(xué)所要達到的預(yù)期結(jié)果?！尽?/span>

32.運動解剖學(xué)中，將人體分為前、后兩部分的切面稱為矢狀面?！尽?/span>

33.俯臥撐是發(fā)展肱二頭肌力量的常用練習(xí)手段?！尽?/span>

34.在體育教學(xué)與訓(xùn)練中身體負荷越大，對身體產(chǎn)生的作用就越強，效果就越好?！尽?/span>

35.反應(yīng)速度的快慢主要取決于反應(yīng)時的長短。【】

四、填空題

36.鉛球投擲圈直徑為____米，鐵餅投擲圈內(nèi)沿直徑____米。

37.撐桿跳高的起跳點一般在____的投影點下面。

38.徑賽的距離是從起點線的____沿至終點線的____沿。

39.起跑時，運動員在單項比賽中搶跑____次，全能比賽中搶跑____次，即取消比賽資格。

40.遠度項目每人按____試跳為一個輪次；高度項目以____為一個輪次。

41.終點裁判長在與發(fā)令員聯(lián)系之前，應(yīng)先與____和____取得聯(lián)系。

42.單項比賽順風(fēng)跑風(fēng)速超過每秒____米，全能項目超過每秒____米，所破紀錄不予承認。

43.遠度項目成績相同時，應(yīng)以____成績判定名次，如仍相同，則應(yīng)以____成績判定名次，余以類推。

44.鉛球抵趾板內(nèi)沿為____厘米，寬為____厘米，高為____厘米。

45.跑道內(nèi)、外突沿的高度為____厘米，其寬度都不計入跑道寬度之內(nèi)。

五、名詞解釋

46.終身體育

47.學(xué)校體育目標

48.自學(xué)積極性原則

49.直觀性原則

50.運動幅度（健美操）

六、簡答題

51.簡述肌肉的收縮形式。

52.簡述腳背外側(cè)運球的特點及動作要領(lǐng)。

七、論述題

53.談?wù)劄榱吮ＷC體育課的課堂教學(xué)能夠順利開展，備課需要考慮哪些內(nèi)容？

八、案例分析題

54.伍老師為八年級上了一節(jié)教學(xué)內(nèi)容是立定跳遠的體育課。剛開始上課時，伍老師采用了傳統(tǒng)的集體練習(xí)模式，可剛練不到3組，就有學(xué)生反映：“伍老師，太累了……很沒勁的……”還有的說：“太單調(diào)了！”聽到這些話，伍老師立刻想到：對呀！這又不是運動隊訓(xùn)練，應(yīng)該改變一下方法。然后就對學(xué)生們說：“那么，我們改變一下方法好嗎？”聽到伍老師的話，大多數(shù)學(xué)生表示贊同。之后，伍老師就把學(xué)生分成了5組（異質(zhì)分組），每組安排一名水平較高的學(xué)生任組長，而且要求各小組在組長的帶領(lǐng)下通過嘗試性練習(xí)—討論—練習(xí)，發(fā)揮小組團結(jié)協(xié)作的精神。通過練習(xí)，效果確實不同了，課堂氣氛很熱烈，許多原來成績較差的學(xué)生最后都能有8~15厘米不同層次的提高。課后，還有學(xué)生問：“伍老師，下次課我們還可以這樣上嗎？”

問題：

(1)伍老師一開始采用的教學(xué)方法為什么不受學(xué)生歡迎？

(2)改變教學(xué)方法后，教學(xué)效果顯著提高，這是為什么？

九、教學(xué)設(shè)計題

55教材：技巧——前滾翻（第一課時）

教學(xué)對象：水平二（小學(xué)三年級學(xué)生）

學(xué)生人數(shù)：男生20人，女生20人

根據(jù)體育與健康課程標準教學(xué)理念，按照課程標準水平二目標要求，完成技巧——前滾翻第一課時的教學(xué)設(shè)計（僅需要對基本部分做出設(shè)計）。

要求：從教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)評價、場地器材以及運動負荷等方面進行設(shè)計。

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