2019年四川省雅安市市直機(jī)關(guān)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案
1.兒童接種卡介疫苗是為了預(yù)防【】
A.脊髓灰質(zhì)炎
B.麻疹
C.結(jié)核病
D.破傷風(fēng)
2.3—6歲幼兒思維處于【】階段。
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.形式運(yùn)算階段
D.具體運(yùn)算階段
3.因材施教是與下列哪一條兒童的身心發(fā)展規(guī)律相適應(yīng)的【】
A.方向性
B.互補(bǔ)性
C.不均衡性
D.個(gè)別差異性
4.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》所要求的“關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性”的含義是【】
A.兒童的發(fā)展是一個(gè)整體
B.要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合
C.促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展,而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展
D.以上都是
5.下列哪項(xiàng)不屬于我國幼兒園的任務(wù)【】
A.對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育
B.培養(yǎng)創(chuàng)新人才,發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化
C.為家長提供科學(xué)育兒指導(dǎo)
D.服務(wù)社會(huì),為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)
6.幼兒園提前學(xué)習(xí)低年級(jí)的內(nèi)容,這種做法違背了【】
A.主體性原則
B.發(fā)展適宜性原則
C.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)性原則
D.教育的活動(dòng)原則
7.“小小理發(fā)店”區(qū)域游戲?qū)儆凇尽?/span>
A.結(jié)構(gòu)游戲
B.智力游戲
C.角色游戲
D.表演游戲
8.語言是【】的工具。
A.交流和思維
B.語言發(fā)展
C.各個(gè)領(lǐng)域
D.語言領(lǐng)域
9.形狀知覺形成的關(guān)鍵期是【】
A.2歲
B.3歲
C.4歲
D.5歲
10.【】是思維的“體操”。
A.數(shù)學(xué)
B.藝術(shù)
C.科學(xué)
D.語言
11.手工活動(dòng)沒有明確的目的,只是一種純粹玩?;顒?dòng)。這個(gè)特點(diǎn)所處年齡段是【】
A.2—4歲
B.4—5歲
C.5—6歲
D.6—7歲
12.下列活動(dòng)目標(biāo)的表述是以幼兒為主體的是【】
A.培養(yǎng)幼兒愛思考的習(xí)慣
B.鼓勵(lì)幼兒參與制作陀螺
C.教會(huì)幼兒使用玩具
D.體驗(yàn)探究的樂趣
13.家園合作的原則是【】
A.尊重、合作、引導(dǎo)
B.尊重、合作、參與
C.尊重、平等、合作
D.尊重、平等、引導(dǎo)
14.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中提到,學(xué)前教育發(fā)展的任務(wù)是【】
A.普及學(xué)前教育
B.基本普及學(xué)前教育
C.全面發(fā)展學(xué)前教育
D.大力發(fā)展學(xué)前教育
15.幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度,幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下,每天不得少于【】小時(shí)。
A.一
B.二
C.三
D.四
16.3—4歲的幼兒情緒的動(dòng)因處于【】
A.以滿足生理需要為主的階段
B.以滿足社會(huì)性需要為主的階段
C.以主要為滿足生理需要向主要為滿足社會(huì)性需要的過渡階段
D.以滿足與同伴交往的需要為主的階段
17.幼兒出現(xiàn)煩躁、搖頭、多汗等癥狀有可能是缺乏下列維生素【】導(dǎo)致的。
A.維生素A
B.維生素B
C.維生素C
D.維生素D
18.教師應(yīng)利用和創(chuàng)設(shè)各種情境,組織多種多樣的活動(dòng),讓學(xué)前兒童參與其中,這是學(xué)前兒童社會(huì)教育的【】
A.情感支持原則
B.生活教育原則
C.實(shí)踐性原則
D.一致性原則
19.【】是教育目的在學(xué)前兒童階段的具體化。
A.學(xué)前教育目標(biāo)
B.學(xué)前教育手段
C.學(xué)前教育內(nèi)容
D.學(xué)前教育課程
20.在幼兒園月計(jì)劃、周計(jì)劃中,教師制定的目標(biāo)是【】
A.全園教育目標(biāo)
B.中期目標(biāo)
C.近期目標(biāo)
D.行為目標(biāo)
21.下列最能體現(xiàn)幼兒平衡能力發(fā)展的活動(dòng)是【】
A.跳遠(yuǎn)
B.跑步
C.投擲
D.踩高蹺
22.通常認(rèn)為智力的核心是【】
A.觀察能力
B.記憶能力
C.想象能力
D.思維能力
23.對(duì)幼兒參與活動(dòng)狀態(tài)的關(guān)注可從情緒狀態(tài)、注意狀態(tài)、參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、【】和生成狀態(tài)等方面進(jìn)行。
A.投入
B.交流
C.互動(dòng)
D.思維
24.《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》中提出,要把發(fā)展學(xué)前教育擺在更加重要的位置。其原因不包括【】
A.學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端
B.學(xué)前教育是國民教育體系的重要組成部分
C.學(xué)前教育是重要的社會(huì)公益事業(yè)
D.學(xué)前教育是義務(wù)教育的基礎(chǔ)部分
25.活動(dòng)室、活動(dòng)角、活動(dòng)區(qū)的各種教育活動(dòng)屬于【】
A.集體教育活動(dòng)
B.自選教育活動(dòng)
C.個(gè)別教育活動(dòng)
D.幼兒自發(fā)活動(dòng)
26.課程的內(nèi)容選擇應(yīng)注重兒童的生活環(huán)境,以大自然和大社會(huì)為中心,體現(xiàn)了【】的思想。
A.張雪門的行為課程
B.陳鶴琴的活教育理論
C.陳鶴琴的五指活動(dòng)課程
D.陶行知的生活教育理論
27.某幼兒園通過游戲培養(yǎng)兒童的動(dòng)手和想象能力,同時(shí)購置了多份游戲材料,并根據(jù)孩子的年齡層次進(jìn)行分層教育。這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的【】
A.環(huán)境與教育目標(biāo)一致原則
B.發(fā)展適宜性原則
C.幼兒參與性原則
D.經(jīng)濟(jì)性原則
28.在良好的教育環(huán)境下,5—6歲幼兒能集中注意【】
A.5分鐘
B.10分鐘
C.15分鐘
D.20分鐘
29.一個(gè)人希望自己能夠有實(shí)力、充滿信心,能夠獨(dú)立自主,或者有地位、有誠信,受到別人的信任和高度評(píng)價(jià)。這體現(xiàn)的是馬斯洛需要層次理論中的【】
A.生理需要
B.尊重需要
C.情感和歸屬需要
D.自我實(shí)現(xiàn)需要
30.幼兒拿一根竹竿當(dāng)馬騎,竹竿在這個(gè)游戲中屬于【】
A.表演性符號(hào)
B.工具性符號(hào)
C.象征性符號(hào)
D.規(guī)則性符號(hào)
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