2019年遼寧省葫蘆島市綏中縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.常常根據(jù)自己的生活經驗來判斷成人的語言，認為“阿姨”是指成年女性。這是【】班幼兒心理發(fā)展表現(xiàn)特點。

A.小小

B.小

C.中

D.大

2.預防齲齒的最重要的措施是【】

A.保持口腔衛(wèi)生

B.定期檢查

C.加強營養(yǎng)

D.多曬太陽

3.為4歲前兒童選擇的歌曲，適宜的樂句數(shù)是【】

A.2—4個

B.4—6個

C.6—8個

D.8—10個

4.讓殘疾兒童接受學前教育，并確保其不受教師、同學的歧視，體現(xiàn)了《兒童權利公約》中的【】

A.兒童最大利益的原則

B.尊重兒童權利與尊嚴原則

C.無歧視原則

D.尊重兒童觀點的原則

5.一個學生過分害怕貓，我們可以讓他看貓的照片，談論貓，再讓他遠遠觀看關在籠中的貓，靠近籠中貓，最后讓他摸貓，抱起貓，消除對貓的懼怕反應。這是【】

A.全神松弛訓練

B.肯定性訓練

C.自信訓練

D.系統(tǒng)脫敏法

6.幼兒反復敲打桌子，在房間里跑來跑去，在椅子上搖來搖去。這類游戲屬于【】

A.結構游戲

B.規(guī)則游戲

C.機能性游戲

D.想象性游戲

7.小劉老師因家庭瑣事心煩，組織活動時大聲斥責孩子，致使孩子們不知所措。面對這種現(xiàn)象，小劉老師應該【】、不斷提升個人修養(yǎng)與行為。

A.學會自我調節(jié)情緒

B.提升組織活動能力

C.保持積極的工作熱情

D.加強專業(yè)知識技能

8.將符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質性聯(lián)系的學習是【】

A.機械學習

B.有意義學習

C.接受學習

D.發(fā)現(xiàn)學習

9.建立生活常規(guī)的標準不包括【】

A.保障幼兒安全之需要

B.方便教師保教工作之需要

C.保障集體生活及幼兒交往之需要

D.能引起幼兒參與和學習行為的材料

10.王老師想了解班上幼兒在益智區(qū)使用材料，與同伴交往及操作興趣等情況，建議她采用【】進行觀察。

A.追蹤觀察法

B.定點觀察法

C.掃描觀察法

D.定人觀察法

11.在幼兒的一幅畫中，爸爸蓋著被子躺在床上，但是看上去爸爸如同蓋了一塊透明的布一樣，我們仍能直接看到爸爸的身體。這說明幼兒繪畫能力處于的階段是【】

A.涂鴉期(1.5—3歲)

B.象征期(3—5歲)

C.圖式期(5—8歲)

D.寫實期(8歲以后)

12.學前教育學是從教育家【】開始創(chuàng)立的，從此學前教育理論才從普通教育學中分化出來。

A.亞里士多德

B.柏拉圖

C.福祿貝爾

D.夸美紐斯

13.世界上第一個明確提出“教育心理學化”口號的教育家是【】

A.裴斯泰洛齊

B.盧梭

C.夸美紐斯

D.福祿貝爾

14.《幼兒園工作規(guī)程》強調積極開展適合幼兒的體育活動，每日戶外體育活動不得少于【】

A.1小時

B.1.5小時

C.2小時

D.2.5小時

15.下列現(xiàn)象屬于正常心理機能發(fā)育遲緩的是【】

A.口吃

B.夜驚

C.夢魘

D.暴怒發(fā)作

16.幼兒園教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律，各領域的內容要有機聯(lián)系、相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教于【】、游戲之中。

A.生活

B.環(huán)境

C.模式

D.經驗

17.學齡前的女孩比男孩更善于跳躍、做節(jié)律運動、保持平衡，之后，男孩會在跑、跳、投等方面超過女孩，女孩則仍在單跳方面保持優(yōu)勢。這體現(xiàn)了【】

A.幼兒學習類型的差異

B.幼兒學習能力的差異

C.幼兒學習內容的差異

D.幼兒學習性別的差異

18.【】的兒童已能初步辨認紅、橙、黃、綠、藍等基本色，但在辨認混合色或近似色時往往比較困難，也難以說出顏色的正確名稱。

A.幼兒前期(1—3歲)

B.幼兒初期(3—4歲)

C.幼兒中期(4—5歲)

D.幼兒晚期(5—6歲)

19.有兩名幼兒：陽子很擅長語言類的學習，但運動方面比較弱；燕子很擅長與人交往，但畫畫總是畫不好。這兩名幼兒在學習上的差異體現(xiàn)為【】

A.學習方式的差異

B.學習的性別差異

C.學習能力的差異

D.學習類型的差異

20.既是幼兒口頭語言發(fā)展的關鍵期，又是幼兒口頭數(shù)數(shù)、按物點數(shù)發(fā)展等關鍵期的時期是【】

A.3—5歲

B.4—5歲

C.2—3歲

D.3—6歲

21.1986年，美國幼兒教育協(xié)會針對“小學化”傾向極力提倡【】

A.獨立性原則

B.發(fā)展適宜性原則

C.保教結合原則

D.綜合性原則

22.手工活動沒有明確的目的，只是一種純粹玩?；顒?。這個特點所處年齡段是【】

A.2—4歲

B.4—5歲

C.5—6歲

D.6—7歲

23.以下屬于5—6歲末期幼兒具有健康體態(tài)的典型表現(xiàn)是【】

A.在提醒下能自然坐直、站直

B.在提醒下能保持正確的站、坐和行走姿勢

C.經常保持正確的站、坐和行走姿勢

D.堅持保持正確的站、坐和行走姿勢

24.【】是我國教育的根本大法。

A.《中華人民共和國未成年人保護法》

B.《中華人民共和國教育法》

C.《中華人民共和國教師法》

D.《中華人民共和國義務教育法》

25.一般來說，學前期男孩兒的語言發(fā)展比同齡女孩兒晚。這種現(xiàn)象的影響因素是【】

A.遺傳因素

B.生理成熟

C.環(huán)境因素

D.教育因素

26.創(chuàng)設幼兒園物質環(huán)境時，小班要結構簡單、色彩鮮艷、富有感官刺激等特點；中班在小班的基礎上突出可操作性；大班突出探索性和實驗材料的豐富性。這主要體現(xiàn)了幼兒園物質環(huán)境創(chuàng)設原則中的【】

A.經濟性原則

B.開放性原則

C.動態(tài)性原則

D.發(fā)展適宜性原則

27.游戲的心理結構包括【】兩種成分。

A.認知與情感

B.認知與行為

C.情感與意志

D.意志與行為

28.不管外包裝怎么改變，兒童不用去嘗，依然能判斷糖是甜的，這反映了兒童的【】

A.思維具有邏輯性

B.言語概括能力的發(fā)展

C.知覺的恒常性

D.想象力的發(fā)展

29.3—6歲兒童使用的主要句型是【】

A.單詞句

B.多詞句

C.簡單句

D.復合句

30.《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域描述幼兒的【】

A.學習與發(fā)展

B.動作與技能

C.知識與技能

D.學習與技能

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