1.國(guó)際比賽中，短跑的起跑姿勢(shì)只有【 】起跑一種。 A. 站立式 B. 半蹲式 C. 蹲踞式 D. 跪蹲式 2.跳遠(yuǎn)比賽運(yùn)動(dòng)員完成試跳后，應(yīng)向【 】走出落地區(qū)，否則判為試跳失敗。 A. 后 B. 左前方 C. 前 D. 右前方 3.足球比賽中除守門員外，唯一允許運(yùn)動(dòng)員用手接觸球的特殊技術(shù)是【 】 A. 角球 B. 點(diǎn)球 C. 任意球 D. 擲界外球 4.人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期為【 】 A. 6~7歲 B. 8~9歲 C. ~13歲 D. 14~15歲 5.體育運(yùn)動(dòng)的基石是【 】 A. 籃球 B. 游泳 C. 馬拉松 D. 田徑 6.運(yùn)動(dòng)生理學(xué)起源于【 】 A. 解剖學(xué)和生理學(xué) B. 解剖學(xué)和心理學(xué) C. 心理學(xué)和生理學(xué) D. 運(yùn)動(dòng)學(xué)和生理學(xué) 7.體育課中，學(xué)生跑完0米后，體育老師讓學(xué)生不要立即停下，要求其繼續(xù)慢跑，主要原因是【 】 A. 防止低血糖的發(fā)生 B. 有利于心功能的恢復(fù) C. 防止重力性休克的發(fā)生 D. 有利于氧債的償還 8.在體育學(xué)習(xí)中，學(xué)生以學(xué)習(xí)和掌握【 】為主。 A. 直接經(jīng)驗(yàn) B. 間接經(jīng)驗(yàn) C. 傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn) D. 親身經(jīng)驗(yàn) 9.通過體育教學(xué)評(píng)價(jià)促使被評(píng)價(jià)對(duì)象形成繼續(xù)努力或在以后的工作學(xué)習(xí)中改善不足之處，提高學(xué)習(xí)活動(dòng)水平的動(dòng)機(jī)或期望，這體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)價(jià)的【 】原則。 A. 指導(dǎo)性 B. 科學(xué)性 C. 激勵(lì)性 D. 全面性 10.【 】是投擲鉛球教學(xué)的重點(diǎn)。 A. 維持身體平衡 B. 最后用力 C. 滑步 D. 滑步與最后用力 11.呼吸系統(tǒng)由呼吸道和【 】組成。 A. 氣管 B. 上呼吸道 C. 肺 D. 下呼吸道 12.下列選項(xiàng)中，最能促進(jìn)肌糖原恢復(fù)的是【 】 A. 按摩 B. 睡眠 C. 熱敷 D. 合理膳食 13.在田徑運(yùn)動(dòng)中，跑的一個(gè)周期包括【 】個(gè)騰空時(shí)期和【 】個(gè)單腳支撐時(shí)期。 A. 1；1 B. 1；2 C. 2；1 D. 2；2 14.【 】是指整體克服和對(duì)抗阻力時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的最大肌肉力量。 A. 絕對(duì)力量 B. 相對(duì)力量 C. 靜力性力量 D. 動(dòng)力性力量 15.下列不屬于體操特點(diǎn)的是【 】 A. 具有廣泛的群眾性 B. 具有較強(qiáng)的藝術(shù)性 C. 要不斷創(chuàng)新 D. 技能整體性 16.【 】屬于體育教學(xué)過程的特殊規(guī)律。 A. 動(dòng)作技能形成的規(guī)律 B. 社會(huì)制約性規(guī)律 C. 認(rèn)識(shí)規(guī)律 D. 教與學(xué)辯證統(tǒng)一的規(guī)律 17.呼吸商是指機(jī)體在同一時(shí)間內(nèi)【 】 A. ATP合成與釋放的比值 B. 通氣量與二氧化碳生成量的比值 C. 二氧化碳生成量與耗氧量的比值 D. ATP合成與CP消耗的比值 18.《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（201年版）》中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方法是【 】 A. 定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合 B. 形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合 C. 相對(duì)性評(píng)價(jià)與絕對(duì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合 D. 以上都正確 19.在排球墊球教學(xué)中，我們一般使用的三字口訣為【 】 A. 插夾提 B. 蹬夾提 C. 插夾蹬 D. 插夾送 20.馬拉松跑全程為【 】，屬超長(zhǎng)距離跑項(xiàng)目。 A. 41.195千米 B. 42.195千米 C. 43.195千米 D. 44.195千米

體育教師招聘考試2021-11-27體育專業(yè) 閱讀(380)贊(0)