中師教育2021年西藏昌都市芒康縣中小學(xué)體育教師招聘/編制考試歷年真題
1.武術(shù)基本功練習(xí)中，一般正踢腿要求“三直一勾”，“一勾”是指【 】 A. 勾手 B. 勾腳 C. 支撐腿腳尖勾起 D. 擺動(dòng)腿腳尖勾起 2.某人進(jìn)行100米比賽時(shí)，假設(shè)平均步長(zhǎng)2米，平均步頻4步／秒，則用了【 】跑完全程。 A. 12秒40 B. 12秒45 C. 12秒50 D. 13秒 3.【 】是人們有意識(shí)地利用自己頭腦中已經(jīng)形成的表象，對(duì)技術(shù)動(dòng)作或運(yùn)動(dòng)情景進(jìn)行回顧、重復(fù)和豐富發(fā)展，從而喚起運(yùn)動(dòng)感覺(jué)、強(qiáng)化肌肉本體感受，提高運(yùn)動(dòng)技能和情緒控制能力的方法和過(guò)程。 A. 表象訓(xùn)練 B. 暗示訓(xùn)練 C. 模擬訓(xùn)練 D. 放松訓(xùn)練 4.跨越式跳高技術(shù)由助跑、起跳、過(guò)桿與落地組成，其中助跑的任務(wù)是使人體獲得向前運(yùn)動(dòng)的【 】 A. 水平速度 B. 角度 C. 加速度 D. 高度 5.奧運(yùn)會(huì)中，籃球、排球、足球比賽一方上場(chǎng)人數(shù)分別是【 】 A. 5、8、11 B. 5、6、12 C. 6、6、11 D. 5、6、11 6.下列不屬于武術(shù)接觸性防守的是【 】 A. 上架擋 B. 下截?fù)? C. 側(cè)閃 D. 阻截 7.游泳救護(hù)中，胸外心臟按壓定位在劍突以上哪個(gè)部位？【 】 A. 1指 B. 2指 C. 3指 D. 5指 8.足球競(jìng)賽制度包括【 】 A. 單循環(huán)、雙循環(huán)、分組制 B. 單循環(huán)、混合制、分組制 C. 單循環(huán)、淘汰制、混合制 D. 循環(huán)制、淘汰制、混合制 9.排球比賽勝一局，按決勝局的判定方法是【 】 A. 先得25分，同時(shí)超出對(duì)方2分 B. 先得15分，同時(shí)超出對(duì)方2分 C. 先得25分，同時(shí)超出對(duì)方3分 D. 先得15分，同時(shí)超出對(duì)方3分 10.奧運(yùn)會(huì)上金牌總數(shù)最多的項(xiàng)目是【 】 A. 田徑 B. 滑冰 C. 游泳 D. 舉重 11.人體運(yùn)動(dòng)中的供能物質(zhì)包括糖、脂肪和【 】 A. 維生素 B. 微量元素 C. 水 D. 蛋白質(zhì) 12.人體騰空后，人體的運(yùn)動(dòng)軌跡在沒(méi)有外力作用的情況下【 】 A. 不能改變 B. 可以改變 C. 隨時(shí)改變 D. 視情況而定 13.在正式比賽中，男、女鉛球的重量分別為【 】千克。 A. 7.26、5 B. 7.26、4 C. 7、4 D. 5、4 14.運(yùn)動(dòng)性腹痛的特點(diǎn)是【 】 A. 運(yùn)動(dòng)前疼痛 B. 運(yùn)動(dòng)中疼痛 C. 運(yùn)動(dòng)后疼痛 D. 停止運(yùn)動(dòng)后疼痛加重 15.下列運(yùn)動(dòng)員中，獲得2004年雅典奧運(yùn)會(huì)女子排球冠軍的是【 】 A. 孫雯 B. 朱婷 C. 李娜 D. 馮坤 16.教師在授課過(guò)程中將教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)編成“美猴王上花果山”，其運(yùn)用的教學(xué)方法是【 】 A. 講解法 B. 演示法 C. 情景法 D. 討論法 17.在籃球比賽中，當(dāng)一名隊(duì)員在后場(chǎng)獲得控制活球的機(jī)會(huì)時(shí)，他所在的隊(duì)必須【 】使球進(jìn)入他的前場(chǎng)。 A. 在3秒內(nèi) B. 在5秒內(nèi) C. 在8秒內(nèi) D. 在10秒內(nèi) 18.跳遠(yuǎn)的騰起角一般為【 】 A. 18°~24° B. 30°~35° C. 38°~42° D. 45° 19.田徑運(yùn)動(dòng)中，投擲項(xiàng)目不包括【 】 A. 推實(shí)心球 B. 擲鐵餅 C. 擲標(biāo)槍 D. 鏈球 20.學(xué)校體育的主要目標(biāo)是【 】 A. 發(fā)展和培養(yǎng)體育后備人才 B. 提高學(xué)生競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平 C. 促進(jìn)學(xué)生動(dòng)作技能的發(fā)展 D. 通過(guò)體育活動(dòng)增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)
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