1.下列選項中，最能體現(xiàn)關(guān)注學(xué)生個體差異的教學(xué)方式是【 】 A. 情景化教學(xué) B. 游戲化教學(xué) C. 小組合作教學(xué) D. 分層教學(xué) 2.田徑運動員賽前小周期訓(xùn)練時，負荷的安排一般采用【 】 A. 加大運動量，減小強度 B. 減小運動量，加大強度 C. 減小運動量，減小強度 D. 加大運動量，加大強度 3.跳高比賽中，試跳成功裁判員舉【 】 A. 白旗 B. 紅旗 C. 黃旗 D. 不舉旗 4.以下關(guān)于體操的說法，不正確的是【 】 A. 團體操是以體操為主體的群眾性表演項目 B. 世界藝術(shù)體操錦標賽規(guī)定的輕器械有繩、圈、球、棒、帶五種 C. 藝術(shù)體操不屬于競技性體操 D. 醫(yī)療體操屬于實用性體操 5.在足球比賽擲界外球時，哪種行為會被裁判判定為犯規(guī)？【 】 A. 擲球前附加助跑 B. 擲球時腳在地上滑動 C. 擲球時動作有明顯的停頓 D. 擲球時腳踩線 6.在體育教學(xué)過程中學(xué)生身體所承受的生理負荷，其大小受哪些因素的影響？【 】 ①運動強度 ②運動密度 ③運動時間 ④運動次數(shù) A. ①②③④ B. ①② C. ①③④ D. ①②③ 7.“初步形成體育鍛煉的習(xí)慣和初步形成積極的體育學(xué)習(xí)態(tài)度”的描述，屬于哪一方面的學(xué)習(xí)目標？【 】 A. 運動參與 B. 運動技能 C. 身體健康 D. 社會適應(yīng) 8.實驗研究的目的是【 】 A. 找出自變量和因變量之間的相互關(guān)系 B. 找出自變量和因變量之間的因果關(guān)系 C. 找出自變量和因變量之間的大小關(guān)系 D. 找出自變量和因變量之間的先后關(guān)系 9.在比賽中，對方籃下攻擊能力較強時，一般采用【 】防守。 A. 半場縮小人盯人 B. 半場擴大人盯人 C. 全場緊逼人盯人 D. 擴大聯(lián)防 10.經(jīng)常進行體育鍛煉的人，心率表現(xiàn)為【 】 A. 靜息時較慢 B. 小強度運動時較快 C. 最大心率比同齡人高 D. 陣發(fā)性心動過緩 11.運動員科學(xué)選材主要涉及【 】、運動訓(xùn)練學(xué)、運動人類學(xué)、運動生理學(xué)、運動心理學(xué)和體育測量學(xué)等學(xué)科理論。 A. 優(yōu)育學(xué) B. 項群理論學(xué) C. 人類遺傳學(xué) D. 技能形成學(xué) 12.下列關(guān)于足球比賽中擲界外球的說法，正確的是【 】 A. 雙腳同時起跳，離開地面 B. 擲界外球隊員必須面向球場 C. 雙手將球從頭頂拋出 D. 雙腳可以越過邊線，進入球場 13.體育與健康課程標準中，安全教育始于【 】的運動技能領(lǐng)域。 A. 水平一 B. 水平二 C. 水平三 D. 水平四 14.在籃球比賽中，當進攻一方把球帶過中場線之后就不可以把球帶回后場，若再帶回后場就視為【 】 A. 發(fā)球違例 B. 回場違例 C. 技術(shù)犯規(guī) D. 阻擋犯規(guī) 15.體育課運動負荷測定的方法有自我感覺法、觀察法和【 】 A. 訪問法 B. 評比法 C. 生理測定法 D. 調(diào)查法 16.《中華人民共和國體育法》是我國第一部體育法則，于【 】年10月1日起實施。 A. 1949 B. 1978 C. 1995 D. 1998 17.有氧運動會消耗體內(nèi)的多余脂肪，應(yīng)該保持在什么運動強度的條件下？【 】 A. 低強度 B. 中等 C. 超負荷 D. 高強度 18.在小學(xué)二年級舞蹈、韻律操、武術(shù)的教學(xué)中，學(xué)生主要采用【 】的學(xué)習(xí)方式。 A. 自主學(xué)習(xí) B. 合作學(xué)習(xí) C. 接受式學(xué)習(xí) D. 探究學(xué)習(xí) 19.【 】是指將完整的技術(shù)動作或戰(zhàn)術(shù)配合過程合理地分成若干個環(huán)節(jié)或部分，然后按環(huán)節(jié)或部分分別進行訓(xùn)練的方法。 A. 間歇訓(xùn)練法 B. 重復(fù)訓(xùn)練法 C. 循環(huán)訓(xùn)練法 D. 分解訓(xùn)練法 20.體育與健康課程區(qū)別于競技運動的主要特點是【 】 A. 教育性與基礎(chǔ)性 B. 全體性與基礎(chǔ)性 C. 基礎(chǔ)性與選拔性 D. 全體性與選拔性

體育教師招聘考試2021-11-28體育專業(yè) 閱讀(306)贊(0)