1.確立健康生活方式的正確模式為【 】 A. “塑造、強(qiáng)化、驗(yàn)證”模式 B. “歸納、溯因、演繹”模式 C. “學(xué)習(xí)、信念、行為”模式 D. “計(jì)劃、監(jiān)控、調(diào)節(jié)”模式 2.在體育教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生在教師的教授、指導(dǎo)和引導(dǎo)下所表現(xiàn)出獨(dú)立和創(chuàng)造的積極態(tài)度，體現(xiàn)了體育教學(xué)的哪一特性？【 】 A. 條件性 B. 客觀性 C. 目標(biāo)性 D. 主體性 3.【 】年《壬戌學(xué)制》頒布后，體育教師培養(yǎng)的學(xué)制年限不斷延長(zhǎng)。 A. 1920 B. 1921 C. 1922 D. 1923 4.當(dāng)今世界優(yōu)秀男子跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員踏跳緩沖階段，膝關(guān)節(jié)在最大緩沖時(shí)刻的角度約為【 】 A. 125° B. 135° C. 145° D. 155° 5.足球運(yùn)動(dòng)員犯規(guī)時(shí)，判罰的原地踢球稱為【 】 A. 踢角球 B. 罰任意球 C. 門(mén)球 D. 爭(zhēng)球 6.下列不是直線助跑的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是【 】 A. 蹲踞式跳遠(yuǎn) B. 背越式跳高 C. 跨越式跳高 D. 三級(jí)跳遠(yuǎn) 7.教師自編了一套涵蓋游泳、射箭等動(dòng)作元素的徒手操。該創(chuàng)編方法屬于【 】 A. 完整創(chuàng)編 B. 移植創(chuàng)編 C. 情景創(chuàng)編 D. 改變節(jié)奏創(chuàng)編 8.籃球既是集體項(xiàng)目，又是【 】 A. 綜合項(xiàng)目 B. 單項(xiàng)項(xiàng)目 C. 冒險(xiǎn)項(xiàng)目 D. 極限項(xiàng)目 9.體育運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生的交往能力，改善人際關(guān)系，尤其是【 】運(yùn)動(dòng)。 A. 足球 B. 戶外 C. 健身 D. 鉛球 10.夏季奧運(yùn)會(huì)和冬季奧運(yùn)會(huì)都是每四年一屆，2016夏季奧運(yùn)會(huì)和2022年冬季奧運(yùn)會(huì)分別在哪個(gè)國(guó)家舉行？【 】 A. 俄羅斯、中國(guó) B. 巴西、韓國(guó) C. 英國(guó)、中國(guó) D. 巴西、中國(guó) 11.體能是指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在【 】中表現(xiàn)出來(lái)的能力。 A. 身體練習(xí) B. 運(yùn)動(dòng)技能練習(xí) C. 身體活動(dòng) D. 體育活動(dòng) 12.單手肩上投籃時(shí)，最用力的撥球指應(yīng)是【 】 A. 拇指、無(wú)名指 B. 中指、食指 C. 食指、小指 D. 拇指、食指 13.籃球運(yùn)動(dòng)在【 】年列入奧運(yùn)會(huì)表演項(xiàng)目，在【 】年【 】奧運(yùn)會(huì)列入正式項(xiàng)目。 A. 1904；1936；柏林 B. 1908；1932；倫敦 C. 1908；1936；柏林 D. 1908；1926；倫敦 14.乒乓球技術(shù)中，【 】的特點(diǎn)是回球下旋，弧線較低，球下沉快，能夠減弱對(duì)方推壓的力量或使對(duì)方回接困難。 A. 快推 B. 推下旋 C. 減力擋 D. 反手遠(yuǎn)削 15.中長(zhǎng)跑項(xiàng)目通常采用的呼吸節(jié)奏為【 】 A. 自由、隨意地呼吸 B. 盡可能控制呼吸次數(shù) C. 短而快地急促呼吸 D. 與跑的步頻節(jié)奏相互協(xié)調(diào)地呼吸 16.運(yùn)動(dòng)技能又稱為【 】技能。 A. 動(dòng)作 B. 技巧 C. 力量 D. 活動(dòng) 17.乒乓球技術(shù)中，【 】的要點(diǎn)是以上臂帶動(dòng)前臂發(fā)力，向右前方揮擊，腰部配合用力，在高點(diǎn)期擊球中上部。 A. 放高球 B. 正手滑拍 C. 反手拉球 D. 反手扣殺 18.過(guò)度訓(xùn)練的早期征象表現(xiàn)在【 】 A. 神經(jīng)系統(tǒng) B. 消化系統(tǒng) C. 心血管系統(tǒng) D. 呼吸系統(tǒng) 19.人體的中軸骨包括【 】和軀干骨。 A. 上肢骨 B. 顱骨 C. 下肢骨 D. 骨盆 20.運(yùn)動(dòng)后，如間隔時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，機(jī)體工作能力降低到原來(lái)水平，稱為【 】 A. 超量恢復(fù)階段 B. 工作階段 C. 相對(duì)恢復(fù)階段 D. 復(fù)原階段

體育教師招聘考試2021-11-21體育專業(yè) 閱讀(372)贊(0)