1.下列競技狀態(tài)及其調(diào)節(jié)順序正確的是【 】 A. 賽前狀態(tài)、進入工作狀態(tài)、穩(wěn)定狀態(tài)、疲勞和恢復 B. 賽前狀態(tài)、進入工作狀態(tài)、恢復和疲勞、穩(wěn)定狀態(tài) C. 賽前狀態(tài)、進入工作狀態(tài)、穩(wěn)定狀態(tài)、恢復和疲勞 D. 穩(wěn)定狀態(tài)、賽前狀態(tài)、進入工作狀態(tài)、疲勞和恢復 2.義務教育階段體育與健康課程學習目標中，心理健康與社會適應的目標包括培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)、學會調(diào)控情緒的方法、形成合作意識與能力、【 】 A. 關注體育的安全問題 B. 形成積極的人生態(tài)度 C. 了解健康的生活方式 D. 具有良好的體育道德 3.布置場地器材時，可移動器材和固定器材應【 】 A. 相對分開 B. 相對靠攏 C. 保持距離 D. 保持較遠 4.游泳比賽臺上的出發(fā)形式不包括【 】 A. 抓臺式 B. 自由式 C. 擺臂式 D. 蹲踞式 5.下列不屬于跳高的過桿姿勢的是【 】 A. 跨越式 B. 背越式 C. 俯臥式 D. 站立式 6.【 】是以傳授健康知識、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。 A. 素質(zhì)教育 B. 衛(wèi)生教育 C. 環(huán)境教育 D. 健康教育 7.運動過度，輕者癥狀表現(xiàn)為【 】 A. 心律不齊 B. 肌肉持續(xù)酸痛 C. 惡心嘔吐 D. 全身無力 8.體育與健康課程標準構建了新的課程目標體系，確定了以目標的達成來統(tǒng)領【 】 A. 教學內(nèi)容和教學目標 B. 教學內(nèi)容和教學方法 C. 教學目標和教學方法 D. 教學方法和教學效果 9.小腿動脈出血時，可采用的止血方法有【 】 A. 止血帶止血法 B. 冷敷法 C. 抬高傷肢法 D. 加壓包扎止血法 10.體育課中，學生跑完100米后，體育老師讓學生不要立即停下，要求其繼續(xù)慢跑，主要原因是【 】 A. 防止低血糖的發(fā)生 B. 有利于心功能的恢復 C. 防止重力性休克的發(fā)生 D. 有利于氧債的償還 11.關于魚躍前滾翻動作，下列說法錯誤的是【 】 A. 從半蹲、兩臂后舉開始 B. 身體在空中含胸稍屈髖、兩腿伸直 C. 保護者站在練習者右側順勢托其臂 D. 低頭要及時，滾翻緊團身 12.籃球技術中，手指自然分開，掌心空出，托球的后下部，手腕后屈，用手指和指根把球控制住的動作名稱是【 】 A. 雙手持球 B. 雙手接球 C. 單手持球 D. 單手接球 13.以下選項中，不屬于體育學科與其他學科的本質(zhì)區(qū)別的是【 】 A. 體育教學要呈現(xiàn)更加專業(yè)的學科知識 B. 教學經(jīng)常在相對自由的集體活動中展開 C. 體育教學具有鍛煉學生身體的目的性 D. 教學活動主要在身體活動中進行 14.體育教學目標可分為【 】 A. 知識目標與技能目標 B. 全年目標和學期目標 C. 社會目標和個人目標 D. 認知目標和情感目標 15.人們常把生長發(fā)育過程中身體素質(zhì)發(fā)展較快的一段關鍵時期稱為【 】 A. 突增期 B. 敏感期 C. 發(fā)育期 D. 生長期 16.籃球文化是一種能被不同參與者共同理解和感悟的文化，個體之間的差異并不妨礙參與者對籃球運動體現(xiàn)出文化內(nèi)涵的共同感知，這體現(xiàn)了籃球文化的【 】特點。 A. 獨特性 B. 地域性 C. 交融性 D. 共享性 17.身體的一部分或者還有另一部分懸掛在器械上的姿勢稱為【 】 A. 支撐 B. 懸垂 C. 擺動 D. 倒立 18.體育課上要進行準備活動來預防運動損傷，體現(xiàn)了【 】原則。 A. 促進身體健康 B. 安全運動 C. 體驗樂趣 D. 提高運動技能 19.足球世界杯決賽的第二階段——淘汰賽階段，想要獲得冠軍的球隊必須連贏【 】 A. 3場 B. 4場 C. 5場 D. 6場 20.短跑教學中，步頻始終是難于提高的重要環(huán)節(jié)，為了達到理想的步頻，常運用的練習方法是【 】 A. 后蹬腿擺動 B. 跑上坡 C. 起跑后的加速跑 D. 跑下坡

體育教師招聘考試2021-11-30體育專業(yè) 閱讀(247)贊(0)