1.下列關(guān)于籃球運(yùn)動(dòng)中急停的說法，不正確的是【 】 A. 急停是隊(duì)員在跑動(dòng)中突然制動(dòng)速度的一種動(dòng)作方法 B. 急停是擺脫對(duì)手的有效方法 C. 跳步急停落地時(shí)，重心在兩腿之間 D. 跨步急停時(shí)，第一步要用腳內(nèi)側(cè)著地 2.一節(jié)體育課適宜的生理負(fù)荷安排應(yīng)是【 】 A. 低—高—低 B. 高—低—高 C. 高—高—低 D. 低—低—高 3.籃球持球隊(duì)員運(yùn)用腳步動(dòng)作和運(yùn)球技術(shù)超越對(duì)手的一項(xiàng)攻擊性很強(qiáng)的技術(shù)是【 】 A. 移動(dòng) B. 運(yùn)球 C. 投籃 D. 持球突破 4.“人生能有幾回搏”這句名言最初出自哪位運(yùn)動(dòng)員？【 】 A. 容國(guó)團(tuán) B. 朱建華 C. 許海峰 D. 郎平 5.【 】是指由運(yùn)動(dòng)目標(biāo)引發(fā)的，推動(dòng)學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)與身體鍛煉活動(dòng)的內(nèi)部心理動(dòng)因。 A. 運(yùn)動(dòng)興趣 B. 運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī) C. 運(yùn)動(dòng)歸因 D. 運(yùn)動(dòng)需求 6.體育課堂學(xué)習(xí)過程的心理學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容有【 】 A. 體育學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)、交往能力與合作精神 B. 體育學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)、觀察能力與合作精神 C. 體育學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)、交往能力與觀察能力 D. 體育學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)能力與合作精神 7.下列哪項(xiàng)屬于體育發(fā)展戰(zhàn)略的特征？【 】 A. 強(qiáng)制性 B. 全局性 C. 垂直性 D. 具體性 8.【 】是指足球運(yùn)動(dòng)員運(yùn)用身體的有效部位，將運(yùn)行中的球有目的接控在所需位置上的動(dòng)作方法，是運(yùn)動(dòng)員獲得球的主要手段。 A. 搶球 B. 斷球 C. 運(yùn)球 D. 接球 9.教學(xué)目標(biāo)是為教師在教學(xué)中可隨時(shí)評(píng)價(jià)和【 】而設(shè)置的。 A. 調(diào)控教學(xué) B. 把握教材 C. 具體操作 D. 掌握技能 10.下列不屬于器械體操的是【 】 A. 山羊 B. 跳馬 C. 雙杠 D. 自由體操 11.排球在發(fā)飄球時(shí)擊球的用力【 】 A. 短促突然 B. 一直送出去 C. 持續(xù)用力 D. 慢而緩 12.某體育教師上游泳課，也正在向?qū)W生講解爬泳的手臂動(dòng)作，爬泳手臂入水的順序?yàn)椤? 】 A. 上臂→肘→前臂→手 B. 肘→前臂→上臂→手 C. 前臂→肘→手→上臂 D. 手→前臂→肘→上臂 13.體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中所指的體能的評(píng)定與以往體育課中的【 】的考核是既有聯(lián)系又有明顯差別的。 A. 身體素質(zhì)與身體條件 B. 身體條件與運(yùn)動(dòng)能力 C. 身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力 D. 身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)成績(jī) 14.在增強(qiáng)學(xué)生體能練習(xí)過程中，【 】是發(fā)展體能的常用方法之一。 A. 變換法 B. 分解法 C. 直觀法 D. 講解法 15.【 】的頒布標(biāo)志著中國(guó)體育進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，使體育完全納入法治軌道。 A. 《中華人民共和國(guó)體育法》 B. 《社會(huì)體育指導(dǎo)員等級(jí)制度》 C. 《運(yùn)動(dòng)員等級(jí)制度》 D. 《裁判員等級(jí)制度》 16.在體操術(shù)語(yǔ)中，將隊(duì)列的左右兩端稱為【 】 A. 列 B. 基準(zhǔn) C. 翼 D. 滿伍 17.下列關(guān)于足球間接任意球的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是【 】 A. 間接任意球不能直接射門得分 B. 主踢隊(duì)員不得連踢 C. 除守方隊(duì)員站在本方球門線上外，對(duì)方隊(duì)員必須至少距球9.15米 D. 間接任意球可以直接射入對(duì)方球門得分 18.運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律可分為三個(gè)階段，它們是【 】 A. 技能形成、適當(dāng)速度、反應(yīng)自動(dòng)化 B. 起始動(dòng)作、過程動(dòng)作、結(jié)束姿勢(shì) C. 運(yùn)動(dòng)感知、表象運(yùn)動(dòng)、技能形成 D. 初步形成、技能鞏固、熟練技巧 19.體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為【 】 A. 由單一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)向多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變 B. 定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合 C. 終結(jié)性評(píng)價(jià)與過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合 D. 絕對(duì)性評(píng)價(jià)與相對(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合 20.骨是一種器官，骨膜分為【 】 A. 骨內(nèi)膜和骨松質(zhì) B. 骨內(nèi)膜和骨密質(zhì) C. 骨內(nèi)膜和骨外膜 D. 骨內(nèi)膜和骨髓

體育教師招聘考試2021-11-27體育專業(yè) 閱讀(490)贊(0)