1.在游戲中使學(xué)生愉快、使學(xué)生感到有意思，能吸引學(xué)生主動參加到游戲中去，這描述的是體育游戲創(chuàng)編原則中的【 】 A. 鍛煉性原則 B. 趣味性原則 C. 針對性原則 D. 廣泛性原則 2.血液由心室射出回到心室的順序是【 】 A. 動脈→毛細血管→靜脈 B. 靜脈→動脈→毛細血管 C. 靜脈→毛細血管→動脈 D. 動脈→靜脈→毛細血管 3.體能訓(xùn)練包括速度、力量、耐力、柔韌、【 】及協(xié)調(diào)等素質(zhì)。 A. 平衡 B. 反應(yīng) C. 靈敏 D. 心肺機能 4.下列哪一項運動可出現(xiàn)“第二次呼吸”？【 】 A. 三級跳遠 B. 短跑 C. 跳高 D. 中長跑 5.在接力跑比賽中，第四棒通常安排【 】的運動員。 A. 速度耐力好，傳接技術(shù)穩(wěn)定 B. 有良好的彎道跑技術(shù) C. 反應(yīng)快，起跑好，加速能力強 D. 全隊成績最好，沖刺能力最強 6.在球類游戲教學(xué)過程中，教師強化規(guī)則與裁判的作用，使學(xué)生在教學(xué)過程中逐漸學(xué)會在規(guī)范的約束中進行體育活動，增強規(guī)范意識，有助于提高學(xué)生的【 】 A. 身體健康 B. 體育知識 C. 體育技能 D. 思想品德 7.技術(shù)動作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生表現(xiàn)出緊張、不協(xié)調(diào)，并伴有多余動作，此時學(xué)生處于動作學(xué)習(xí)的哪一階段？【 】 A. 粗略掌握階段 B. 改進動作階段 C. 鞏固提高階段 D. 運用自如階段 8.教師在授課過程中將教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)編成“美猴王上花果山”，其運用的教學(xué)方法是【 】 A. 講解法 B. 演示法 C. 情景法 D. 討論法 9.“在比較困難的體育活動中表現(xiàn)出自信和克服困難的勇氣，如克服運動中‘極點’反應(yīng)”屬于哪一方面的學(xué)習(xí)？【 】 A. 運動參與 B. 運動技能 C. 身體健康 D. 心理健康與社會適應(yīng) 10.下列不屬于學(xué)校課余體育訓(xùn)練特點的是【 】 A. 業(yè)余性 B. 基礎(chǔ)性 C. 靈活性 D. 廣泛性 11.在課程標準設(shè)計中，如果說課程性質(zhì)是“根基”，課程理念是“靈魂”，那么課程目標就是【 】 A. 向?qū)? B. 中心 C. 全部 D. 方向 12.運動中補糖應(yīng)該【 】 A. 多量多次 B. 多量少次 C. 少量多次 D. 一次 13.國際網(wǎng)聯(lián)負責(zé)指導(dǎo)四大公開賽，即澳大利亞網(wǎng)球公開賽、法國網(wǎng)球公開賽、溫布爾登網(wǎng)球公開賽和【 】 A. 英國網(wǎng)球公開賽 B. 德國網(wǎng)球公開賽 C. 美國網(wǎng)球公開賽 D. 俄羅斯網(wǎng)球公開賽 14.學(xué)生自主選擇練習(xí)伙伴時，大多數(shù)學(xué)生會選擇與自己關(guān)系密切的同學(xué)在一起練習(xí)，這種分組方式為【 】 A. 隨機分組 B. 同質(zhì)分組 C. 異質(zhì)分組 D. 友情分組 15.跨欄項目在田徑比賽中屬于【 】 A. 徑賽 B. 田賽 C. 全能 D. 其他 16.在人體的骨骼肌中，快肌纖維與慢肌纖維相比，其生理特征是【 】 A. 收縮力量大，速度慢 B. 收縮力量小，速度慢 C. 收縮力量小，速度快 D. 收縮力量大，速度快 17.下列不屬于武術(shù)接觸性防守的是【 】 A. 上架擋 B. 下截擋 C. 側(cè)閃 D. 阻截 18.蹲踞式跳遠的教學(xué)重點是【 】 A. 快速助跑和準確踏跳 B. 起跳技術(shù) C. 騰空動作 D. 落地緩沖 19.小腿動脈出血時，可采用的止血方法有【 】 A. 止血帶止血法 B. 冷敷法 C. 抬高傷肢法 D. 加壓包扎止血法 20.籃球運動的發(fā)展，可分為【 】個時期。 A. 三 B. 四 C. 五 D. 六

體育教師招聘考試2021-11-17體育專業(yè) 閱讀(381)贊(0)