1.發(fā)展背肌力量的練習采用的訓練方式是【 】 A.提鈴、推舉 B.肩負杠鈴俯臥上體起 C.仰臥起坐 D.負重提踵 2.骨髓存在于骨髓腔和骨松質(zhì)的網(wǎng)眼內(nèi)，分為【 】 A.紅骨髓和藍骨髓 B.紅骨髓和綠骨髓 C.藍骨髓和黃骨髓 D.紅骨髓和黃骨髓 3.某班有30名學生，新授課學習行進間單手低手投籃，復(fù)習內(nèi)容為行進間體前變向換手運球，教師應(yīng)采取【 】的教學模式。 A.兩組一次等時輪換 B.同質(zhì)分組 C.分組不輪換 D.異質(zhì)分組 4.武術(shù)基本功中的蹲馬步屬于【 】 A.等長練習 B.等動練習 C.向心練習 D.離心練習 5.兒童少年運動時，由于過度反復(fù)牽拉股四頭肌容易引發(fā)的損傷是【 】 A.半月板損傷 B.脛骨疲勞性骨膜炎 C.髕骨損傷 D.脛骨粗隆骨骺炎 6.在乒乓球比賽中，如果發(fā)球員發(fā)出的球，在越過或繞過球網(wǎng)裝置時觸及球網(wǎng)裝置，此后成為合法發(fā)球或被接發(fā)球員或其同伴阻擋，則應(yīng)判該發(fā)球員【 】 A.得一分 B.失一分 C.重發(fā)球 D.發(fā)球權(quán)轉(zhuǎn)換到對方 7.下列選項中，具有協(xié)調(diào)身體運動、調(diào)節(jié)肌緊張、維持身體平衡作用的腦器官是【 】 A.大腦 B.小腦 C.中腦 D.端腦 8.下列口令中沒有預(yù)令的是【 】 A.稍息 B.向右看齊 C.向后轉(zhuǎn) D.齊步走 9.足球踢球方法都是由【 】五個技術(shù)環(huán)節(jié)組成的。 A.助跑、支撐腳站位、踢球腿的擺動、腳擊球和隨前動作 B.撥球、支撐腳站位、踢球腿的擺動、腳擊球和隨前動作 C.助跑、支撐腳站位、踢球腿的擺動、撥球和腳擊球 D.支撐腳站位、踢球腿的擺動、撥球、腳擊球和隨前動作 10.在足球運動中，關(guān)于球出界問題，下列描述正確的是【 】 A.球的整體全部越過邊線 B.球的1/3越過邊線 C.球接觸邊線 D.球的2/3越過邊線 11.以下哪項是體育實踐課結(jié)構(gòu)的理論依據(jù)？【 】 A.生理機能活動能力變化規(guī)律 B.人體機能適應(yīng)性規(guī)律 C.動作技能形成規(guī)律 D.教育、教養(yǎng)和發(fā)展相統(tǒng)一規(guī)律 12.耐久跑中的途中跑，要求兩個節(jié)奏的配合，一個是跑，另一個是【 】 A.步幅 B.步頻 C.擺臀 D.呼吸 13.體育與健康課程確定教學內(nèi)容時數(shù)比例的原則是實踐性原則、靈活性原則、【 】原則。 A.差異性 B.全面性 C.知識性 D.綜合性 14.從學生好奇、好問、好動的心理特點出發(fā)，以培養(yǎng)研究性思維為目標，以基本教材為內(nèi)容，使學生通過再發(fā)現(xiàn)的過程進行學習的方法叫【 】 A.發(fā)現(xiàn)學習法 B.啟發(fā)誘導法 C.創(chuàng)造教學法 D.合作教學法 15.人體呼吸系統(tǒng)中的呼吸道為中空性器官，是傳送氣體的通道，它由【 】構(gòu)成。 A.口、咽、喉、氣管和支氣管及其分支 B.鼻、咽、喉、氣管 C.口、鼻、咽、氣管和支氣管及其分支 D.口、鼻、喉、氣管 16.課堂常規(guī)一般包括課前常規(guī)、【 】和課后常規(guī)三個部分。 A.課內(nèi)常規(guī) B.運動常規(guī) C.課中常規(guī) D.課外常規(guī) 17.足球比賽中，擲界外球違反規(guī)則時應(yīng)【 】 A.重擲 B.由對方擲球 C.墜球 D.獲得任意球 18.在投擲中，最后用力的工作距離和時間與出手初速度的關(guān)系是【 】 A.增加工作距離，縮短用力時間，能增大出手初速度 B.縮短工作距離，用力時間不變，能增大出手初速度 C.工作距離不變，增加用力時間，能增大出手初速度 D.增加工作距離，增加用力時間，能增大出手初速度 19.在4×400m接力跑比賽中，必須在接力區(qū)內(nèi)接棒，接力區(qū)距離為【 】 A.前后各為20m B.左右各為20m C.前后各為10m D.左右各為10m 20.體操教材教學的最主要目標是【 】 A.發(fā)展學生體能和技能 B.培養(yǎng)運動員，為競賽服務(wù) C.掌握體操技術(shù) D.提高運動技能，為國爭光

體育教師招聘考試2021-11-15體育專業(yè) 閱讀(517)贊(0)