1.從宏觀上、整體上綜合研究體育的基本特征和發(fā)展規(guī)律的學(xué)科是【 】 A.體育概論 B.體育保健學(xué) C.體育與健康 D.體育心理學(xué) 2.正常情況下，機(jī)體可以通過(guò)【 】調(diào)節(jié)體內(nèi)酸性和堿性物質(zhì)的含量和比例。 A.心、肺、腎 B.肝、肺、腎 C.血液緩沖系統(tǒng)、肝、腎 D.血液緩沖系統(tǒng)、肺、腎 3.在生理學(xué)上，肌肉進(jìn)行最大隨意收縮時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的克服極限負(fù)荷阻力的能力稱(chēng)作【 】 A.肌耐力 B.快速肌力 C.肌張力 D.最大肌力 4.足球于【 】年被列入奧運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目。 A.1900 B.1903 C.1904 D.1906 5.制定體育學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃的直接依據(jù)是【 】 A.學(xué)時(shí)教學(xué)工作計(jì)劃 B.單元教學(xué)工作計(jì)劃 C.學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃 D.學(xué)段教學(xué)工作計(jì)劃 6.長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)pH值下降，人體是通過(guò)下列哪一選項(xiàng)維持其相對(duì)恒定？【 】 A.血液緩沖、呼吸、腎臟的排泄和重吸收的調(diào)節(jié) B.腎臟的排泄和重吸收、堿性食物的攝入和淋巴調(diào)節(jié) C.血液緩沖、酶活性和神經(jīng)調(diào)節(jié) D.血液緩沖、酶活性和內(nèi)分泌調(diào)節(jié) 7.【 】是羽毛球比賽的最基本的戰(zhàn)術(shù)。 A.打四方球 B.快拉快吊 C.發(fā)球搶攻 D.守中反攻 8.交叉韌帶存在于【 】 A.膝關(guān)節(jié) B.踝關(guān)節(jié) C.肘關(guān)節(jié) D.肩關(guān)節(jié) 9.技術(shù)動(dòng)作較輕松自如、有節(jié)奏感、穩(wěn)定，能比較順利和連貫地完成完整動(dòng)作技術(shù)。但是遇到一些新異刺激時(shí)，多余動(dòng)作和錯(cuò)誤動(dòng)作可能重新出現(xiàn)。此動(dòng)作特征屬于運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律的【 】 A.鞏固過(guò)程 B.泛化階段 C.動(dòng)作自動(dòng)化階段 D.分化階段 10.足球射門(mén)時(shí)，擺動(dòng)腿膝關(guān)節(jié)伸的原動(dòng)肌是【 】 A.股四頭肌 B.肱二頭肌 C.臀大肌 D.股后肌群 11.【 】是教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的集合，是在一定的時(shí)間范圍內(nèi)將一次或一組內(nèi)容分解成有機(jī)聯(lián)系的幾個(gè)部分，逐次進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，以達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)的教學(xué)組織形式。 A.單元教學(xué) B.分解教學(xué) C.層次教學(xué) D.反復(fù)教學(xué) 12.田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽規(guī)程的作用是【 】 A.大會(huì)工作的依據(jù) B.競(jìng)賽工作的依據(jù) C.裁判工作的依據(jù) D.各單位工作的依據(jù) 13.服用含鐵的貧血藥物時(shí)應(yīng)同時(shí)服用【 】 A.維生素A B.維生素B C.維生素C D.維生素D 14.我國(guó)“體育”這個(gè)詞是19世紀(jì)末從【 】引進(jìn)的。 A.法國(guó) B.英國(guó) C.日本 D.蘇聯(lián) 15.田徑女子七項(xiàng)全能含有100米欄、跳高、推鉛球、200米和【 】七個(gè)項(xiàng)目。 A.三級(jí)跳遠(yuǎn)、擲鐵餅、1500米 B.三級(jí)跳遠(yuǎn)、擲標(biāo)槍、1500米 C.跳遠(yuǎn)、擲標(biāo)槍、800米 D.跳遠(yuǎn)、擲鐵餅、800米 16.在越過(guò)同一高度的橫桿，身體重心最低的跳高技術(shù)是【 】 A.跨越式跳高 B.背越式跳高 C.剪式跳高 D.俯臥式跳高 17.學(xué)生自主選擇練習(xí)伙伴時(shí)，大多數(shù)學(xué)生會(huì)選擇與自己關(guān)系密切的同學(xué)在一起練習(xí)，這種分組方式為【 】 A.隨機(jī)分組 B.同質(zhì)分組 C.異質(zhì)分組 D.友情分組 18.根據(jù)倒“U”形假說(shuō)，哪種程度的喚醒水平對(duì)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)最有利？【 】 A.低等 B.高等 C.中等 D.中等與高等之間 19.教師的評(píng)價(jià)應(yīng)具有很強(qiáng)的權(quán)威性，須盡力做到全面和【 】 A.公正 B.公開(kāi) C.準(zhǔn)確 D.公平 20.課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的體育與健康知識(shí)、技能和方法，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣和健康生活習(xí)慣，為學(xué)生終身體育學(xué)習(xí)和健康生活奠定良好基礎(chǔ)指的是體育課的【 】特性。 A.基礎(chǔ)性 B.實(shí)踐性 C.健身性 D.娛樂(lè)性

體育教師招聘考試2021-11-14體育專(zhuān)業(yè) 閱讀(418)贊(0)