1.把震腳架打、蹬踢架打、墊步彈踢、【 】、弓步撩掌、虛步架打、跳步推掌、撩拳收抱八個(gè)動(dòng)作作為少年拳第一套動(dòng)作的組成。 A. 馬步架打 B. 馬步橫打 C. 馬步?jīng)_拳 D. 馬步推掌 2.影響器械投擲遠(yuǎn)度的最主要的因素是【 】 A. 技術(shù)的掌握 B. 器械出手的高度 C. 器械出手的初速度和角度 D. 空氣對(duì)器械的阻力 3.兒童少年的體育衛(wèi)生要求是【 】 A. 以長(zhǎng)時(shí)間速度性練習(xí)為主 B. 運(yùn)動(dòng)量的安排要合理，一般強(qiáng)度、密度可稍大一些 C. 避免做過多的憋氣動(dòng)作 D. 宜采用較多的耐力性及力量性練習(xí) 4.正常成人胸椎在胸腔后，分【 】塊，具有承受重力、緩解沖力、支持脊神經(jīng)及血管等作用。 A. 4 B. 8 C. 12 D. 18 5.下列腿法中，不是屈伸性腿法的是【 】 A. 側(cè)踹腿 B. 彈腿 C. 側(cè)踢腿 D. 蹬腿 6.【 】是一種徒手或借助器械進(jìn)行各種身體操練的體育項(xiàng)目。 A. 啦啦操 B. 體操 C. 武術(shù) D. 跆拳道 7.運(yùn)動(dòng)技能形成過程中，依據(jù)運(yùn)動(dòng)技能形成時(shí)的【 】變化特點(diǎn)將其分為泛化過程、分化過程、鞏固過程和動(dòng)作自動(dòng)化。 A. 生理學(xué) B. 心理學(xué) C. 動(dòng)作表現(xiàn) D. 階段性 8.運(yùn)動(dòng)技能是指學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和鍛煉中完成運(yùn)動(dòng)【 】的能力。 A. 項(xiàng)目 B. 技能 C. 動(dòng)作 D. 技術(shù) 9.從進(jìn)入青春期發(fā)育高潮到發(fā)育趨于穩(wěn)定一般歷時(shí)【 】 A. 3年 B. 4年 C. 5年 D. 6年 10.ATP-CP系統(tǒng)是指【 】 A. 乳酸能系統(tǒng) B. 有氧氧化系統(tǒng) C. 磷酸原系統(tǒng) D. 供能系統(tǒng) 11.前臂大拇指所在的一側(cè)為【 】 A. 脛側(cè) B. 腓側(cè) C. 尺側(cè) D. 橈側(cè) 12.教師在籃球教學(xué)中創(chuàng)設(shè)了“送情報(bào)”游戲。這體現(xiàn)了游戲創(chuàng)編原則的【 】 A. 安全性 B. 適應(yīng)性 C. 教育性 D. 公平性 13.【 】是教師在體育教學(xué)過程中有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，為達(dá)成體育教學(xué)目標(biāo)和適應(yīng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)需要所采取的教學(xué)程序謀劃和措施。 A. 體育學(xué)習(xí)策略 B. 體育教學(xué)評(píng)價(jià) C. 體育教學(xué)設(shè)計(jì) D. 體育教學(xué)策略 14.發(fā)展學(xué)生個(gè)性的教學(xué)方法是【 】 A. 啟發(fā)誘導(dǎo)法 B. 語言法 C. 講解法 D. 示范法 15.體育與健康課程的主要手段是【 】 A. 身體練習(xí) B. 體能練習(xí) C. 技能發(fā)展 D. 技術(shù)提升 16.在田徑比賽中，終點(diǎn)計(jì)時(shí)員應(yīng)當(dāng)在運(yùn)動(dòng)員【 】抵達(dá)終點(diǎn)線后沿垂直面瞬間停表。 A. 軀干的任何部分 B. 身體的任何部分 C. 上肢的任何部分 D. 下肢的任何部分 17.足球于【 】年被列入奧運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目。 A. 1900 B. 1903 C. 1904 D. 1906 18.重復(fù)訓(xùn)練法類型當(dāng)中，普遍用于糖酵解供能條件下的運(yùn)動(dòng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和素質(zhì)的訓(xùn)練是【 】 A. 短時(shí)間重復(fù)訓(xùn)練法 B. 中時(shí)間重復(fù)訓(xùn)練法 C. 長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)訓(xùn)練法 D. 超長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)訓(xùn)練法 19.體育教學(xué)過程具有一定的特征，下列選項(xiàng)不正確的是【 】 A. 身體直接參與 B. 身體承受負(fù)荷 C. 步驟先難后易 D. 智力體力結(jié)合 20.在教學(xué)過程中，不強(qiáng)化其錯(cuò)誤動(dòng)作，并注意肯定初學(xué)者動(dòng)作的正確方向，這樣可促進(jìn)【 】 A. 分化抑制的發(fā)展 B. 條件抑制的發(fā)展 C. 消退抑制的發(fā)展 D. 外抑制的發(fā)展

體育教師招聘考試2021-11-25體育專業(yè) 閱讀(319)贊(0)