1.體育與健康課程標準中，安全教育始于【 】的運動技能領域。 A. 水平一 B. 水平二 C. 水平三 D. 水平四 2.后滾翻教學中，保護者應【 】 A. 站在練習者前方 B. 站在練習者后方 C. 單腿跪在練習者正前方 D. 單腿跪在練習者側后方 3.武術運動中的“四擊”是武術的四種基本技擊法則，凡是含有技擊動作組成部分的武術運動，在技擊內(nèi)容方面都離不開這四種技擊法則的范疇，下列選項中不屬于“四擊”中“踢”的法則范疇的是【 】 A. 拿 B. 蹬 C. 彈 D. 掃 4.身體健康學習方面，小學階段要注意引導學生懂得【 】、行為習慣和疾病預防對身體發(fā)育和健康的影響。 A. 睡眠 B. 鍛煉 C. 保健 D. 營養(yǎng) 5.接力跑是田徑運動中唯一的集體比賽項目，可以有效地發(fā)展速度。在正式田徑比賽中，參加4×100米接力第一棒的運動員用左手拿棒，那么第四棒運動員接棒的手應該為【 】 A. 左手 B. 右手 C. 左右手都可以 D. 以上都不對 6.立定跳遠的最后用力點是在【 】 A. 前腳掌 B. 后腳掌 C. 手臂 D. 腰部 7.下列教學內(nèi)容適合采用正面示范的是【 】 A. 武術的套路教學 B. 做徒手操 C. 跑步中擺臂動作 D. 球類運動 8.兒童少年進行力量練習時，為避免因胸內(nèi)壓突然變化而影響心臟正常發(fā)育，應盡量避免【 】 A. 大口吸氣 B. 盡力憋氣 C. 自然吸氣 D. 有節(jié)奏的呼吸 9.教師在籃球傳接球教學中設計了“傳遞拋接”游戲，這體現(xiàn)了體育游戲的【 】 A. 鍛煉性原則 B. 單一性原則 C. 針對性原則 D. 競技性原則 10.體育教學設計的核心和重點是【 】 A. 教學目標 B. 教學策略 C. 教學過程 D. 學生分析 11.【 】的應用特點包括練習過程不間斷，一次練習的負荷時間相對較短，負荷強度相對較高，練習動作可以單一也可以多元。 A. 短時間持續(xù)訓練法 B. 短時間重復訓練法 C. 高強性間歇訓練法 D. 遞進分解訓練法 12.下列不屬于體育課課中常規(guī)的是【 】 A. 上課儀式 B. 課中要求 C. 整理器材 D. 布置作業(yè) 13.女性運動能力優(yōu)于男性的是【 】 A. 力量 B. 耐力 C. 速度 D. 平衡 14.鐵人三項充分體現(xiàn)了對技巧和耐力的考驗，2000年成為悉尼奧運會的正式比賽項目，由1.5千米游泳、10千米的長跑和【 】的自行車組成。 A. 30千米 B. 25千米 C. 35千米 D. 40千米 15.課時教學目標的設計應做到可觀察性，因此表述預期的結果應盡量做到【 】 A. 概括化 B. 行為化 C. 簡單化 D. 復雜化 16.發(fā)球時，乒乓球拍后仰向前正方向發(fā)力所擊出的球具有【 】性能。 A. 下旋 B. 飄球 C. 上旋 D. 側旋 17.教師進行講解、示范技術動作，使學生對所學技術建立動作概念，這處于教學實施的【 】階段。 A. 感知 B. 理解 C. 鞏固 D. 運用 18.備課是指上課前的一系列準備工作。其中，【 】是上好體育課的物質保證。 A. 備教材和教法 B. 備教案 C. 備體育骨干 D. 備場地和器材 19.醫(yī)學生物學恢復手段有【 】 A. 蒸汽浴 B. 補充維生素 C. 輕微活動消除乳酸 D. 生物反饋 20.體育鍛煉后，適當補充【 】有利于緩解肌肉酸痛，減輕疲勞，增強體質。 A. 維生素A B. 維生素B C. 維生素C D. 維生素D

體育教師招聘考試2021-12-01體育專業(yè) 閱讀(313)贊(0)