1.體育態(tài)度是學生對體育學習和身體鍛煉活動所持有的【 】的綜合表現(xiàn)。 A. 認知評價、體育興趣和行為意向 B. 認知評價、體育興趣和情感體驗 C. 體育興趣、情感體驗和行為意識 D. 認知評價、情感體驗和行為意向 2.短跑教學中，教師在距起點十米處設置了一條低于學生身高的橡皮筋，其目的是提高【 】 A. 起跑技術(shù) B. 加速跑技術(shù) C. 途中跑技術(shù) D. 沖刺跑技術(shù) 3.兒童認知水平隨著年齡的發(fā)展進入不同的階段。12~15歲時是兒童認知水平發(fā)展的【 】 A. 前運算階段 B. 感知運動階段 C. 形式運算階段 D. 具體運算階段 4.體育教師的工作特點是【 】 A. 以身體練習為基本手段 B. 與訓練競賽相結(jié)合 C. 腦力與體力相結(jié)合 D. 形式靈活 5.發(fā)展背肌力量的練習采用的訓練方式是【 】 A. 提鈴、推舉 B. 肩負杠鈴俯臥上體起 C. 仰臥起坐 D. 負重提踵 6.在籃球比賽中，當進攻一方把球帶過中場線之后就不可以把球帶回后場，若再帶回后場就視為【 】 A. 發(fā)球違例 B. 回場違例 C. 技術(shù)犯規(guī) D. 阻擋犯規(guī) 7.我國跨欄運動員劉翔在第【 】奧運會上奪得男子110米欄的冠軍。 A. 28屆 B. 27屆 C. 26屆 D. 上述都不是 8.短跑技術(shù)中的途中跑動作要領是【 】 A. 內(nèi)扣、后蹬、提拉、加速 B. 后蹬、折疊、抬腿、扒地 C. 屈腰、騰空、緩沖、著地 D. 擺臀、后蹬、騰空、加速 9.核心力量訓練原則中，所謂“核心”就是指人體的中間環(huán)節(jié)。即【 】以下，【 】以上，包括盆骨內(nèi)在的區(qū)域，是由腰、骨盆、髖關節(jié)形成的一個整體，包括許多塊骨骼肌。 A. 肩關節(jié)；踝關節(jié) B. 踝關節(jié)；髖關節(jié) C. 肘關節(jié)；髖關節(jié) D. 肩關節(jié)；髖關節(jié) 10.毛澤東同志于1917年在《新青年》上發(fā)表了【 】一文。 A. 《體育之經(jīng)濟》 B. 《體育之哲學》 C. 《體育之社會》 D. 《體育之研究》 11.在體育教學中使用言語指導時，要想實現(xiàn)更有效的指導，就必須要重視【 】、指導和線索利用兩個問題。 A. 指導和關心 B. 指導和誘導 C. 指導和注意 D. 指導和示范 12.下列哪種練習對增強呼吸系統(tǒng)攝取氧、心血管系統(tǒng)載荷及輸送氧的能力，以及組織的有氧代謝利用氧的能力有顯著的訓練作用？【 】 A. 耐力練習 B. 力量練習 C. 速度練習 D. 協(xié)調(diào)性練習 13.足球中，處理高空球最重要的手段是【 】，運用該技術(shù)，可以進行傳球。 A. 搶斷球 B. 大腿停球 C. 搶截球 D. 頭頂球 14.下列不屬于課堂常規(guī)的是【 】 A. 課中常規(guī) B. 課前常規(guī) C. 課后常規(guī) D. 課的要求 15.排球比賽中，成年男子網(wǎng)高為【 】 A. 2.24米 B. 2.42米 C. 2.43米 D. 2.44米 16.體育態(tài)度是個體對外界對象（包括人和事物）較為穩(wěn)固的，由【 】三種成分構(gòu)成的內(nèi)在心理傾向。 A. 認知、情感、技能 B. 認知、情感、行為意向 C. 認知、技能、行為意向 D. 情感、行為意向、技能 17.小學體育課綜合密度【 】 A. 越大越好 B. 越小越好 C. 適中為好 D. 練習強度大時小些好 18.短跑是以【 】為基礎，以無氧代謝功能為特點的體育競賽活動。 A. 耐力素質(zhì) B. 力量素質(zhì) C. 靈敏素質(zhì) D. 速度素質(zhì) 19.下列哪種方法是發(fā)展體能的方法？【 】 A. 變換法 B. 分解法 C. 直觀法 D. 說明法 20.下列哪項屬于武術(shù)基本步型？【 】 A. 上步 B. 進步 C. 插步 D. 仆步

體育教師招聘考試2021-11-25體育專業(yè) 閱讀(295)贊(0)