1.在體育與健康課程教學(xué)中，游戲與競(jìng)賽活動(dòng)多采用【 】分組。 A.合作型 B.友伴型 C.同質(zhì) D.異質(zhì) 2.進(jìn)行弓步?jīng)_拳教學(xué)時(shí)，應(yīng)做【 】 A.側(cè)面示范 B.慢速示范 C.分解示范 D.正面示范 3.下列不屬于武術(shù)中四種進(jìn)攻技法的是【 】 A.抱 B.踢 C.打 D.拿 4.由于水平三5、6年級(jí)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，課外體育活動(dòng)仍然以【 】性活動(dòng)為主。 A.競(jìng)技 B.集體 C.比賽 D.趣味 5.形神拳的手型有【 】 A.拳、橫掌、勾 B.拳、立掌、勾 C.拳、爪、勾 D.拳、掌、勾 6.【 】是國(guó)際定向運(yùn)動(dòng)聯(lián)合會(huì)的英文縮寫(xiě)。 A.FIFA B.IOF C.DHB D.FINA 7.奧運(yùn)會(huì)上金牌總數(shù)最多的項(xiàng)目是【 】 A.田徑 B.滑冰 C.游泳 D.舉重 8.足球比賽時(shí)，驅(qū)逐球員出場(chǎng)用的牌子為【 】 A.黃色 B.橘色 C.紅色 D.白色 9.在長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)“第二次呼吸”表明人體機(jī)能水平已經(jīng)達(dá)到的水平為【 】 A.進(jìn)入工作狀態(tài) B.疲勞狀態(tài) C.恢復(fù)狀態(tài) D.相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài) 10.體育與健康課程三維課程目標(biāo)指的是知識(shí)與技能、【 】、情感態(tài)度與價(jià)值觀。 A.過(guò)程與考核 B.體驗(yàn)與技能 C.過(guò)程與方法 D.計(jì)劃與實(shí)施 11.對(duì)人體心理因素構(gòu)成影響的主要因素為消極情緒和【 】的影響。 A.積極情緒 B.愉悅情緒 C.悲哀情緒 D.愉快情緒 12.進(jìn)行擲標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)時(shí)，影響投擲遠(yuǎn)度最主要的因素是【 】 A.標(biāo)槍出手角度 B.標(biāo)槍出手初速度 C.標(biāo)槍出手高度 D.標(biāo)槍在空中的姿態(tài) 13.下列屬于足球進(jìn)攻技術(shù)的是【 】 A.傳球 B.鏟球 C.斷球 D.爭(zhēng)頂球 14.體育課上老師在整隊(duì)時(shí)，排頭高的學(xué)生應(yīng)站在老師【 】 A.右手 B.左手 C.前方 D.后方 15.鉛球比賽三次試擲結(jié)束后，成績(jī)較好的前8名運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入后三輪，試擲順序按【 】排。 A.成績(jī)倒序 B.成績(jī)優(yōu)先 C.前三輪順序 D.抽簽決定 16.田徑運(yùn)動(dòng)中的長(zhǎng)跑項(xiàng)目馬拉松跑主要是靠【 】供能。 A.磷酸原系統(tǒng) B.有氧氧化系統(tǒng) C.乳酸能系統(tǒng) D.消化系統(tǒng) 17.現(xiàn)代羽毛球運(yùn)動(dòng)起源于【 】，1939年由國(guó)際制定了會(huì)員國(guó)共同遵守的羽毛球規(guī)則。 A.英國(guó) B.法國(guó) C.德國(guó) D.中國(guó) 18.體育教學(xué)中，依據(jù)學(xué)校的物質(zhì)條件，教師能力及學(xué)術(shù)實(shí)際情況等來(lái)選擇教學(xué)內(nèi)容，所遵循的原則是【 】 A.科學(xué)性原則 B.統(tǒng)一性原則 C.可行性原則 D.趣味性原則 19.根據(jù)我國(guó)《學(xué)校體育工作條例》，學(xué)校體育競(jìng)賽貫徹的原則不包括【 】 A.小型多樣 B.統(tǒng)一集中 C.基層為主 D.勤儉節(jié)約 20.《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)意見(jiàn)》要求，中小學(xué)要認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課，其中小學(xué)1~2年級(jí)每周【 】課時(shí)。 A.4 B.3 C.2 D.1

體育教師招聘考試2021-11-14體育專(zhuān)業(yè) 閱讀(371)贊(0)