1.表現(xiàn)出身體虛弱無力、頭暈、動作失調(diào)、心悸，有時會出現(xiàn)昏厥，上述文字描述的是運(yùn)動性疲勞中的【 】 A. 急性疲勞 B. 過度緊張 C. 過度疲勞 D. 過度訓(xùn)練 2.某學(xué)生因溺水被救，兩名施救者及時施救，在對其做胸外心臟按壓時，每做【 】次胸外心臟按壓，做2次口對口人工呼吸。 A. 20 B. 30 C. 15 D. 40 3.對人體心理因素構(gòu)成影響的主要因素為消極情緒和【 】的影響。 A. 積極情緒 B. 愉悅情緒 C. 悲哀情緒 D. 愉快情緒 4.運(yùn)動員起跑犯規(guī)誰能給予警告？【 】 A. 總裁判長 B. 發(fā)令員 C. 終點(diǎn)主裁判 D. 技術(shù)官員 5.【 】是人們有意識地利用自己頭腦中已經(jīng)形成的表象，對技術(shù)動作或運(yùn)動情景進(jìn)行回顧、重復(fù)和豐富發(fā)展，從而喚起運(yùn)動感覺、強(qiáng)化肌肉本體感受，提高運(yùn)動技能和情緒控制能力的方法和過程。 A. 表象訓(xùn)練 B. 暗示訓(xùn)練 C. 模擬訓(xùn)練 D. 放松訓(xùn)練 6.新課標(biāo)選擇教材內(nèi)容的基本要求是教育性、科學(xué)性、【 】、可讀性、發(fā)展性、差異性。 A. 實(shí)用性 B. 基礎(chǔ)性 C. 聯(lián)系性 D. 持續(xù)性 7.五指卷攏緊握為拳，其中【 】是手心的一面，也是五指彎的一面。 A. 拳心 B. 拳背 C. 拳面 D. 拳眼 8.在高溫、高濕的情況下，如果進(jìn)行大強(qiáng)度運(yùn)動，人體大量出汗而未及時補(bǔ)水，極容易出現(xiàn)運(yùn)動性脫水現(xiàn)象。運(yùn)動性脫水還會引起電解質(zhì)的丟失，特別是【 】 A. 鈉離子 B. 鉀離子 C. 鐵離子 D. 鈣離子 9.下列選項(xiàng)中，克服自身體重阻力的練習(xí)項(xiàng)目有【 】 A. 跳繩；俯臥撐 B. 杠鈴；啞鈴 C. 拉力器；實(shí)心球 D. 引體向上；壺鈴 10.人體的軀干肌按分布部位可分為【 】和會陰肌。 A. 背肌、胸肌、膈肌、腹肌 B. 背肌、胸肌、膈肌、肱肌 C. 背肌、胸肌、肱肌、腹肌 D. 背肌、肱肌、膈肌、腹肌 11.【 】年，隨著全民健身計劃的廣泛推行，體育教師的社會地位也進(jìn)一步提高。 A. 1993 B. 1994 C. 1995 D. 1996 12.體育教學(xué)目標(biāo)的功能有【 】 A. 激勵功能、定向功能、評價功能 B. 激勵功能、基本功能、評定功能 C. 輔助功能、定向功能、評價功能 D. 輔助功能、基本功能、評定功能 13.跳遠(yuǎn)技術(shù)的第三環(huán)節(jié)是【 】 A. 緩沖 B. 收縮 C. 騰空 D. 挺身 14.籃球戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合是【 】有目的、有組織、協(xié)調(diào)行動的簡單攻守配合方法。 A. 兩人之間 B. 四人之間 C. 四五人之間 D. 兩三人之間 15.在人體運(yùn)動過程中，工作能力逐步提高的過程稱為【 】 A. 準(zhǔn)備活動 B. 賽前狀態(tài) C. 穩(wěn)定狀態(tài) D. 進(jìn)入工作狀態(tài) 16.在鉛球比賽中，有效落地區(qū)的扇形角度是【 】 A. 33.92° B. 34.92° C. 40° D. 45° 17.下列不屬于籃球防守技術(shù)基礎(chǔ)配合的是【 】 A. 策應(yīng)配合 B. 交換配合 C. 擠過配合 D. 夾擊配合 18.分腿騰越支撐提臂練習(xí)中，保護(hù)與幫助者應(yīng)站在跳箱的【 】 A. 前側(cè)方 B. 正前方 C. 后側(cè)方 D. 正后方 19.沿人體前后方向，將人體縱切為左右兩部分的切面是【 】 A. 冠狀面 B. 矢狀面 C. 額狀面 D. 水平面 20.短跑是以【 】為基礎(chǔ)，以無氧代謝功能為特點(diǎn)的體育競賽活動。 A. 耐力素質(zhì) B. 力量素質(zhì) C. 靈敏素質(zhì) D. 速度素質(zhì)

體育教師招聘考試2021-11-18體育專業(yè) 閱讀(415)贊(0)