1.根據(jù)訓練的具體任務，將練習手段設置為若干個練習站，運動員按照既定順序和路線，依次完成每站練習任務的訓練方法稱為【 】 A.變換訓練法 B.循環(huán)訓練法 C.間歇訓練法 D.負重訓練法 2.在排球的教學中，掌握扣球技術(shù)需要進行揮臂擊球練習。下列關(guān)于揮臂擊球練習中的“自拋自扣”練習，說法錯誤的是【 】 A.自拋球要穩(wěn)、準 B.高拋至1米左右 C.應保持在頭上方擊球 D.注意拋球與引臂、揮臂擊球動作相互協(xié)調(diào)配合 3.激發(fā)學生參與體育鍛煉的內(nèi)在動力是【 】 A.運動動機 B.運動習慣 C.運動項目 D.運動行為 4.在編寫學期教學曲變時，某項教材出現(xiàn)的次數(shù)等于【 】 A.該教材時數(shù) B.該教材時數(shù)乘以每次課的教材數(shù) C.該教材時數(shù)除以每次課的教材數(shù) D.該教材時數(shù)乘以每次課的教材數(shù)的倒數(shù) 5.下列哪項不是以有氧代謝為主的運動？【 】 A.長拳 B.太極拳 C.競走 D.滑雪 6.田徑競賽規(guī)則規(guī)定，跳高的比賽中，下列記錄符號是有效試跳的是【 】 A.× B.√ C.O D.— 7.在運動生理學研究的基本方法中，讓受試者按照一定研究目的而設計的實驗方案稱為【 】 A.功能測定法 B.實驗訓練法 C.現(xiàn)場測定法 D.目標監(jiān)控法 8.籃球技術(shù)的初始階段，教師示范是給學生建立正確的動作【 】 A.原理 B.要素 C.自動化 D.表象 9.我國體育教師的培養(yǎng)模式是【 】 A.運動型、理論型、一專多能型 B.運動型、創(chuàng)造型、一專多能型 C.運動型、理論型、混合型培養(yǎng) D.創(chuàng)造型、理論型、混合型培養(yǎng) 10.【 】、目標、策略、過程、評價是教學設計的五大要素。 A.設計理念 B.教學規(guī)律 C.背景分析 D.教材分析 11.兩人或兩人以上，按照預定的動作程序進行的攻防格斗套路，我們稱之為【 】 A.散打 B.對練 C.集體演練 D.實戰(zhàn)格斗 12.血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)叫作【 】 A.雙循環(huán) B.血液循環(huán) C.體循環(huán) D.肺循環(huán) 13.利用山林開展定向運動和登山運動，屬于體育與健康課程資源開發(fā)與利用的種類是【 】 A.人力資源 B.時間資源 C.自然地理資源 D.信息資源 14.興奮在神經(jīng)-肌肉接點處的傳遞屬于化學性傳遞，其參與的遞質(zhì)是【 】 A.多巴胺 B.5-羥色胺 C.谷氨酸 D.乙酰膽堿 15.從出血的種類，可分為毛細血管出血、靜脈出血、動脈出血。下面出血情況中，【 】屬于靜脈出血。 A.鮮紅色的血液噴泉般流出不止，時間稍久就會有生命危險 B.鮮紅色的血液從整個傷口向外滲出，時間不久就會凝固 C.暗紅色的血液像流水一樣不斷流出，危險性較大 D.艷紅色的血液像流水一樣不斷流出，危險性較大 16.在增強學生體能練習過程中，【 】是發(fā)展體能的常用方法之一。 A.變換法 B.分解法 C.直觀法 D.講解法 17.當籃球隊員帶球走步時，裁判應判其【 】 A.犯規(guī) B.違例 C.技術(shù)犯規(guī) D.無此規(guī)定 18.科學合理的體育運動可以促進人體骨骼發(fā)育和肌肉生長，這體現(xiàn)了體育的【 】 A.政治功能 B.教育功能 C.健身功能 D.社會功能 19.發(fā)展速度素質(zhì)的方法是【 】 A.牽拉力的練習 B.長時間的練習 C.最快動作練習 D.復雜化的練習 20.指導運動訓練實踐的訓練原則有競技需要原則、動機激勵原則、有效控制原則、系統(tǒng)訓練原則、周期安排原則、【 】原則、區(qū)別對待原則、直觀教練原則、適時恢復原則。 A.適時負荷 B.適當負荷 C.變化負荷 D.適宜負荷

體育教師招聘考試2021-11-14體育專業(yè) 閱讀(317)贊(0)