A. ①②④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①②③④
2.在某個情景中，兒童為了完成某種目標而嘗試新的圖式和技能，這種情況皮亞杰稱之為【】
A. 同化
B. 順應
C. 平衡
D. 協(xié)調
3.數學認知不包含哪項內容【】
A. 初步感知生活中數學的有用和有趣
B. 感知和理解數、量和數量關系
C. 感知形狀與空間關系
D. 學習十以內的加減法
4.小班孩子喜歡玩平行游戲，所以老師給他們的玩具應該同種類的多一些。這遵循了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的【】
A. 經濟性原則
B. 適宜性原則
C. 開放性原則
D. 幼兒參與原則
5.一般在【】，幼兒知道自己是男孩還是女孩，有了穩(wěn)定、清楚的“性別角色意識”。
A. 1歲左右
B. 2歲左右
C. 3歲左右
D. 4歲左右
6.下列符合4—5歲兒童心理發(fā)展特征的是【】
A. 抽象概括能力開始發(fā)展
B. 思維帶有直覺行動性
C. 思維具體形象
D. 個性特征萌發(fā)
7.學前教育的對象是接受義務教育之前的幼兒，其年齡一般在【】
A. 0—3周歲
B. 3—6周歲
C. 2—4周歲
D. 0—6周歲
8.一般來講，2歲的兒童每天需要睡【】
A. 11—12小時
B. 12—13小時
C. 13—14小時
D. 14—15小時
9.學前兒童社會教育的內容不包括【】
A. 自然環(huán)境
B. 社會環(huán)境
C. 人際交往
D. 多元文化
10.學前兒童語言教育的途徑主要有四個。其中【】是當前兒童獲得語言經驗的主要教育形式。
A. 日常語言教育活動
B. 專門的語言教育活動
C. 滲透到其他領域的語言教育活動
D. 早期閱讀的語言教育活動
11.活動室、活動角、活動區(qū)的各種教育活動屬于【】
A. 集體教育活動
B. 自選教育活動
C. 個別教育活動
D. 幼兒自發(fā)活動
12.對自己的社交地位缺乏正確的評價，往往估計過高，這類孩子屬于【】
A. 受歡迎型幼兒
B. 被忽視型幼兒
C. 被排斥型幼兒
D. 中間型幼兒
13.在西方教育史上，最早提出優(yōu)生優(yōu)育的幼兒教育體系的是【】
A. 蘇格拉底
B. 昆體良
C. 亞里士多德
D. 柏拉圖
14.學前教育工作中最基本的、最重要的人際關系是【】
A. 教師與兒童的關系
B. 教師與家長的關系
C. 教師與教師的關系
D. 家長與兒童的關系
15.幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設要符合學前兒童的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進每個學前兒童全面、和諧地發(fā)展，這屬于【】
A. 科學性原則
B. 發(fā)展性原則
C. 參與性原則
D. 配合性原則
16.布魯納提出的教育方法是【】
A. 自然后果法
B. 教學做合一
C. 整個教學法
D. 發(fā)現式教學法
17.放大鏡、天平、水箱等材料應投放在【】
A. 美工區(qū)
B. 木工區(qū)
C. 科學區(qū)
D. 積木區(qū)
18.【】是指對一個或一組兒童進行定期的系統(tǒng)的隨訪觀測(即追蹤)，找出心理發(fā)展過程的系統(tǒng)特點。
A. 橫斷研究
B. 縱向研究
C. 整體研究
D. 差異研究
19.學前教育學是以學前教育課程的【】為研究對象。
A. 價值與指導
B. 形成與變革
C. 種類與評價
D. 目標與任務
20.導致兒童身心發(fā)展差異性的物質基礎是【】
A. 遺傳差異
B. 教育差異
C. 環(huán)境差異
D. 物質差異
21.1986年，美國幼兒教育協(xié)會針對“小學化”傾向極力提倡【】
A. 獨立性原則
B. 發(fā)展適宜性原則
C. 保教結合原則
D. 綜合性原則
22.目前，我國幼兒園辦園形式更加靈活，提供節(jié)假日臨時收托孩子服務，早晚接送孩子服務，根據家長需要安排上下班時間等，主要是為了【】
A. 幼兒園創(chuàng)收
B. 補償教育
C. 增加幼兒園知名度
D. 服務社會
23.幼兒園教學活動滲透在幼兒園一日生活的各項活動之中，反映了幼兒園教學活動特點的【】
A. 廣泛性
B. 計劃性
C. 多樣性
D. 平等性
24.教師將同樣大小的A、B兩個杯子裝滿水后，當著孩子的面將B杯的水倒入細高的C杯中，問孩子A杯的水和C杯的水是否一樣多，孩子的回答是不一樣多，這種說明孩子的思維發(fā)展正處于【】
A. 感知運動階段
B. 前運算階段
C. 具體運算階段
D. 形式運算階段
25.“玉不琢，不成器”說的是【】對心理發(fā)展的作用。
A. 遺傳因素
B. 自然環(huán)境
C. 社會環(huán)境和教育
D. 生理成熟
……
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