A. ①②③
B. ①②③④
C. ①②③⑤
D. ①②③④⑤
5.學前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童的【】
A. 美學的知識
B. 發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力
C. 表現(xiàn)美的技能
D. 審美動機
6.下列屬于教師的權利的是【】
A. 民主管理權
B. 科學研究權
C. 獲得報酬權
D. 以上都是
7.以下不能體現(xiàn)《幼兒園教育指導綱要(試行)》“以人為本”教育理念的是【】
A. 將促進每個幼兒在不同水平上的發(fā)展，進一步深化
B. 倡導尊重幼兒，保障幼兒權利，促進幼兒全面和諧發(fā)展
C. 強調(diào)以游戲為主要活動
D. 尊重和關注教師、家長和教育中所有的人
8.《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》中規(guī)定教師要了解掌握有關幼兒發(fā)展知識，下列不屬于幼兒發(fā)展知識的是【】
A. 不同年齡幼兒身心發(fā)展特點、規(guī)律和促進幼兒全面發(fā)展的策略和方法
B. 幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢領域等方面的差異，掌握對應的策略與方法
C. 幼兒在發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題與適宜的對策
D. 教師日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的影響與作用
9.下列符合4—5歲兒童心理發(fā)展特征的是【】
A. 抽象概括能力開始發(fā)展
B. 思維帶有直覺行動性
C. 思維具體形象
D. 個性特征萌發(fā)
10.2001年，國務院頒布了《中國兒童發(fā)展綱要(2001—2010年)》，從兒童健康、教育、法律保護和【】四個領域提出了兒童發(fā)展的主要目標和策略。
A. 語言
B. 環(huán)境
C. 藝術
D. 社會
11.麗麗的腳扭傷了，首先需要處理的是對患處進行【】
A. 熱敷
B. 冷敷
C. 藥敷
D. 揉搓
12.活動室、活動角、活動區(qū)的各種教育活動屬于【】
A. 集體教育活動
B. 自選教育活動
C. 個別教育活動
D. 幼兒自發(fā)活動
13.下列不屬于幼兒園語言教育的方法的是【】
A. 榜樣示范法
B. 談話法
C. 傾聽法
D. 關注法
14.人類短時記憶的廣度約為【】
A. 5±2個信息單位
B. 6±2個信息單位
C. 7±2個信息單位
D. 8±2個信息單位
15.屬于幼兒園課程主要特點的是【】
A. 游戲性
B. 非義務性
C. 基礎性
D. 適宜發(fā)展性
16.以發(fā)生認識論為基礎構(gòu)建學前兒童教育觀的是【】
A. 盧梭
B. 裴斯泰洛齊
C. 蒙臺梭利
D. 皮亞杰
17.影響心理發(fā)展的主要因素是【】
A. 教育與遺傳
B. 遺傳與環(huán)境
C. 社會與遺傳
D. 教育與環(huán)境
18.皮亞杰提出的學習理論是【】
A. 行為主義理論
B. 社會學習理論
C. 認知建構(gòu)理論
D. 操作性條件反射理論
19.決定幼兒園工作質(zhì)量高低的主要因素是【】
A. 園長的領導水平
B. 制度的權威
C. 教職工的素質(zhì)
D. 設備設施
20.教師與幼兒在教學活動中相互作用、相互交流、彼此接納、彼此認識和理解，在平等互信的基礎上，通過教育活動使彼此的精神相遇，使彼此的心靈溝通、相互激發(fā)。上述體現(xiàn)的是師幼關系類型中的【】關系。
A. “主—客體”
B. “主導—主體”
C. 互主體
D. 雙主體
21.【】是幼兒園各項規(guī)章制度的核心。
A. 崗位責任制度
B. 健康檢查制度
C. 衛(wèi)生制度
D. 安全制度
22.3歲以后，幼兒思維的典型方式是【】
A. 直覺行動思維
B. 具體形象思維
C. 抽象邏輯思維
D. 形式運算思維
23.以下屬于杜威實用主義教育觀念的是【】
A. 教師中心
B. 教材中心
C. 兒童中心
D. 課堂中心
24.充分理解和尊重幼兒發(fā)展過程中的個別差異，支持和引導他們從【】向更高水平發(fā)展。
A. 較高水平
B. 較低水平
C. 平均水平
D. 原有水平
25.教師對于自己的教師職業(yè)道德水平進行評估的方式是【】
A. 自我評價法
B. 學生評價法
C. 社會評價法
D. 加減評分法
……
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