①故意不完成教育教學任務(wù)，給教學工作造成損失的
②體罰學生，經(jīng)教育不改的
③品行不良、侮辱學生，影響惡劣的
④教師進行有償家教
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
23.幼兒拼搭“秋水廣場”噴泉造型時，遇到困難便邀請教師一起參與解決。在師幼的共同努力下終于搭好了噴泉，大家開心極了。這體現(xiàn)了教師在指導(dǎo)幼兒活動區(qū)活動的角色是【】
A. 興趣的關(guān)注者
B. 思考的合作者
C. 關(guān)系的協(xié)調(diào)者
D. 信息的導(dǎo)航者
24.教師將同樣大小的A、B兩個杯子裝滿水后，當著孩子的面將B杯的水倒入細高的C杯中，問孩子A杯的水和C杯的水是否一樣多，孩子的回答是不一樣多，這種說明孩子的思維發(fā)展正處于【】
A. 感知運動階段
B. 前運算階段
C. 具體運算階段
D. 形式運算階段
25.與其他職業(yè)道德相比，師德具有的特殊價值是【】
A. 經(jīng)濟價值
B. 激勵性價值
C. 倫理價值
D. 規(guī)范性價值
……
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