A. ①②③
B. ①②③④
C. ①②③⑤
D. ①②③④⑤
3.在某個情景中，兒童為了完成某種目標(biāo)而嘗試新的圖式和技能，這種情況皮亞杰稱之為【】
A. 同化
B. 順應(yīng)
C. 平衡
D. 協(xié)調(diào)
4.下列對幼兒手的動作靈活、協(xié)調(diào)要求合理的是【】
A. 3—4歲能用剪刀沿直線剪，邊線吻合
B. 3—4歲能沿輪廓剪出由直線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合
C. 4—5歲能沿輪廓線剪出由直線和曲線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合
D. 5—6歲能沿輪廓剪出由曲線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合且平滑
5.【】創(chuàng)辦了我國第一所學(xué)前兒童教育機構(gòu)——湖北幼稚園。
A. 端方
B. 陶行知
C. 張雪門
D. 張之洞
6.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從五個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個領(lǐng)域由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和【】兩部分組成。
A. 教育政策
B. 教育建議
C. 指導(dǎo)策略
D. 教育制度
7.治療兒童焦慮癥、恐懼癥最常用的方法是【】
A. 認知療法
B. 系統(tǒng)脫敏
C. 強化法
D. 代幣制
8.下列系統(tǒng)中，在嬰幼兒和童年階段幾乎沒有什么發(fā)展的系統(tǒng)為【】
A. 神經(jīng)系統(tǒng)
B. 運動系統(tǒng)
C. 泌尿系統(tǒng)
D. 生殖系統(tǒng)
9.一般來講，2歲的兒童每天需要睡【】
A. 11—12小時
B. 12—13小時
C. 13—14小時
D. 14—15小時
10.對幼兒成長過程的檔案式記錄進行評價的方式是【】
A. 正式評價
B. 總結(jié)性評價
C. 檔案袋評價
D. 形成性評價
11.布魯納提出的教育方法是【】
A. 自然后果法
B. 教學(xué)做合一
C. 整個教學(xué)法
D. 發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法
12.學(xué)前教育學(xué)是以學(xué)前教育課程的【】為研究對象。
A. 價值與指導(dǎo)
B. 形成與變革
C. 種類與評價
D. 目標(biāo)與任務(wù)
13.決定幼兒園工作質(zhì)量高低的主要因素是【】
A. 園長的領(lǐng)導(dǎo)水平
B. 制度的權(quán)威
C. 教職工的素質(zhì)
D. 設(shè)備設(shè)施
14.視觸協(xié)調(diào)的出現(xiàn)的主要標(biāo)志是【】
A. 抓握反射
B. 伸手能抓到東西
C. 手的無意識性撫摸
D. 無意的觸覺活動
15.如果學(xué)生把老師看成是【】，則他們要求老師言行一致、幽默、開朗、豪爽、守紀律等。
A. 家長的代理人
B. 知識傳授者
C. 團體領(lǐng)導(dǎo)者
D. 模范公民
16.從全球?qū)W前教育目標(biāo)的發(fā)展趨勢來看，20世紀90年代強調(diào)【】
A. 兒童全面和諧發(fā)展
B. 兒童個性、情感和社會化發(fā)展
C. 智力開發(fā)
D. 培養(yǎng)創(chuàng)造力
17.3歲以后，幼兒思維的典型方式是【】
A. 直覺行動思維
B. 具體形象思維
C. 抽象邏輯思維
D. 形式運算思維
18.佝僂病又稱“軟骨病”，是由于缺乏【】導(dǎo)致鈣、磷代謝異常引起的。
A. 維生素D
B. 維生素C
C. 維生素E
D. 維生素B
19.下列關(guān)于兒童觀描述錯誤的是【】
A. 兒童是可以與教師平等相處的人
B. 兒童犯錯誤屬于正?，F(xiàn)象
C. 兒童是教師加工改造的對象
D. 兒童是發(fā)展中的人
20.游戲準備包括哪四個方面？【】
A. 游戲時間、游戲材料、游戲場所與心理準備
B. 教師、小朋友、游戲材料與游戲場所
C. 游戲主題、游戲材料、游戲場所與心理準備
D. 游戲內(nèi)容、游戲材料、游戲時間與游戲地點
21.幼兒園教育活動為幼兒提供或創(chuàng)設(shè)新奇、多變的環(huán)境與材料，能滿足幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒的探索欲，體現(xiàn)了幼兒園教育活動的【】
A. 整合性
B. 趣味性
C. 生活性
D. 動態(tài)性
22.教師具有精深的專業(yè)知識、精益求精的精神、謙虛謹慎的態(tài)度、銳意創(chuàng)新的品質(zhì)是【】的要求。
A. 嚴謹治學(xué)
B. 團結(jié)協(xié)作
C. 為人師表
D. 廉潔從教
23.很多教師從一定程度上將自己的勞動喻為“良心活”。這說明教師職業(yè)道德具有【】
A. 嚴格性
B. 自覺性
C. 示范性
D. 深遠性
24.幼兒園生活制度的制訂要充分考慮幼兒的身心發(fā)展特點。這體現(xiàn)了學(xué)前教育的【】原則。
A. 靈活性
B. 適宜性
C. 安全性
D. 針對性
25.幼兒看到天上白云的形狀，一會兒想象它是一匹飛奔的“駿馬”；一會兒想象它是一座會動的“山”。這種想象屬于【】
A. 無意想象
B. 有意想象
C. 再造想象
D. 幻想
……
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