A. ①②④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①②③④
3.2001年，國務(wù)院頒布了《中國兒童發(fā)展綱要(2001—2010年)》，從兒童健康、教育、法律保護和【】四個領(lǐng)域提出了兒童發(fā)展的主要目標(biāo)和策略。
A. 語言
B. 環(huán)境
C. 藝術(shù)
D. 社會
4.為歌曲編配動作，這是幼兒【】的體現(xiàn)。
A. 音樂理解力
B. 音樂表現(xiàn)力
C. 音樂創(chuàng)造力
D. 音樂想象力
5.幼兒園的園舍建筑，樓房一般不超過【】
A. 2層
B. 3層
C. 4層
D. 5層
6.嬰幼兒喜歡成人的接觸、撫愛，這種情緒的動因是滿足兒童的【】
A. 生理的需要
B. 情緒表達性需要
C. 自我調(diào)節(jié)性需要
D. 社會性需要
7.下列關(guān)于《幼兒園工作規(guī)程》說法錯誤的是【】
A. 幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)
B. 幼兒膳食費應(yīng)實行民主管理制度，保證全部用于幼兒膳食，并每月向家長公布賬目
C. 幼兒入園前必須進行體檢，合格者方可入園
D. 幼兒園必須只能使用全國通用的普通話
8.在幼兒園教育教學(xué)的方法中，【】是供給幼兒足夠的實物材料，創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，引導(dǎo)他們按照一定的要求和程序，通過自身的實踐活動進行學(xué)習(xí)的方法。
A. 游戲
B. 實驗
C. 操作
D. 參觀
9.在幼兒園里我們經(jīng)?？吹剑蠋煶鍪举N絨小鴨，問幼兒有幾只鴨子，有的幼兒卻答成鴨子是黃顏色的。這種現(xiàn)象是心理學(xué)中的【】現(xiàn)象。
A. 中心記憶
B. 偶發(fā)記憶
C. 主觀臆想
D. 客觀臆想
10.兒童游戲時沒有固定的模式，可以自由表達自己的內(nèi)心，盡情顯露內(nèi)在的潛力。這說明了兒童游戲是【】
A. 自發(fā)自愿的
B. 自由自在的
C. 愉快的
D. 充滿幻想和創(chuàng)造的
11.窗外傳來鞭炮聲使教室里有的幼兒不再安心于課程的學(xué)習(xí)，從心理學(xué)注意的角度對這一現(xiàn)象的解釋是【】
A. 有意注意和注意轉(zhuǎn)移
B. 無意注意和意識轉(zhuǎn)移
C. 無意注意和注意分散
D. 無意注意和注意分配
12.幼兒園上課的基本模式是【】
A. 上課
B. 戶外活動
C. 游戲
D. 區(qū)域活動
13.對幼兒進行發(fā)展評價的主體是【】
A. 家長
B. 社會
C. 教師
D. 教育機構(gòu)
14.教師職業(yè)的基本要求是【】
A. 愛國守法
B. 愛崗敬業(yè)
C. 關(guān)愛學(xué)生
D. 終身學(xué)習(xí)
15.幼兒園教師在活動中既要發(fā)揮教師主導(dǎo)地位，又要十分重視學(xué)前兒童作為主體在學(xué)習(xí)過程中的能動性。這是幼兒園活動的【】原則。
A. 科學(xué)性
B. 活動性
C. 有效性
D. 主體性
16.學(xué)前教育的主導(dǎo)活動是【】
A. 上課
B. 游戲
C. 勞動
D. 實驗
17.兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點是在【】教養(yǎng)方式下形成的。
A. 放縱型
B. 專制型
C. 民主型
D. 自由型
18.幼兒看到天上白云的形狀，一會兒想象它是一匹飛奔的“駿馬”；一會兒想象它是一座會動的“山”。這種想象屬于【】
A. 無意想象
B. 有意想象
C. 再造想象
D. 幻想
19.通過分析幼兒的手工、繪畫等去了解幼兒的心理。這種研究方法被稱為【】
A. 教育實驗法
B. 觀察法
C. 作品分析法
D. 調(diào)查法
20.目前，我國幼兒教育管理主要是由【】
A. 幼兒園自治
B. 民間團體管理
C. 地方政府負(fù)責(zé)
D. 中央政府負(fù)責(zé)
21.幼兒經(jīng)常進行穿珠子訓(xùn)練，不僅可以促進其小肌肉的發(fā)育，同時可以培養(yǎng)其注意的【】
A. 廣度
B. 穩(wěn)定性
C. 分配
D. 轉(zhuǎn)移
22.教會幼兒運用自身的多種感官，通過聞一聞、嘗一嘗、聽一聽去獲得直接的感性經(jīng)驗的方法為【】
A. 觀察法
B. 實驗法
C. 游戲法
D. 操作法
23.幼兒園家長工作中最快捷、最靈活的溝通方式是【】
A. 電話聯(lián)系
B. 入園和離園
C. 家園聯(lián)系手冊
D. 家訪工作
24.一般幼兒在5歲時，會喜歡做各種智力游戲或參加動腦筋才能解決問題的活動，這不僅能夠滿足他們的求知欲和好奇心，同時能促進其【】
A. 美感的發(fā)展
B. 理智感的發(fā)展
C. 道德感的發(fā)展
D. 效能感的發(fā)展
25.4歲以后被稱為定型期，又稱為圖式期，對這一階段幼兒繪畫指導(dǎo)應(yīng)【】
A. 利用兒童讀物、藝術(shù)環(huán)境、藝術(shù)品等，豐富兒童審美思維
B. 選擇適宜的刺激題材，增強兒童繪畫動機
C. 盡量探索、了解的態(tài)度欣賞、解讀兒童的作品
D. 除鼓勵創(chuàng)造外，教師無須其他指導(dǎo)
……
