2019年湖南省長(zhǎng)沙市市直機(jī)關(guān)幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷及參考答案

1.學(xué)前兒童言語(yǔ)發(fā)生發(fā)展的趨勢(shì)是【】

A.語(yǔ)音知覺(jué)發(fā)展在先，正確語(yǔ)音發(fā)展在后；理解語(yǔ)言發(fā)生發(fā)展在先，語(yǔ)言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在后

B.語(yǔ)音知覺(jué)發(fā)展在先，正確語(yǔ)音發(fā)展在后；語(yǔ)言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在先，理解語(yǔ)言發(fā)生發(fā)展在后

C.正確語(yǔ)音發(fā)展在先，語(yǔ)音知覺(jué)發(fā)展在后；理解語(yǔ)言發(fā)生發(fā)展在先，語(yǔ)言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在后

D.正確語(yǔ)音發(fā)展在先，語(yǔ)音知覺(jué)發(fā)展在后；語(yǔ)言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在先，理解語(yǔ)言發(fā)生發(fā)展在后

2.小滿天生腿腳略有不便，而且對(duì)于老師提出的要求總會(huì)比班里其他同學(xué)反應(yīng)稍慢。張老師認(rèn)為小滿經(jīng)常拖班集體活動(dòng)的后腿，對(duì)班級(jí)造成不好的影響。因此她經(jīng)常有意無(wú)意地批評(píng)甚至歧視小滿，長(zhǎng)久下來(lái)，小滿在班里變得越來(lái)越沉默了。張老師侵犯了小滿的【】

A.生命權(quán)

B.受保護(hù)權(quán)

C.生存權(quán)

D.知情權(quán)

3.學(xué)前教育規(guī)劃的表述形式通常由下面幾個(gè)部分組成，分別是【】

A.文字部分和圖表部分

B.圖形部分和數(shù)據(jù)部分

C.數(shù)據(jù)部分和圖表部分

D.文字部分和數(shù)據(jù)部分

4.幼兒對(duì)音樂(lè)美的感受主要是借助于【】

A.傾聽(tīng)能力

B.記憶能力

C.分析能力

D.交流能力

5.著重培養(yǎng)幼兒獨(dú)白語(yǔ)言的活動(dòng)是【】

A.聽(tīng)說(shuō)游戲

B.談話活動(dòng)

C.文學(xué)活動(dòng)

D.講述活動(dòng)

6.在幼兒活動(dòng)期間，小朋友玩“老鷹捉小雞”的游戲。樂(lè)樂(lè)被抓住了，卻無(wú)視游戲規(guī)則繼續(xù)接著玩，老師懲罰他停止玩游戲。老師的行為屬于【】

A.體罰

B.自然后果懲罰

C.剝奪性懲罰

D.生理性懲罰

7.一個(gè)人經(jīng)常性地表現(xiàn)出某些比較固定的心理特點(diǎn)和品質(zhì)，在各種不同場(chǎng)合、不同情境、不同時(shí)候都表現(xiàn)出來(lái)某些共同的特點(diǎn)。這體現(xiàn)出心理活動(dòng)的【】

A.整體性

B.獨(dú)特性

C.穩(wěn)定性

D.積極能動(dòng)性

8.培養(yǎng)幼兒的良好道德品質(zhì)應(yīng)從培養(yǎng)他的【】入手。

A.道德認(rèn)知

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行為

9.直觀行動(dòng)思維的工具是【】

A.感知、動(dòng)作

B.具體形象

C.語(yǔ)詞概括

D.概念、判斷、推理

10.幼兒想象的形象之間常常毫無(wú)聯(lián)系。例如，幼兒繪畫(huà)常常是畫(huà)了“小船”，又畫(huà)“氣球”；畫(huà)了一把“牙刷”，又畫(huà)了一朵“小花”——這表明幼兒想象的一個(gè)特點(diǎn)是【】

A.以想象過(guò)程為滿足

B.想象內(nèi)容零散，無(wú)系統(tǒng)

C.想象的主體不穩(wěn)定

D.想象受情緒和興趣的影響

11.幼兒園教育是【】的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。

A.學(xué)前教育

B.早期教育

C.學(xué)校教育

D.基礎(chǔ)教育

12.在正常情況下，【】最易造成“分離焦慮”。

A.小班幼兒入園初期

B.幼兒園放假后

C.老生新學(xué)期開(kāi)學(xué)

D.每周一早上

13.教師開(kāi)展了“我會(huì)交朋友”的主題活動(dòng)，將社會(huì)、科學(xué)、健康、語(yǔ)言等領(lǐng)域有機(jī)聯(lián)系在一起。這反映了主題活動(dòng)的特點(diǎn)是【】

A.整合各種教育資源

B.知識(shí)的橫向聯(lián)系

C.屬于彈性的計(jì)劃

D.游戲化學(xué)習(xí)

14.在幼兒園家庭教育指導(dǎo)中，教師要幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育是國(guó)民教育的重要組成部分。這是幼兒園家庭教育指導(dǎo)的【】

A.尊重性原則

B.科學(xué)性原則

C.方向性原則

D.針對(duì)性原則

15.幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)具有【】特點(diǎn)，教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒之間的自由交談等，對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有特殊意義。

A.交互性

B.模仿性

C.生成性

D.個(gè)別性

16.在幼兒的教育過(guò)程中，教師與家長(zhǎng)的關(guān)系是【】

A.以教師為主，家長(zhǎng)為輔

B.家長(zhǎng)與教師作為平等的教育主體

C.以教育能力較強(qiáng)的一方為主

D.在園以教師為主，在家以家長(zhǎng)為主

17.幼兒期，幼兒大量使用的判斷是【】

A.形式判斷

B.客觀判斷

C.直接判斷

D.間接判斷

18.世界上第一個(gè)明確提出“教育心理學(xué)化”口號(hào)的教育家是【】

A.裴斯泰洛齊

B.盧梭

C.夸美紐斯

D.福祿貝爾

19.在幼兒園里開(kāi)展的“聽(tīng)聲音、采東西”“氣味真正多”“小小品嘗會(huì)”等活動(dòng)，是有關(guān)【】的探索。

A.人體的結(jié)構(gòu)、功能及保護(hù)

B.人的心理活動(dòng)

C.個(gè)體的生命過(guò)程

D.感受、體驗(yàn)人體內(nèi)部主要器官的活動(dòng)和功能

20.幼兒的性別認(rèn)同一般出現(xiàn)在【】

A.1歲

B.1—1.5歲

C.1.5—2歲

D.2—2.5歲

21.2—5歲的幼兒詞匯日漸豐富，但說(shuō)話時(shí)常有遲疑、不流暢的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象被稱(chēng)為【】

A.發(fā)育性口齒不流利

B.語(yǔ)言發(fā)育遲緩

C.語(yǔ)言節(jié)奏障礙

D.口吃

22.中國(guó)古代流行最廣、影響最大的童蒙讀物是宋末王應(yīng)麟所撰的【】

A.《百家姓》

B.《千字文》

C.《幼學(xué)瓊林》

D.《三字經(jīng)》

23.3—6歲兒童的畫(huà)面形象排列的主要構(gòu)圖方式是【】

A.零亂式

B.并列式

C.散點(diǎn)式

D.遮擋式

24.下列關(guān)于我國(guó)幼兒園教育目標(biāo)的說(shuō)法，不正確的是【】

A.我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)是對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展

B.各個(gè)幼兒園具體的教育目標(biāo)既體現(xiàn)國(guó)家對(duì)幼兒園教育的一般要求，又具有本園特色

C.幼兒園教育的目標(biāo)即幼兒教育階段目標(biāo)

D.幼兒園制訂的教育工作計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的重要保證

25.兒童在教師指導(dǎo)下有目的地感知客觀事物的過(guò)程是【】

A.觀察法

B.游戲法

C.操作法

D.電教法

26.在母親離開(kāi)時(shí)無(wú)特別緊張或者憂慮的表現(xiàn)，在母親回來(lái)時(shí)，歡迎母親的到來(lái)，但這只是短暫的。這種孩子可能屬于【】依戀類(lèi)型。

A.安全型

B.遲鈍型

C.回避型

D.依戀型

27.《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》提出，幼兒園教師應(yīng)具備的通識(shí)性知識(shí)包括自然科學(xué)和人文科學(xué)知識(shí)、中國(guó)教育基本情況、【】和現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)。

A.藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)

B.幼兒保育和教育知識(shí)

C.班級(jí)管理知識(shí)

D.幼兒發(fā)展知識(shí)

28.健康領(lǐng)域的活動(dòng)要【】幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練。

A.發(fā)揮

B.結(jié)合

C.充分尊重

D.關(guān)注愛(ài)護(hù)

29.幼兒認(rèn)為物體會(huì)浮起來(lái)是因?yàn)樗胂丛?，球?huì)從椅子上滾下去是因?yàn)樗辉敢獯谝巫由稀＿@種判斷是按【】進(jìn)行的。

A.直接的邏輯

B.生活的邏輯

C.客觀的邏輯

D.類(lèi)比的邏輯

30.在社會(huì)領(lǐng)域“遵守基本的行為規(guī)范”目標(biāo)中，“知道說(shuō)謊是不對(duì)的”是【】年齡階段的幼兒的典型性表現(xiàn)。

A.2—3歲

B.3—4歲

C.4—5歲

D.5—6歲

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