A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
2.張老師發(fā)現(xiàn)，班上的小紅平日里穩(wěn)重有余但靈活性不足，做事踏實但有些死板，性格沉著冷靜但缺乏生氣。據(jù)此，可推測小紅的氣質(zhì)類型為【】
A.抑郁質(zhì)
B.黏液質(zhì)
C.多血質(zhì)
D.膽汁質(zhì)
3.關于實施幼小銜接工作的指導思想表達錯誤的是【】
A.突擊性而非長期性
B.整體性而非單項性
C.培養(yǎng)入學的適應性而非小學化
D.家園校的一致性而非孤立性
4.在大班下學期幼兒園可以【】
A.帶領大班幼兒參觀小學
B.布置小學化，不設游戲區(qū)角
C.采取小學作息制度，一天6節(jié)課
D.布置至少2個小時的家庭作業(yè)
5.全身耗氧量最高的是【】
A.循環(huán)系統(tǒng)
B.消化系統(tǒng)
C.呼吸系統(tǒng)
D.神經(jīng)系統(tǒng)
6.嬰幼兒大腦皮質(zhì)功能發(fā)育不夠成熟，神經(jīng)活動過程中興奮與抑制不平衡、易興奮，也易疲勞，對長期的刺激耐受力小，注意力很難持久。在從事某種活動后，幼兒大腦皮質(zhì)的相應區(qū)域?qū)⒂膳d奮轉(zhuǎn)入抑制，出現(xiàn)疲勞。因此，幼兒教師在安排幼兒一日生活時，應注意【】
A.形成動力定型
B.保證勞逸結(jié)合
C.保證睡眠時間
D.保證飲食營養(yǎng)
7.幼兒園環(huán)境設備、櫥柜無尖銳棱角；器材下有泡沫板等。這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的【】原則。
A.生活性
B.參與性
C.可變性
D.安全性
8.幼兒膳食計劃應力求各營養(yǎng)素之間有合理的比值。其中蛋白質(zhì)所提供的熱量占總熱量的【】
A.20%—30%
B.15%—20%
C.12%—15%
D.50%—60%
9.通過擺事實、講道理，使幼兒明辨是非的教育方法是【】
A.情感陶冶法
B.說理教育法
C.品德評價法
D.實際鍛煉法
10.根據(jù)幼兒不同的氣質(zhì)特點可以有針對性地進行培養(yǎng)，針對【】的孩子，應防止粗枝大葉、虎頭蛇尾。
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
11.幼兒的健康教育主要涉及四方面內(nèi)容，分別為生活衛(wèi)生教育、體育鍛煉、心理衛(wèi)生教育【】
A.習慣教育
B.知識教育
C.態(tài)度教育
D.安全教育
12.根據(jù)《幼兒園教育指導綱要(試行)》，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。這屬于幼兒教育中【】領域的目標。
A.體育
B.健康
C.科學
D.社會
13.關于幼小銜接，下列說法正確的是【】
A.可以提前教授小學文化知識
B.只需要針對大班幼兒進行
C.不包括幼兒行為習慣、社會技能的培養(yǎng)
D.應當貫穿整個幼兒園教育
14.教師提供適合的材料、教具、環(huán)境，讓幼兒自己擺弄，實踐過程中進行探索，獲得教學感性經(jīng)驗和邏輯知識的方法是【】
A.操作法
B.探索法
C.發(fā)現(xiàn)法
D.自主學習法
15.美國心理學家布盧姆的研究發(fā)現(xiàn)，兒童入學后學業(yè)成敗很大程度上取決于【】
A.兒童的遺傳素質(zhì)
B.家長的文化素養(yǎng)
C.兒童的早期經(jīng)驗
D.學校的教育方式
16.“孟母三遷”是家喻戶曉的故事。其說明影響人成長的重要因素是【】
A.母親
B.環(huán)境
C.鄰居
D.成熟
17.一般來說大班所處的游戲水平為【】
A.獨自游戲
B.平行游戲
C.聯(lián)合游戲
D.合作游戲
18.【】構(gòu)圖是幼兒期水平最高的構(gòu)圖形式，以這種方式構(gòu)圖的畫面有了清晰明確的前后關系。
A.多層并列式
B.并列式
C.遮擋式
D.零亂式
19.通過和幼兒一起翻閱相片，講述幼兒成長的故事等，讓幼兒感受到家庭和幼兒園的溫暖，從而對培育自己的人產(chǎn)生感激之情。這是培養(yǎng)幼兒【】
A.初步的行為規(guī)范
B.初步的表達能力
C.初步的閱讀能力
D.初步的歸屬感
20.“溫故而知新”，用遷移的觀點來看，屬于【】
A.順向正遷移
B.傾向負遷移
C.逆向正遷移
D.逆向負遷移
21.教育者要在兒童發(fā)展的關鍵期，施以相應的教育，這是因為人的發(fā)展具有【】
A.順序性
B.不均衡性
C.穩(wěn)定性
D.個別差異性
22.在幼兒園實踐中，某些教師認為幼兒進餐、午睡和點心環(huán)節(jié)是保育，只有集中教育活動才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值。這種做法違反了【】
A.面向全體，重視個別差異的原則
B.發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則
C.促進兒童全面發(fā)展的原則
D.教育的活動性和活動的多樣性原則
23.對于做事猶豫不決、優(yōu)柔寡斷的學生，應著重培養(yǎng)的意志品質(zhì)是【】
A.自覺性
B.果斷性
C.自制性
D.堅韌性
24.預防未成年人犯罪應立足于【】，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治。
A.教育
B.壓制
C.保護
D.教育和保護
25.認為玩具是幼兒的教科書，并為幼兒設計玩具“恩物”的是【】
A.夸美紐斯
B.洛克
C.盧梭
D.福祿貝爾
26.“思維活動主要依靠動作來進行”這種心理象發(fā)生的年齡班是【】
A.小班
B.中班
C.大班
D.學前班
27.用腋下表給嬰幼兒測體溫，表示發(fā)燒的度數(shù)是【】
A.35℃
B.36℃
C.37℃
D.38℃
28.教師在區(qū)角中投放了多種發(fā)聲玩具，小班幼兒在擺弄這些玩具時【】
A.能概括不同聲音產(chǎn)生的條件
B.對聲音產(chǎn)生興趣，感受不同的聲音
C.能描述出玩具是怎么發(fā)聲的
D.能描述出不同玩具發(fā)聲的特點
29.幼兒園對家長的個別指導方式包括個別談話、電話聯(lián)系、家庭訪問和【】
A.家長園地
B.家長開放日
C.家園聯(lián)系手冊
D.家長會
30.《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》在健康領域中，按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分的領域不包括【】
A.社會適應
B.身心狀況
C.動作發(fā)展
D.生活習慣與生活能力
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