A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.創(chuàng)造性思維簡單地說就是在創(chuàng)造性活動中所特有的思維過程。它具有【】等特點。
①流暢性②新穎性③靈活性
④連續(xù)性⑤精密性
A.①②③
B.①②③④
C.①②③⑤
D.①②③④⑤
4.小劉老師因家庭瑣事心煩，組織活動時大聲斥責(zé)孩子，致使孩子們不知所措。面對這種現(xiàn)象，小劉老師應(yīng)該【】、不斷提升個人修養(yǎng)與行為。
A.學(xué)會自我調(diào)節(jié)情緒
B.提升組織活動能力
C.保持積極的工作熱情
D.加強專業(yè)知識技能
5.由幼兒園自行開發(fā)和管理的課程是【】
A.國家課程
B.園本課程
C.預(yù)成課程
D.生成課程
6.幼兒園全部工作的中心是【】
A.教學(xué)工作
B.保教工作
C.保育工作
D.教育工作
7.提出兒童具有“有吸收性的心智”觀點的教育家是【】
A.福祿貝爾
B.蒙臺梭利
C.皮亞杰
D.杜威
8.教育教學(xué)方式的多樣性和新穎性有助于提高幼兒【】
A.注意的廣度
B.注意的穩(wěn)定性
C.注意的分配
D.注意的轉(zhuǎn)移
9.綜合性的音樂教育活動是幫助兒童自然而然地進入音樂天地的一個重要條件，唱歌、跳舞、奏樂、演戲、玩耍的綜合一體是【】
A.形式上的綜合
B.目的上的綜合
C.過程上的綜合
D.內(nèi)容上的綜合
10.在蒙臺梭利的感覺教育中，感覺訓(xùn)練的重點是【】
A.視覺訓(xùn)練
B.聽覺訓(xùn)練
C.觸覺訓(xùn)練
D.嗅覺訓(xùn)練
11.以【】為標(biāo)志，學(xué)前教育理論從普通教育學(xué)中分化出來。由籠統(tǒng)的認(rèn)識到建立起獨立的范疇與體系，成為一門獨立的學(xué)科。
A.福祿貝爾
B.亞里士多德
C.杜威
D.柏拉圖
12.為了實現(xiàn)科學(xué)領(lǐng)域中【】的目標(biāo)，在討論春游去哪里玩時，可以讓幼兒自主商量想去哪里玩？每個想去的地方有多少人？再根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出決定。
A.在探究中認(rèn)知周圍實物和現(xiàn)象
B.初步感知生活中數(shù)字的有用和有趣
C.感知和理解數(shù)量及數(shù)量關(guān)系
D.感知形狀與空間關(guān)系
13.骨折現(xiàn)場急救原則是避免受傷肢體再活動，使骨折不再加重。因此應(yīng)先對骨折部位【】
A.藥敷
B.固定
C.還納
D.包扎
14.在游戲中，幼兒常常會自發(fā)地用唱歌或者舞蹈進行信息的交流與情感的表達(dá)。這體現(xiàn)出了幼兒藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造的【】
A.稚拙感
B.隨意性
C.自我性
D.自發(fā)性
15.強強能夠理解三個皮球加一個皮球等于四個皮球的計算方式，但是不能理解三加一等于四，這體現(xiàn)了幼兒思維特點的【】
A.行動性
B.具體性
C.抽象性
D.簡單性
16.通過擺事實、講道理，使幼兒明辨是非的教育方法是【】
A.情感陶冶法
B.說理教育法
C.品德評價法
D.實際鍛煉法
17.幼兒園應(yīng)當(dāng)保障幼兒身體健康，培養(yǎng)幼兒的【】
A.良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣
B.良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣
C.衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣
D.學(xué)習(xí)習(xí)慣、自理能力
18.重視兒童【】發(fā)展，是近年來國際兒童語言教育的一個共同趨勢。
A.語言聽說能力
B.語言運用能力
C.語言讀寫能力
D.語言分辨能力
19.小明玩游戲不遵守游戲規(guī)則，被張老師發(fā)現(xiàn)。張老師課后找小明耐心詢問理由，并教育小明遵守游戲規(guī)則的重要性。關(guān)于張老師的做法，下列不正確的是【】
A.關(guān)注學(xué)生的情感體驗
B.維護了學(xué)生的尊嚴(yán)
C.關(guān)注教書也重視育人
D.降低了教師自身的權(quán)威
20.人們在談?wù)摤F(xiàn)在的孩子比過去的孩子聰明，這說明兒童心理發(fā)展特征的【】
A.延續(xù)性
B.多變性
C.穩(wěn)定性
D.可變性
21.2001年，國家制定了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，將幼兒園的教育內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域。下列哪項不屬于五大領(lǐng)域？【】
A.健康
B.語言
C.社會
D.人文
22.教師要有效運用【】指導(dǎo)下一步教育活動的開展。
A.家長反應(yīng)
B.評價結(jié)果
C.觀察記錄
D.教學(xué)反思
23.學(xué)前教育要嚴(yán)格區(qū)別于小學(xué)教育，防止小學(xué)化或成人化傾向。這體現(xiàn)了學(xué)前教育的【】
A.基礎(chǔ)性
B.公益性
C.非義務(wù)性
D.啟蒙性
24.以下【】是小班幼兒的特征。
A.能熟練的用勺子
B.會用筷子
C.能熟練運用筷子
D.能連續(xù)自拋自接球
25.蘇聯(lián)學(xué)者維果斯基在說明教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系時，提出了【】的理論，對我們正確理解二者關(guān)系具有重要指導(dǎo)意義。
A.發(fā)生認(rèn)識論
B.建構(gòu)主義
C.最近發(fā)展區(qū)
D.多元智能理論
26.患有“夜盲癥”的人可能是體內(nèi)缺乏【】
A.維生素A
B.維生素B?
C.維生素C
D.維生素D
27.幼兒若發(fā)高燒應(yīng)及時采取物理降溫措施，一般使體溫降至【】
A.36℃
B.37℃
C.37.5℃
D.38℃
28.幼兒園科學(xué)教育活動設(shè)計中，為幼兒選擇的科學(xué)教育內(nèi)容必須是客觀的、實在的、符合科學(xué)發(fā)展方向的。這體現(xiàn)的幼兒科學(xué)教育活動設(shè)計原則是【】
A.趣味性原則
B.科學(xué)性原則
C.活動性原則
D.發(fā)展性原則
29.根據(jù)新課程改革的精神，強調(diào)課程功能要。從單純注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)轶w現(xiàn)引導(dǎo)孩子【】
A.學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會做人
B.學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人
C.學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會做事
D.學(xué)會讀書、學(xué)會生存、學(xué)會做人
30.教師問“你看了這幅畫感覺怎么樣？”該問題適用于幼兒美術(shù)欣賞活動指導(dǎo)過程的【】
A.描述階段
B.形式分析階段
C.解釋階段
D.評價階段
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