一、單選題
1.體育教學(xué)中常指的“三基”不包括【 】
A. 基本知識(shí)
B. 基本技能
C. 基本技術(shù)
D. 基本設(shè)備
2.人體如以最快速度持續(xù)運(yùn)動(dòng)數(shù)秒后,ATP耗盡時(shí)代之而起的肌糖原在無氧條件下供能以使ATP合成并產(chǎn)生的代謝物質(zhì)是【 】
A. 乳酸
B. 糖原
C. 磷酸原
D. 胱氨酸
3.下列哪項(xiàng)素質(zhì)不能體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的體能水平?【 】
A. 力量素質(zhì)
B. 心理素質(zhì)
C. 速度素質(zhì)
D. 耐力素質(zhì)
4.決定體育教學(xué)設(shè)計(jì)水平的關(guān)鍵是【 】
A. 教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
B. 教學(xué)策略的設(shè)計(jì)
C. 教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)
D. 教學(xué)步驟的設(shè)計(jì)
5.畫跑道分道線時(shí),應(yīng)以跑道內(nèi)突沿為基準(zhǔn),各分道線都是用【 】厘米的白灰色線畫成。
A. 3.5
B. 4
C. 4.5
D. 5
6.在排球比賽中,后排隊(duì)員在哪一位置起跳扣球才符合規(guī)則要求?【 】
A. 在三米線內(nèi)起跳
B. 在三米線外起跳,起跳時(shí)可以踩線
C. 在比賽場(chǎng)上任何地方起跳
D. 在三米線外起跳,起跳時(shí)不能踩線
7.課程密度指教師在一節(jié)課中合理運(yùn)用時(shí)間和總時(shí)間的比例,分為一般密度和【 】
A. 特殊密度
B. 常用密度
C. 對(duì)應(yīng)密度
D. 專項(xiàng)密度
8.人的上肢骨有【 】塊。
A. 64
B. 62
C. 60
D. 58
9.下列不屬于體育課課中常規(guī)的是【 】
A. 上課儀式
B. 課中要求
C. 整理器材
D. 布置作業(yè)
10.運(yùn)動(dòng)生理學(xué),把人體大腦皮層對(duì)外界的一整套固定形式的刺激,且能夠形成一整套固定形式的反應(yīng)的生理現(xiàn)象稱之為【 】
A. 第二信號(hào)系統(tǒng)
B. 非條件反射
C. 動(dòng)力定型
D. 條件反射
11.小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試評(píng)價(jià)屬于【 】
A. 個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)
B. 絕對(duì)評(píng)價(jià)
C. 形成性評(píng)價(jià)
D. 相對(duì)評(píng)價(jià)
12.世界衛(wèi)生組織在1992年明確指出:世界上最好的運(yùn)動(dòng)是【 】
A. 慢跑
B. 登山
C. 散步
D. 游泳
13.義務(wù)教育體育與健康課程堅(jiān)持“【 】第一”的指導(dǎo)思想。
A. 健康
B. 技能
C. 耐力
D. 金牌
14.【 】是人體各器官中對(duì)氧的需求量最大的器官,重量只占體重的2%~3%。
A. 肺
B. 心臟
C. 腦
D. 肝臟
15.下列不屬于體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)的是【 】
A. 運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)
B. 人際交往目標(biāo)
C. 身體健康目標(biāo)
D. 心理健康目標(biāo)
16.下列運(yùn)動(dòng)員中,獲得2004年雅典奧運(yùn)會(huì)女子排球冠軍的是【 】
A. 孫雯
B. 朱婷
C. 李娜
D. 馮坤
17.下列哪項(xiàng)不屬于田徑項(xiàng)目?【 】
A. 標(biāo)槍
B. 冰球
C. 跳高
D. 鐵餅
18.在心理健康與社會(huì)適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中,學(xué)生達(dá)到【 】目標(biāo)時(shí),學(xué)生在體育中表現(xiàn)出對(duì)同學(xué)的關(guān)心與愛護(hù),樂于幫助同學(xué)。
A. 水平一
B. 水平二
C. 水平三
D. 水平四
19.隊(duì)列隊(duì)形中,下列術(shù)語描述正確的是【 】
A. 按路排成的隊(duì)形稱為橫隊(duì),其縱深小于寬度
B. 按列排成的隊(duì)形稱為縱隊(duì),其縱深小于寬度
C. 按列排成的隊(duì)形稱為橫隊(duì),其寬度大于縱深
D. 按路排成的隊(duì)形稱為縱隊(duì),其縱深小于寬度
20.【 】是學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的細(xì)化,是課時(shí)教學(xué)計(jì)劃制定的依據(jù),具有中介和橋梁的作用。
A. 階段教學(xué)計(jì)劃
B. 年度教學(xué)計(jì)劃
C. 水平教學(xué)計(jì)劃
D. 單元教學(xué)計(jì)劃
……
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