一、單選題

1.在教學(xué)過程中，不強(qiáng)化其錯誤動作，并注意肯定初學(xué)者動作的正確方向，這樣可促進(jìn)【  】

A. 分化抑制的發(fā)展

B. 條件抑制的發(fā)展

C. 消退抑制的發(fā)展

D. 外抑制的發(fā)展

2.遇到有人落水，需要救助時，在施救時，首先要選擇【  】

A. 大聲呼救尋求更多人的幫助

B. 脫掉鞋子下水救人

C. 脫掉衣服下水救人

D. 以物救人

3.學(xué)生畢業(yè)時，評定體質(zhì)健康的成績和等級，按畢業(yè)當(dāng)年學(xué)年總分和其他學(xué)年總分的平均得分，兩者各占【  】

A. 30%、70%

B. 60%、40%

C. 50%、50%

D. 40%、60%

4.各項運(yùn)動和身體訓(xùn)練的最基本項目是【  】

A. 田徑運(yùn)動

B. 球類運(yùn)動

C. 墊上運(yùn)動

D. 水上運(yùn)動

5.標(biāo)準(zhǔn)蛙泳配合的正確動作是【  】

A. 一次劃手、一次蹬腿、兩次換氣

B. 一次劃手、兩次蹬腿、一次換氣

C. 一次劃手、一次蹬腿、一次換氣

D. 兩次劃手、一次蹬腿、一次換氣

6.下列不屬于以身體練習(xí)為主的體育教學(xué)方法的一項是【  】

A. 討論法

B. 分解練習(xí)法

C. 完整練習(xí)法

D. 領(lǐng)會教學(xué)法

7.下列選項中，屬于下呼吸道的一項是【  】

A. 氣管

B. 鼻

C. 咽

D. 喉

8.隨著社會的進(jìn)步和體育事業(yè)的不斷發(fā)展，體育的目的和內(nèi)容已超出體育范疇，大體出現(xiàn)“廣義”與“狹義”兩種解釋。用于狹義時，體育一般是指【  】

A. 體育運(yùn)動

B. 競技運(yùn)動

C. 身體鍛煉

D. 身體教育

9.1965年，法國教育家保羅·朗格朗提出了【  】的概念。

A. 終身體育

B. 終身教育

C. 學(xué)校體育

D. 學(xué)校教育

10.下列關(guān)于籃球運(yùn)動中急停的說法，不正確的是【  】

A. 急停是隊員在跑動中突然制動速度的一種動作方法

B. 急停是擺脫對手的有效方法

C. 跳步急停落地時，重心在兩腿之間

D. 跨步急停時，第一步要用腳內(nèi)側(cè)著地

11.衡量學(xué)校體育目標(biāo)完成的最終標(biāo)準(zhǔn)是【  】

A. 條件目標(biāo)

B. 過程目標(biāo)

C. 效果目標(biāo)

D. 教學(xué)目標(biāo)

12.凡身體發(fā)育及健康狀況無異?；蛏眢w發(fā)育和健康有輕微異常，而功能檢查良好，具有一定鍛煉基礎(chǔ)者，體育課分組應(yīng)分在【  】

A. 基本組

B. 準(zhǔn)備組

C. 醫(yī)療體育組

D. 以上均不對

13.跳遠(yuǎn)能增強(qiáng)速度、爆發(fā)力和協(xié)調(diào)性等體能。掌握規(guī)范的動作要領(lǐng)是提高運(yùn)動技能的關(guān)鍵，下列對蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù)敘述正確的是【  】

A. 助跑時保持勻速，身體重心較低

B. 起跳時用前腳掌積極快速踏蹬起跳板

C. 騰空后展髖下放擺動腿，向起跳腿靠攏，充分伸展身體

D. 落地時小腿前伸，使身體重心迅速轉(zhuǎn)移過落點(diǎn)

14.運(yùn)動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成，【  】不是運(yùn)動系統(tǒng)的組成部分。

A. 骨

B. 骨連結(jié)

C. 骨密質(zhì)

D. 骨骼肌

15.平衡能力自然發(fā)展的敏感期是【  】

A. 7~13歲

B. 7~12歲

C. 6~8歲

D. 10~12歲

16.籃球最基本的區(qū)域聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)是【  】站位。

A. “2—1—2”

B. “2—3”

C. “3—2”

D. “1—3—1”

17.能夠與周圍組織進(jìn)行營養(yǎng)物質(zhì)交換的血管是【  】

A. 動脈

B. 小動脈管

C. 靜脈

D. 毛細(xì)血管

18.“飛人劉翔”是我國體育史上優(yōu)秀的跨欄運(yùn)動員之一。下列關(guān)于跨欄項目的說法，不正確的是【  】

A. 男子有110米跨欄跑

B. 女子有110米跨欄跑

C. 男子有400米跨欄跑

D. 女子有400米跨欄跑

19.發(fā)展學(xué)生個性的教學(xué)方法是【  】

A. 啟發(fā)誘導(dǎo)法

B. 語言法

C. 講解法

D. 示范法

20.課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的體育與健康知識、技能和方法，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣和健康生活習(xí)慣，為學(xué)生終身體育學(xué)習(xí)和健康生活奠定良好基礎(chǔ)指的是體育課的【  】特性。

A. 基礎(chǔ)性

B. 實踐性

C. 健身性

D. 娛樂性

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