2021年河北省唐山市中小學(xué)美術(shù)教師招聘/考編制(入編)考試真題試卷

一、單項(xiàng)選選題

1.【】是上下分割景物及構(gòu)圖的基準(zhǔn)線，處于人眼上半部分的景物在其上方，【】消失；處于人眼下半部分的景物在其下方，【】消失。

A. 視平線，向下，向上

B. 視中線，向下，向上

C. 視平線，向上，向下

D. 視中線，向上，向下

2.被譽(yù)為“書上蝴蝶”的藏書票是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，其常用的創(chuàng)作載體是【】

A. 油畫

B. 素描

C. 水彩畫

D. 版畫

3.方形平面的兩對邊線，同畫面所成兩個(gè)夾角相加為90度角，兩角互為余角而稱之為【】

A. 圓面透視

B. 三點(diǎn)透視

C. 成角透視

D. 平面透視

4.營造有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作精神的學(xué)習(xí)氛圍不包括【】

A. 設(shè)置問題情境

B. 提供原型啟發(fā)

C. 營造寬松氛圍

D. 指定操作方法

5.相傳墨梅繪畫始自北宋的【】，他被稱為“墨梅鼻祖”。

A. 文同

B. 仲仁

C. 蘇軾

D. 米芾

6.藝術(shù)造型領(lǐng)域最基礎(chǔ)的學(xué)科是【】

A. 國畫

B. 素描

C. 水彩

D. 油畫

7.《拜克托瓦爾山》是外國畫家【】的作品。

A. 高更

B. 塞尚

C. 凡·高

D. 馬奈

8.美術(shù)課程以對視覺形象的感知、理解和【】為特征，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。

A. 審美

B. 分析

C. 創(chuàng)造

D. 表達(dá)

9.具有濃郁民族風(fēng)格和傳統(tǒng)文化特點(diǎn)的水墨動(dòng)畫片是中國獨(dú)創(chuàng)的動(dòng)畫片種類，下列屬于水墨動(dòng)畫片的是【】

A. 《熊出沒》

B. 《黑貓警長》

C. 《喜羊羊與灰太狼》

D. 《山水情》

10.15世紀(jì)威尼斯畫派的創(chuàng)始人是【】

A. 喬爾喬納

B. 貝利尼

C. 提香

D. 委羅內(nèi)塞

11.禁煙招貼畫屬于【】

A. 公益性宣傳畫

B. 商業(yè)性宣傳畫

C. 政治性宣傳畫

D. 娛樂性宣傳畫

12.蔣兆和于1943年完成的描繪日本侵華戰(zhàn)爭時(shí)期中國難民悲慘生活的巨幅長卷是【】

A. 《地道戰(zhàn)》

B. 《流民圖》

C. 《在激流中前進(jìn)》

D. 《南京大屠殺》

13.贏得“上下五百年，縱橫一萬里，舉無其匹”聲譽(yù)的元代書法家是【】

A. 趙孟頫

B. 鮮于樞

C. 柳公權(quán)

D. 黃庭堅(jiān)

14.下列屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)確定的“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)的是【】

A. 感受各種材料的特性，根據(jù)意圖選擇媒材，合理使用工具和制作方法，進(jìn)行制作活動(dòng)

B. 感受自然美，初步形成審美判斷能力

C. 進(jìn)行探究性、綜合性的美術(shù)活動(dòng)，并以各種形式發(fā)表學(xué)習(xí)成果

D. 體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣，敢于創(chuàng)新與表現(xiàn)，產(chǎn)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣

15.“詩中有畫、畫中有詩”是【】追求的意境。

A. 版畫

B. 中國畫

C. 油畫

D. 水粉畫

16.“嘗試中國畫的表現(xiàn)方法，體驗(yàn)筆墨趣味”屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域【】中的學(xué)習(xí)活動(dòng)建議之一。

A. 第一學(xué)段（1~2年級）

B. 第二學(xué)段（3~4年級）

C. 第三學(xué)段（5~6年級）

D. 第四學(xué)段（7~9年級）

17.下列屬于明代后期花鳥畫代表畫家的是【】

A. 陳洪綬

B. 崔子忠

C. 陳閎

D. 徐渭

18.我們的美術(shù)現(xiàn)行義務(wù)教育階段美術(shù)課程內(nèi)容劃分為“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”“綜合·探索”【】四個(gè)領(lǐng)域。

A. 工藝美術(shù)

B. 欣賞·評述

C. 書法·篆刻

D. 繪畫

19.為了使學(xué)生始終保持濃厚的興趣，“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域應(yīng)突出應(yīng)用性、審美性和【】

A. 趣味性

B. 過程性

C. 互動(dòng)性

D. 實(shí)踐性

20.美術(shù)教師要使美術(shù)學(xué)習(xí)成為培養(yǎng)孩子【】的能力，培育高品位的審美價(jià)值觀的過程。

A. 發(fā)現(xiàn)美、欣賞美

B. 欣賞美、表現(xiàn)美

C. 發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美

D. 發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美

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