一、單選題

1.下列屬于武術拳術的是【  】

A. 輕功

B. 棍

C. 推手

D. 太極拳

2.太極拳的基本動作不包括【  】

A. 云手

B. 仆步砸拳

C. 攬雀尾

D. 野馬分鬃

3.在教學班級學生人數(shù)多，器材較少，新授教材比較容易，復習教材比較熟悉的情況下，宜采用【  】

A. 兩組一次等時輪換

B. 三組兩次等時輪換

C. 分組不輪換

D. 全班教學

4.乒乓球運動中，正手發(fā)下旋加轉(zhuǎn)球與不轉(zhuǎn)球的特點不包括【  】

A. 球速慢

B. 球前沖力大

C. 球旋轉(zhuǎn)變化大

D. 動作隱蔽

5.下列哪種運動對于降低血脂效果更好？【  】

A. 力量練習

B. 有氧運動

C. 柔韌性練習

D. 平衡能力練習

6.在羽毛球技術中，【  】技術具有球速快、擦網(wǎng)過、飛行弧線平的特點。

A. 推球

B. 擋球

C. 挑球

D. 抽球

7.【  】是影響動作技能學習的內(nèi)部因素。

A. 經(jīng)驗與成熟度、個性、智力、練習

B. 經(jīng)驗與成熟度、個性、智力、運動能力

C. 個性、智力、練習、運動能力

D. 經(jīng)驗與成熟度、智力、練習、運動能力

8.接發(fā)球時，把球墊給前排2號位隊員，由他來傳給3、4號位隊員扣球的進攻戰(zhàn)術是【  】

A. 插上

B. 中一二

C. 邊一二

D. 以上都不對

9.公元前300多年前，古希臘偉大的思想家亞里士多德提出【  】的名言。

A. 運動是一切生命的源泉

B. 健康運動

C. 生命在于運動

D. 活動是生命的基礎

10.運動技能形成有三個階段，第二個階段是【  】

A. 練習形成

B. 動作的聯(lián)結(jié)

C. 泛化

D. 自動化

11.體育教學中，友情分組的方法是指【  】

A. 按照體能分組

B. 按照體能、技能分組

C. 按照人際關系分組

D. 按照興趣愛好分組

12.乒乓球單打比賽，雙方比分10:10，則需某一方超過對手【  】

A. 2

B. 4

C. 6

D. 8

13.下列哪個數(shù)據(jù)最可能是處于小學水平三學段的女生的肺活量？【  】

A. 1995毫升

B. 2995毫升

C. 3995毫升

D. 以上都不可能

14.奧運會五環(huán)從左到右的顏色為【  】

A. 藍、黃、黑、綠、紅

B. 藍、黑、黃、綠、紅

C. 藍、黑、黃、綠、白

D. 紅、綠、黑、黃、藍

15.正規(guī)足球比賽時間應分為兩個相等的半場，每半場時間為【  】分鐘。

A. 30

B. 35

C. 40

D. 45

16.運動技術學習中被感受器登記了的技術動作有關信息很快進入短時記憶貯存，信息可在此持續(xù)【  】秒左右。

A. 10

B. 20

C. 30

D. 40

17.在游泳比賽中，發(fā)令員應站在游泳池的側(cè)面、離出發(fā)池端幾米以內(nèi)處發(fā)令？【  】

A. 8米

B. 2米

C. 3米

D. 5米

18.排球比賽每個回合中，本方最多可以擊球【  】次，就要將球擊入對方場地（攔網(wǎng)觸球也計算在內(nèi)）。

A. 2

B. 3

C. 4

D. 5

19.根據(jù)血液循環(huán)的途徑和功能的不同，血液循環(huán)可分為【  】

A. 體循環(huán)和肺循環(huán)

B. 肢體循環(huán)和軀干循環(huán)

C. 外循環(huán)和內(nèi)循環(huán)

D. 動脈循環(huán)和靜脈循環(huán)

20.隊列練習口令中“一，二，一”分別指的是【  】

A. “一”左腳抬起瞬間；“二”右腳抬起瞬間

B. “一”右腳抬起瞬間；“二”左腳抬起瞬間

C. “一”左腳落地瞬間；“二”右腳落地瞬間

D. “一”左腳抬起瞬間；“二”右腳落地瞬間

……

參考答案更多資料請聯(lián)系微信：68835173

推薦會員套餐復習資料：

1.高分題庫上、下冊

2.考前卷A、B卷

3.真題系列更新（電子版）

4.筆記及考點歸納整理（電子版）

本人從事體育教師招聘編制考試工作7年以上，總結(jié)和整理了一套比較完整的體育教師招聘考試試題和資料，該資料來自各地的體育教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中，再加上我們老師團隊的整理和各種渠道得來的資料。內(nèi)容可以說十分精煉，可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料，所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高，適合教師招聘、編制、特崗、進城、職稱等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信：68835173

你可知道——別人用這個資料就考過關了！

你可知道——整理這個資料需要花多少精力！

你可知道——可以為你節(jié)約多少時間！

你可知道——有了這個資料可能給你帶來什么！

你可知道——沒這個資料你可能失去什么！