A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
11.遺忘曲線表明遺忘的進(jìn)程是【】
A.先快后慢
B.先慢后快
C.前后一樣
D.沒有規(guī)律
12.《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》中提出，要把發(fā)展學(xué)前教育擺在更加重要的位置。其原因不包括【】
A.學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端
B.學(xué)前教育是國民教育體系的重要組成部分
C.學(xué)前教育是重要的社會公益事業(yè)
D.學(xué)前教育是義務(wù)教育的基礎(chǔ)部分
13.【】構(gòu)圖是幼兒期水平最高的構(gòu)圖形式，以這種方式構(gòu)圖的畫面有了清晰明確的前后關(guān)系。
A.多層并列式
B.并列式
C.遮擋式
D.零亂式
14.幼兒園教育就是要重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行【】
A.智力教育
B.游戲教育
C.識字教育
D.社會適應(yīng)性的準(zhǔn)備
15.某次在上體育課時(shí)，小芳堅(jiān)持要穿硬底皮鞋，老師便同意她穿，結(jié)果鞋太滑、太硬致使小芳不能在操場上快速跑起來，追趕不上其他同學(xué)，從此小芳上體育課便知道穿運(yùn)動鞋。從懲罰角度來看，老師的做法屬于【】
A.剝奪性懲罰
B.自然性懲罰
C.體罰
D.生理性懲罰
16.世界兒童文學(xué)制作的正式開端為【】
A.《鵝媽媽的故事》
B.《海的女兒》
C.《講給孩子們聽的故事》
D.《丑小鴨》
17.“多一把衡量的尺子就會多出一批好學(xué)生”的理論依據(jù)是【】
A.個(gè)體需求具有層次性
B.氣質(zhì)類型具有多樣性
C.人類智能具有多元性
D.人類智能具有共同性
18.幼兒園教具、玩具應(yīng)具有教育意義，符合【】
A.安全、衛(wèi)生要求
B.安全、精美要求
C.衛(wèi)生、精美要求
D.衛(wèi)生、昂貴要求
19.在幼兒道德發(fā)展中最關(guān)鍵與核心的是【】
A.自我確認(rèn)
B.強(qiáng)化
C.親社會行為的發(fā)展
D.社交技能的發(fā)展
20.掌握兒童體育活動的活動量時(shí)，一般要求【】
A.高強(qiáng)度、高密度、時(shí)間較短
B.低強(qiáng)度、低密度、時(shí)間長
C.低強(qiáng)度、高密度、時(shí)間較短
D.高強(qiáng)度、低密度、時(shí)間長
21.先天語言能力說的代表人物是【】
A.皮亞杰
B.斯金納
C.喬姆斯基
D.布魯納
22.能夠用數(shù)數(shù)的方法比較兩組物體的多少是【】的數(shù)學(xué)活動目標(biāo)。
A.小班
B.中班
C.大班
D.托班
23.布拉姆提出影響學(xué)前兒童健康的自然環(huán)境因素中不包括【】
A.化學(xué)因素
B.物理因素
C.生物因素
D.教育因素
24.攻擊性行為是兒童品行障礙之一，屬于【】
A.情緒障礙
B.神經(jīng)癥性障礙
C.一般行為偏異
D.心理疾患
25.下列關(guān)于幼兒園區(qū)角科學(xué)教育活動指導(dǎo)的論述，合適的是【】
A.重視集體講解、討論
B.重視某一知識技能目標(biāo)的達(dá)成
C.重視幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
D.多直接指導(dǎo)，少間接指導(dǎo)的特點(diǎn)
26.兒童到了象征游戲的高峰期，游戲內(nèi)容擴(kuò)展、情節(jié)豐富，游戲水平明顯提高。象征游戲高峰期的年齡階段一般為【】
A.幼兒早期
B.幼兒中期
C.幼兒晚期
D.學(xué)齡早期
27.“精力過剩論”的代表人物是【】
A.維果斯基
B.斯賓塞
C.皮亞杰
D.格羅斯
28.幼兒根據(jù)《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事，分別扮演不同的角色，幼兒玩的游戲是【】
A.角色游戲
B.建構(gòu)游戲
C.表演游戲
D.音樂游戲
29.幫助幼兒設(shè)身處地為他人考慮，“如果你是他們，會怎樣想”是使用了【】的行為矯正技術(shù)。
A.自然后果法
B.生活鍛煉法
C.移情訓(xùn)練法
D.同伴交往法
30.幼兒體育應(yīng)該以【】為核心，重視日常生活中的體育。
A.心理健康
B.身體健康
C.幼兒體質(zhì)
D.社會適應(yīng)
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