2021年湖南省張家界市慈利縣幼兒園幼兒教師招聘/編制考試歷年真題試卷

1.通過分析幼兒的手工、繪畫等去了解幼兒的心理。這種研究方法被稱為【】

A.教育實(shí)驗(yàn)法

B.觀察法

C.作品分析法

D.調(diào)查法

2.幼小銜接教育的實(shí)質(zhì)問題是【】

A.主體的適應(yīng)性問題

B.幼兒園小學(xué)化問題

C.小學(xué)幼兒園化問題

D.幼兒的讀、寫、算問題

3.在韻律活動(dòng)中，有些兒童做出的鋤地、扛槍動(dòng)作屬于【】

A.基本動(dòng)作

B.模仿動(dòng)作

C.舞蹈動(dòng)作

D.重復(fù)動(dòng)作

4.兒童能夠說出3個(gè)人、3個(gè)蘋果、3本書，但并不能真正理解“3”的意義，在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不斷的積累過后，兒童知道“3”可以代表任何3個(gè)物體。這說明兒童學(xué)習(xí)具有【】的特點(diǎn)。

A.從具體到抽象

B.從不自覺到自覺

C.從外部動(dòng)作到內(nèi)部動(dòng)作

D.從個(gè)別到一般

5.兒童各種主要能力中，最早出現(xiàn)的是【】

A.模仿能力

B.操作能力

C.語言能力

D.認(rèn)識(shí)能力

6.《大教學(xué)論》這部著作標(biāo)志著科學(xué)教育學(xué)的誕生，其主要觀點(diǎn)是泛智教育。它的作者是【】

A.盧梭

B.夸美紐斯

C.福祿貝爾

D.裴斯泰洛齊

7.幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點(diǎn)是【】

A.提醒幼兒盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

B.與家長交流，溝通情感

C.檢查幼兒的身心狀況

D.督促幼兒完成家庭作業(yè)

8.【】是幼兒詞匯量增長的活躍期。

A.2—3歲

B.3—4歲

C.4—5歲

D.5—6歲

9.進(jìn)餐時(shí)間到了，但是小朋友還在玩龜兔賽跑的游戲，眼看烏龜就要到終點(diǎn)了，孩子們很興奮，不停地給烏龜加油。老師看到孩子們玩得正開心，就推遲了一下進(jìn)餐時(shí)間，讓孩子們把游戲做完。教師的這種做法主要是【】

A.完成游戲任務(wù)

B.注重游戲過程

C.隨意延長時(shí)間

D.滿足兒童充分游戲的心理需求

10.幼兒一般從【】開始對(duì)顏色有分化反應(yīng)。

A.3個(gè)月

B.4個(gè)月

C.5個(gè)月

D.6個(gè)月

11.早期閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本結(jié)構(gòu)，下列說法錯(cuò)誤的是【】

A.兒童自由閱讀

B.師生共同閱讀

C.兒童講述閱讀的主要內(nèi)容

D.需要豐富的閱讀環(huán)境

12.對(duì)熟悉刺激的反應(yīng)恢復(fù)并增加對(duì)新異刺激的反應(yīng)，就是【】

A.習(xí)慣化

B.正強(qiáng)化

C.負(fù)強(qiáng)化

D.去習(xí)慣化

13.《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》規(guī)定發(fā)展學(xué)前教育必須堅(jiān)持【】

A.優(yōu)質(zhì)、高效

B.廣覆蓋、高質(zhì)量

C.公益性、普惠性

D.高效率、高質(zhì)量

14.在挑選教師時(shí)，只看重外在的、技能技巧方面的因素，而忽視對(duì)學(xué)習(xí)能力、個(gè)性特點(diǎn)的科學(xué)性的選擇，體現(xiàn)了【】

A.選人方面的片面性

B.選人標(biāo)準(zhǔn)的偏差性

C.錄用人選的絕對(duì)性

D.選人態(tài)度的錯(cuò)誤性

15.當(dāng)學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)【】病人時(shí)，學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)立即報(bào)出相關(guān)信息。

A.發(fā)熱、皮疹

B.腹瀉、嘔吐

C.傳染病或疑似傳染病

D.黃疸

16.幼兒園教師在活動(dòng)中既要發(fā)揮教師主導(dǎo)地位，又要十分重視學(xué)前兒童作為主體在學(xué)習(xí)過程中的能動(dòng)性。這是幼兒園活動(dòng)的【】原則。

A.科學(xué)性

B.活動(dòng)性

C.有效性

D.主體性

17.下列行為侵犯了幼兒肖像權(quán)的是【】

A.照相館經(jīng)過玲玲父母的同意，將玲玲的照片擺在櫥窗里

B.由于對(duì)強(qiáng)強(qiáng)的不滿，明明將強(qiáng)強(qiáng)的照片當(dāng)作投擲的把子

C.幼兒園網(wǎng)站刊登了偉偉在幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)上的比賽照片

D.小紅表現(xiàn)優(yōu)異，幼兒園將其照片貼在好學(xué)生宣傳榜上

18.幼年時(shí)期，腦垂體分泌的生長激素不足，會(huì)得【】

A.侏儒癥

B.呆小癥

C.肢端肥大癥

D.巨人癥

19.幼兒上課邊聽講邊做手工，這屬于【】

A.注意的分配

B.注意的轉(zhuǎn)移

C.注意的擴(kuò)散

D.注意的不穩(wěn)定

20.幼兒園應(yīng)制定合理的一日三餐管理制度，正餐間隔時(shí)間不得少于【】。

A.4小時(shí)

B.2.5小時(shí)

C.3小時(shí)

D.3.5小時(shí)

21.小明在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下，飛快地滑了下來，嚇得大聲哭叫，下列哪種處理方式最為合理【】

A.立刻制止小明哭叫，力圖盡快恢復(fù)秩序

B.查看小明是否受傷，同時(shí)不制止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄一下

C.馬上尋找闖禍的小朋友，批評(píng)他，以安慰小明

D.當(dāng)作什么事也沒發(fā)生，轉(zhuǎn)移小明注意力

22.幼兒園班級(jí)種植區(qū)的植物首先要符合【】

A.美觀性

B.安全性

C.實(shí)用性

D.經(jīng)濟(jì)性

23.以“生活教育”為理念，建立生活教育課程理論體系的是【】

A.陳鶴琴

B.張宗麟

C.張雪門

D.陶行知

24.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中科學(xué)探究的目標(biāo)不包括哪個(gè)維度？【】

A.邏輯推理

B.情感態(tài)度

C.方法能力

D.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

25.下列不是評(píng)價(jià)幼兒自信心的是【】

A.是否喜歡模仿別人

B.是否喜歡帶頭做事

C.是否有自我表現(xiàn)的欲望

D.是否喜歡幫助別人解決問題

26.掌握兒童體育活動(dòng)的活動(dòng)量時(shí)，一般要求【】

A.高強(qiáng)度、高密度、時(shí)間較短

B.低強(qiáng)度、低密度、時(shí)間長

C.低強(qiáng)度、高密度、時(shí)間較短

D.高強(qiáng)度、低密度、時(shí)間長

27.自我反思在幼兒園教育評(píng)價(jià)中是針對(duì)哪一方面的評(píng)價(jià)方法？【】

A.幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)

B.課程評(píng)價(jià)

C.教師發(fā)展評(píng)價(jià)

D.環(huán)境評(píng)價(jià)

28.所謂【】，就是把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授給兒童。

A.吸收的心智

B.整個(gè)教學(xué)法

C.全面教育

D.教、學(xué)、做合一

29.幼兒氣管、支氣管的自凈能力差，易患肺炎，所以保教人員要【】

A.做好開窗通風(fēng)的工作

B.培養(yǎng)幼兒良好的洗手習(xí)慣

C.教給幼兒正確的擤鼻涕的方法

D.常曬被褥

30.個(gè)體社會(huì)化是【】

A.在成長過程中自然而然就形成的

B.由遺傳素質(zhì)決定的

C.同外界環(huán)境相互作用的過程中形成的

D.在社會(huì)而不是家庭中進(jìn)行的

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