一、單選題

1.體育教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生情況、教材特點(diǎn)、教學(xué)環(huán)境等選擇【  】

A. 教學(xué)功能

B. 教學(xué)管理

C. 教學(xué)理念

D. 教學(xué)方法

2.運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)時(shí)，踝關(guān)節(jié)扭傷后應(yīng)【  】

A. 立即熱敷按摩

B. 立即冷敷按摩

C. 立即冷敷，24小時(shí)后熱敷

D. 電療熱敷

3.兩臂側(cè)平舉時(shí)，肩關(guān)節(jié)的轉(zhuǎn)動(dòng)軸是【  】

A. 垂直軸

B. 矢狀軸

C. 冠狀軸

D. 額狀軸

4.骨是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的重要組成部分，按形態(tài)分類不包括【  】

A. 短骨

B. 長骨

C. 肩骨

D. 不規(guī)則骨

5.現(xiàn)代奧運(yùn)會與古代奧運(yùn)會均含有的儀式是【  】

A. 開幕

B. 閉幕

C. 點(diǎn)火

D. 交接會旗儀式

6.針對較復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)技能中的某個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)進(jìn)行的練習(xí)叫作【  】

A. 反復(fù)練習(xí)

B. 完整練習(xí)

C. 分解練習(xí)

D. 間歇練習(xí)

7.在包扎前臂、大腿和小腿粗細(xì)相差較大的部位時(shí)，應(yīng)采用【  】

A. 環(huán)形包扎

B. 螺形包扎

C. “8”字形包扎

D. 轉(zhuǎn)折形包扎

8.運(yùn)動(dòng)過度，輕者癥狀表現(xiàn)為【  】

A. 心律不齊

B. 肌肉持續(xù)酸痛

C. 惡心嘔吐

D. 全身無力

9.在前滾翻教學(xué)中，正確的保護(hù)幫助方法是【  】

A. 拉、扶、送

B. 擋、扯、搓

C. 按、扶、推

D. 推、送、抬

10.屬于無氧運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目是【  】

A. 爬山

B. 游泳

C. 自行車

D. 跳遠(yuǎn)

11.跳遠(yuǎn)沙坑的寬度最小為【  】米。

A. 2.65

B. 2.1

C. 2.85

D. 3

12.人體內(nèi)脂肪在脂肪酶的作用下，大量分解為甘油和脂肪酸，大量氧化成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量，合成【  】

A. APT

B. ATP

C. ADP

D. APD

13.蛙泳在收腿結(jié)束后，兩膝內(nèi)側(cè)約與髖關(guān)節(jié)同寬，大腿與小腿之間的角度為【  】

A. 40°~50°

B. 60°~90°

C. 120°~140°

D. 150°~155°

14.在跳高比賽中，運(yùn)動(dòng)員在某一高度試跳失敗2次，請求在這一高度免跳，那么其在下一高度時(shí)有【  】次試跳機(jī)會。

A. 1

B. 2

C. 3

D. 0

15.神經(jīng)元之間相互接觸的結(jié)構(gòu)叫作【  】

A. 肌腱

B. 突觸

C. 運(yùn)動(dòng)終板

D. 軸突

16.課時(shí)計(jì)劃也稱【  】

A. 年度計(jì)劃

B. 教學(xué)進(jìn)度

C. 單項(xiàng)計(jì)劃

D. 教案

17.籃球行進(jìn)間單手肩上低手投籃的腳步動(dòng)作（以右手為例）為【  】

A. 右腳跨出一大步同時(shí)接球，接著左腳跨出一大步并用力起跳

B. 右腳跨出一小步同時(shí)接球，接著左腳跨出一小步并用力起跳

C. 右腳跨出一大步同時(shí)接球，接著左腳跨出一小步并用力起跳

D. 右腳跨出一小步同時(shí)接球，接著左腳跨出一大步并用力起跳

18.籃球運(yùn)動(dòng)競賽編排中設(shè)置種子隊(duì)的目的是避免【  】

A. 比賽競技性過低

B. 強(qiáng)隊(duì)相遇過早

C. 觀賞性較差

D. 比賽時(shí)間長

19.O2和CO2在血液中的運(yùn)輸形式有兩種，它們是【  】

A. 物理溶解和化學(xué)結(jié)合

B. 物理溶解和化學(xué)溶解

C. 物理結(jié)合和化學(xué)溶解

D. 物理結(jié)合和化學(xué)結(jié)合

20.足球比賽中，判斷球是否進(jìn)門，應(yīng)根據(jù)【  】

A. 球的位置

B. 守門員接球時(shí)身體所在的位置

C. 隊(duì)員觸球時(shí)身體所在位置

D. 裁判判決結(jié)果

……

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