一、單選題

1.背越式跳高助跑大多采用【  】步助跑，助跑方向與橫桿夾角在30°左右。

A. 11

B. 8

C. 6

D. 5

2.首屆中國足球協(xié)會超級聯(lián)賽有【  】支球隊參加。

A. 12

B. 11

C. 10

D. 9

3.武術(shù)“四擊”技術(shù)中，技巧性最強的是【  】

A. 手法

B. 腿法

C. 擒拿

D. 跌摔

4.在跳遠比賽中，出現(xiàn)【  】不應判試跳失敗。

A. 從起跳板兩端之外起跳

B. 運動員在抵達起跳板之前起跳

C. 起跳后，在第一次接觸落地區(qū)前接觸了落地區(qū)外的地面

D. 在起跳過程中，運動員身體的任何部分觸及起跳線以前的地面

5.排球比賽中，“心跟進”防守又稱為【  】防守。

A. “3號位跟進”

B. “4號位跟進”

C. “5號位跟進”

D. “6號位跟進”

6.下列不屬于反映運動負荷量大小的指標的是【  】

A. 次數(shù)

B. 速度

C. 重量

D. 距離

7.《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》要求確保學生每天鍛煉【  】

A. 半小時

B. 一小時

C. 兩小時

D. 三小時

8.下列最適合采用分解教學方法的是【  】

A. 簡單且不能合理分解的動作

B. 簡單且能合理分解的動作

C. 復雜且不能合理分解的動作

D. 復雜且能合理分解的動作

9.【  】是人體的標準解剖學姿勢之一。

A. 雙眼平視

B. 前臂外側(cè)

C. 小腿外側(cè)

D. 手掌向后

10.你認為學習武術(shù)最重要的是【  】

A. 發(fā)揚尚武精神

B. 推廣技術(shù)

C. 強身健體

D. 爭強好勝

11.在小學六年級分腿騰越教學中，教師根據(jù)學生個體差異和不同需求，分別布置了高矮不一的四片場地，讓學生自由選擇并進行練習。這種展示個體和運動能力的課屬于【  】課型。

A. 運動參與

B. 技能學習

C. 效果展示

D. 身體發(fā)展

12.乒壇常青樹瓦爾德內(nèi)爾是【  】人。

A. 瑞士

B. 瑞典

C. 法國

D. 英國

13.投籃技術(shù)由哪幾個環(huán)節(jié)組成？【  】

A. 瞄準方法、拋物線、球的旋轉(zhuǎn)

B. 技術(shù)動作、瞄準方法、拋物線、球的旋轉(zhuǎn)

C. 技術(shù)動作、出手動作、拋物線、瞄準方法

D. 持球方法、瞄準點、出手動作、球的旋轉(zhuǎn)、拋物線

14.【  】是田徑運動會最重要的文件。

A. 組織方案

B. 成績冊

C. 競賽規(guī)程

D. 秩序冊

15.國家規(guī)定學生在校每天必須保證體育活動【  】

A. 半小時

B. 1小時

C. 1.5小時

D. 2小時

16.下列屬于慢性閉合性軟組織損傷的是【  】

A. 刺傷

B. 擦傷

C. 腰肌勞損

D. 挫傷

17.【  】是國際定向運動聯(lián)合會的英文縮寫。

A. FIFA

B. IOF

C. DHB

D. FINA

18.在體操運動中，為防止由于技術(shù)不正確或意外的原因而發(fā)生的危險，運用特定的技巧擺脫危險叫【  】

A. 自我保護

B. 他人保護

C. 直接幫助

D. 間接幫助

19.刮大風天氣，體育老師上課站位的方法應是【  】

A. 自己背對著風

B. 學生面向著風

C. 自己面向著風，學生背對著風

D. 學生側(cè)對著風

20.中國武術(shù)的基本步型分為馬步、弓步、仆步、虛步和【  】

A. 連接步

B. 虎形步

C. 鶴立步

D. 歇步

……

參考答案更多資料請聯(lián)系微信：68835173

推薦會員套餐復習資料：

1.高分題庫上、下冊

2.考前卷A、B卷

3.真題系列更新（電子版）

4.筆記及考點歸納整理（電子版）

本人從事體育教師招聘編制考試工作7年以上，總結(jié)和整理了一套比較完整的體育教師招聘考試試題和資料，該資料來自各地的體育教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中，再加上我們老師團隊的整理和各種渠道得來的資料。內(nèi)容可以說十分精煉，可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料，所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高，適合教師招聘、編制、特崗、進城、職稱等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信：68835173

你可知道——別人用這個資料就考過關(guān)了！

你可知道——整理這個資料需要花多少精力！

你可知道——可以為你節(jié)約多少時間！

你可知道——有了這個資料可能給你帶來什么！

你可知道——沒這個資料你可能失去什么！