一、單選題
1.骨連結(jié)按連結(jié)組織的性質(zhì)和活動情況可分為【 】
A. 有腔隙骨連結(jié)和有纖維骨連結(jié)
B. 無腔隙骨連結(jié)和無纖維骨連結(jié)
C. 有纖維骨連結(jié)和無纖維骨連結(jié)
D. 有腔隙骨連結(jié)和無腔隙骨連結(jié)
2.肺活量大小與性別、年齡、體表面積、【 】的關(guān)系密切。
A. 胸圍
B. 體重
C. 運(yùn)動年限
D. 運(yùn)動技術(shù)
3.從宏觀上、整體上綜合研究體育的基本特征和發(fā)展規(guī)律的學(xué)科是【 】
A. 體育概論
B. 體育保健學(xué)
C. 體育與健康
D. 體育心理學(xué)
4.國務(wù)院發(fā)布實(shí)施《學(xué)校體育工作條例》的時間是【 】
A. 1988年
B. 1990年
C. 1992年
D. 1994年
5.唯一能被機(jī)體直接利用的單糖是【 】
A. 果糖
B. 半乳糖
C. 葡萄糖
D. 蔗糖
6.籃球比賽中,持球隊(duì)員突破對手后,遇到對方補(bǔ)防或協(xié)防時,及時將球傳給進(jìn)攻位置最佳的同伴進(jìn)行攻擊的配合方法稱為【 】
A. 掩護(hù)配合
B. 傳切配合
C. 突分配合
D. 策應(yīng)配合
7.下列哪種氨基酸不是必需氨基酸?【 】
A. 賴氨酸
B. 蘇氨酸
C. 纈氨酸
D. 酪氨酸
8.在比賽中,對方籃下攻擊能力較強(qiáng)時,一般采用【 】防守。
A. 半場縮小人盯人
B. 半場擴(kuò)大人盯人
C. 全場緊逼人盯人
D. 擴(kuò)大聯(lián)防
9.【 】是籃球比賽中,最基本、最常用的傳球方法,用這種方法傳出的球快速有力,可以在不同方向、不同距離中運(yùn)用,而且便于和投籃、突破等動作結(jié)合運(yùn)用。
A. 雙手胸前傳球
B. 單手體側(cè)傳球
C. 單手肩上傳球
D. 雙手頭上傳球
10.乒乓球比賽中,合法發(fā)球時球拋離手掌至少上升【 】
A. 12厘米
B. 15厘米
C. 16厘米
D. 17厘米
11.乒乓球快攻類打法依靠反手推擋和【 】技術(shù),充分發(fā)揮快速多變的特點(diǎn)來調(diào)動對手。
A. 正手攻球
B. 搓中變線
C. 打拉結(jié)合
D. 拉吊結(jié)合
12.體育課運(yùn)動負(fù)荷測定的方法有自我感覺法、觀察法和【 】
A. 訪問法
B. 評比法
C. 生理測定法
D. 調(diào)查法
13.在羽毛球、排球、乒乓球比賽中,每局先得到規(guī)定的分?jǐn)?shù),并且至少要領(lǐng)先對手【 】分為勝一局。
A. 2
B. 5
C. 1
D. 3
14.人體有氧耐力水平的提高可通過“中央機(jī)制”和“外周機(jī)制”來實(shí)現(xiàn)。其中,“中央機(jī)制”是指【 】
A. 心臟泵血功能
B. 肌細(xì)胞的攝氧能力
C. 中樞神經(jīng)
D. 肌細(xì)胞的耐乳酸能力
15.在田徑比賽中,當(dāng)運(yùn)動員到達(dá)終點(diǎn)時,計(jì)時員應(yīng)以主要目光盯住【 】
A. 運(yùn)動員
B. 終點(diǎn)線前沿垂直面,用余光觀察運(yùn)動員
C. 終點(diǎn)線后沿垂直面,用余光觀察運(yùn)動員
D. 終點(diǎn)裁判員
16.運(yùn)動系統(tǒng)中骨的分類,按形態(tài)可分為【 】四類。
A. 長骨、短骨、肱骨和不規(guī)則骨
B. 長骨、肱骨、扁骨和不規(guī)則骨
C. 長骨、短骨、扁骨和不規(guī)則骨
D. 長骨、短骨、扁骨和肱骨
17.決定立定跳遠(yuǎn)遠(yuǎn)度的因素有【 】
①身體協(xié)調(diào)性②爆發(fā)力③起跳角度④腰腹肌的力量
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④
18.女生的胸廓、胸圍、呼吸差均小于男生,呼吸肌弱,呼吸頻率快,肺活量為男生的【 】
A. 50%
B. 60%
C. 70%
D. 80%
19.下列關(guān)于運(yùn)動中腹痛的處理方法,錯誤的是【 】
A. 停止運(yùn)動,喝水
B. 處理不佳,立即送往醫(yī)院
C. 適當(dāng)減慢運(yùn)動速度,調(diào)整呼吸
D. 用手按壓疼痛部位,彎腰慢跑一段距離
20.根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),小學(xué)、初中、高中不同學(xué)習(xí)階段的德育工作有相應(yīng)的側(cè)重點(diǎn),其中,小學(xué)階段的德育重點(diǎn)主要是【 】
A. 基本道德知識的理解與掌握
B. 日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)與指導(dǎo)
C. 道德理想信念的培養(yǎng)與指導(dǎo)
D. 人生觀價值觀的選擇與確立
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