2021年山西省晉中市太谷縣中小學(xué)語文教師招聘/編制考試歷年真題試卷及答案解析
(一)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題,8分)
閱讀下面的文字,完成1~3題。
材料一:
主持人:您的雜交水稻研究取得了巨大的成就。請問您,是什么促使您從事這項(xiàng)研究的呢?
袁隆平:我們現(xiàn)在13億人口,人均大概一畝三分地;到2030年可能達(dá)到16億人口,人均就只一畝地。我們要修高速公路、鐵路、機(jī)場,城市要擴(kuò)大,還要退耕還林,退田還湖,每年減少幾百萬畝耕地,可是人口每年增加1000多萬,這是個(gè)非常嚴(yán)峻的問題。中國人能不能養(yǎng)活自己?所以,我們始終把產(chǎn)量放在第一位,努力提高單位面積的產(chǎn)量。
主持人:30多年前,您還是一個(gè)偏僻農(nóng)村的教師,后來,正是您推出了一代又一代的雜交水稻,被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”。我想,您的探索之路,一定充滿艱辛吧?
袁隆平:唉,幾十年了,其間遇到的困難、挫折、失敗,真是一言難盡!我的工作地點(diǎn)主要在試驗(yàn)田,常常要到田里去察看,打雷、刮風(fēng)、下雨時(shí)我也去,去觀察稻子倒伏不倒伏,觀察哪些品種能夠經(jīng)得起幾級風(fēng),這很重要哩!
主持人:聽說,您每天都騎著摩托車去稻田觀察,從1979年至今,已經(jīng)騎壞了八九輛車。除了能吃苦以外,搞科學(xué)研究還有什么是最重要的?
袁隆平:我認(rèn)為,科學(xué)研究最基本的特色,就是創(chuàng)新,要不斷地創(chuàng)新,不斷向新的領(lǐng)域、新的高峰攀登。
(摘編自《袁隆平訪談錄》)
材料二:
創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)
有人說,袁隆平具有敢于挑戰(zhàn)的勇氣和信心。在他決定選擇水稻雜種優(yōu)勢利用作為自己的攻關(guān)方向時(shí),并不知道世界上已有美國、日本等國的科學(xué)家從事過研究,但沒有成功。這無疑是一道世界難題。況且,他還得頂著研究水稻雜種優(yōu)勢利用是“對遺傳學(xué)的無知”等權(quán)威學(xué)者的指責(zé)和壓力。他根據(jù)自己的實(shí)踐,以科學(xué)家的膽識和眼光斷定雜交水稻研究具有光輝的前景,他決心義無反顧地堅(jiān)持研究。
因?yàn)樗臼亲曰ㄊ诜圩魑铮?/span>“自花授粉作物自交不退化,因而雜交無優(yōu)勢”的論斷明白無誤地寫在美國著名遺傳學(xué)家辛諾特和鄧恩的經(jīng)典著作、20世紀(jì)五六十年代美國大學(xué)教科書《遺傳學(xué)原理》中,由此有人嘲笑“提出雜交水稻課題是對遺傳學(xué)的無知”。
在理論與事實(shí)發(fā)生矛盾時(shí),袁隆平的態(tài)度是尊重權(quán)威但不崇拜權(quán)威,不能跟在權(quán)威后面亦步亦趨,不敢越雷池一步。他不迷信權(quán)威的每一個(gè)觀點(diǎn)。他知道,根據(jù)自己直接觀察到的一些事實(shí)表明水稻具有雜種優(yōu)勢,“無優(yōu)勢論”是沒有試驗(yàn)依據(jù)的推論,這一推論與自交系的雜交優(yōu)勢現(xiàn)象相矛盾,袁隆平堅(jiān)信搞雜交水稻研究有前途,勇敢地向“無優(yōu)勢論”這一傳統(tǒng)觀念挑戰(zhàn),從而拉開了我國水稻雜種優(yōu)勢利用的序幕。
袁隆平認(rèn)為,水稻的雜種優(yōu)勢利用只有兩條路可走:一條是進(jìn)行人工去雄,如果用人工去雄雜交,就得一朵花一朵花進(jìn)行,產(chǎn)生的種子數(shù)量極為有限,不可能在生產(chǎn)上推廣應(yīng)用;再一條路就是培育出一個(gè)雄花不育的“母稻”,即雄性不育系,然后用其他品種的花粉去給它授粉雜交,產(chǎn)生出用于生產(chǎn)的雜交種子。然而國內(nèi)外都沒有這一先例,甚至國際上有著名學(xué)者斷言這“不可能”。還有學(xué)者認(rèn)為,像水稻這樣一朵花只結(jié)一粒種子的“單穎果作物”,利用雜種優(yōu)勢必然制種困難,無法應(yīng)用于生產(chǎn)。在獨(dú)立開展雜交水稻研究很長時(shí)間之后,袁隆平才從國外資料中了解到,早在1926年,美國的瓊斯就發(fā)現(xiàn)了水稻雜種優(yōu)勢現(xiàn)象。最早開展這項(xiàng)研究的是日本的科學(xué)家,時(shí)為20世紀(jì)50年代。此外美國、國際水稻研究所的科學(xué)家也相繼開始了這項(xiàng)研究。盡管實(shí)驗(yàn)手段先進(jìn),但都因這項(xiàng)研究難度確實(shí)太大,無法在生產(chǎn)中得到應(yīng)用。
袁隆平不打算退卻,他很清楚他擁有的有利條件是其他國家科學(xué)家少有的:進(jìn)行這項(xiàng)研究,中國有中國的有利條件,中國是古老的農(nóng)業(yè)國,又是最早種植水稻的國家之一,有眾多的野生稻和栽培稻品種,蘊(yùn)藏著豐富的種質(zhì)資源;有遼闊的國土和充足的光溫條件,海南島是理想的天然溫室,育種者的樂園;更重要的是我們有優(yōu)越的社會(huì)主義制度,可以組織科研協(xié)作攻關(guān);有黨的正確領(lǐng)導(dǎo),任何困難都可以組織力量克服。直到今天,袁隆平都對為攻克雜交水稻難關(guān)在全國13個(gè)省區(qū)的18個(gè)科研單位進(jìn)行的科研大協(xié)作感慨不已,認(rèn)為沒有這樣的大協(xié)作,雜交水稻研究絕不會(huì)取得今天這樣世界矚目的成果。
1964年7月5日,“泥腿子專家”袁隆平又走進(jìn)了安江農(nóng)校的稻田,去尋找水稻的天然雄性不育株。他頭頂烈日腳踩淤泥彎腰駝背去尋找這種天然雄性不育株,已是第14天了。突然他的目光停留在一棵雄花花蕊不開裂、性狀奇特的植株上,這正是退化了的雄蕊。他馬上把這株洞庭早秈天然雄性不育株用布條標(biāo)記。袁隆平欣喜異常,水稻雄性不育植株,終于找到了。
兩年后,袁隆平的一篇論文《水稻雄性不孕性》發(fā)表,它宣示了袁隆平培育雜交水稻的理論設(shè)想和實(shí)現(xiàn)途徑,開創(chuàng)了世界水稻研究的新紀(jì)元。
(節(jié)選《喜看稻菽千重浪》)
材料三:
科技創(chuàng)新永無止境
沙漠能長水稻?日前,袁隆平帶領(lǐng)技術(shù)團(tuán)隊(duì),運(yùn)用“四維改良”技術(shù),在迪拜熱帶沙漠種植中國雜交水稻初獲成功,讓天方夜譚變成現(xiàn)實(shí),作出改善沙漠生態(tài)環(huán)境、保障全球糧食安全的又一項(xiàng)中國貢獻(xiàn)。
挑戰(zhàn)“不可能”,體現(xiàn)的是勇攀高峰的創(chuàng)新精神。近年來,正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的,我國科技工作者“敢于走前人沒走過的路”“勇于攻堅(jiān)克難、追求卓越、贏得勝利”。從“天眼”探空到復(fù)興號疾馳,從頁巖氣勘探到“海翼”號深海滑翔,一大批重要科技成果相繼問世。依靠自主創(chuàng)新,不斷提升產(chǎn)業(yè)核心競爭力,中國正走上高質(zhì)量發(fā)展的寬廣大道。
科技創(chuàng)新永無止境。正如袁隆平所說,常常是“跳過一個(gè)高度,又有新的高度在等著你”,“要是不繼續(xù)跳,早晚要落在別人后面”。敢于挑戰(zhàn)“不可能”,矢志不移自主創(chuàng)新,創(chuàng)新主動(dòng)權(quán)、發(fā)展主動(dòng)權(quán)就會(huì)牢牢掌握在我們自己手中。
(《人民日報(bào)》社評)
1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()
A.材料一作為一篇人物訪談,主持人詳細(xì)介紹了袁隆平的成績,從袁隆平研究雜交水稻的起因以及探索之路等方面進(jìn)行了多方位的采訪。
B.三則材料在交代同一人物的探索之路上有許多共同點(diǎn),如側(cè)重人物的目標(biāo)明確,人物拼搏過程的艱辛和注重創(chuàng)新及不斷突破自己的紀(jì)錄。
C.材料一二都反映了袁隆平水稻實(shí)驗(yàn)的艱辛與付出,但從材料二中我們也充分感受到袁隆平對雜交水稻研究不斷取得成功的信心和自豪感。
D.袁隆平團(tuán)隊(duì)在沙漠里都能成功種植水稻,有著非常非凡的意義,既能為我們解決國內(nèi)糧食問題帶來希望,也能為解決世界糧食危機(jī)做出貢獻(xiàn)。
2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是()
A.要想走出中國特色的糧食安全之路,就需要全面建立糧食科技創(chuàng)新體系,袁隆平就是糧食科技創(chuàng)新的積極踐行者,值得我們愛戴尊重。
B.我們在糧食生產(chǎn)上注重走科技創(chuàng)新之路,袁隆平的雜交水稻研究始終把產(chǎn)量放在第一位,努力提高單位面積的產(chǎn)量,取得了巨大的成就。
C.袁隆平在創(chuàng)新中綜合運(yùn)用已有知識、信息、技能和方法,也提出過新方法、新觀點(diǎn)進(jìn)行科研攻關(guān),說明創(chuàng)新需要有改革意志、勇氣和智慧等素養(yǎng)。
D.抓好農(nóng)業(yè)生產(chǎn),需要象袁隆平那樣主動(dòng)創(chuàng)新,這為糧食安全提供了保證;因此只有具有創(chuàng)新精神,我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。
3.請從文體的角度分析材料一、材料二分別如何表現(xiàn)袁隆平的優(yōu)秀品質(zhì)的?
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2.考前卷A、B卷
3.真題卷、考前卷更新(電子版)
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